人美版（2024）美术四年级上册第2课 生活中的暖色 教学设计

人美版（2024）美术四年级上册第2课生活中的暖色教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人美版（2024）美术四年级上册第2课“生活中的暖色”。教学内容围绕暖色的定义、识别和应用展开，旨在让学生了解色彩的基本知识，学会观察和分析生活中的暖色，并能运用暖色创作出富有情感和温度的美术作品。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级已学习了色彩的基本概念，对颜色有了初步的认识。在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解暖色在色彩体系中的地位，结合生活中常见的实例，引导学生发现暖色与情感之间的联系，激发他们对色彩的敏感度，培养审美情趣。通过本节课的学习，学生将把已有知识与新知识相结合，提升美术创作能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕审美感知、艺术表现和文化理解三个方面展开。通过学习“生活中的暖色”，旨在提升学生以下核心素养：

1.审美感知：培养学生对生活中暖色的敏感度，学会观察、分析和评价色彩在现实生活中的运用，提高色彩审美能力，激发对美的追求和热爱。

2.艺术表现：引导学生运用暖色进行创作，掌握色彩搭配技巧，表达自己的情感和思想，培养艺术表现力和创造力。

3.文化理解：通过了解暖色在不同文化背景下的象征意义，使学生认识到色彩与人类文明的紧密联系，增强对多元文化的尊重和理解。

本节课的教学内容与课本紧密关联，旨在让学生在实践中提高核心素养，培养具有审美情趣、艺术修养和文化底蕴的全面发展的人。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）暖色的定义与识别：暖色是色彩体系中的一个重要分类，包括红色、橙色和黄色等。本节课的重点是让学生掌握暖色系的定义，并能够识别生活中常见的暖色。

举例：讲解暖色的定义时，可以通过色轮展示暖色所处的位置，强调其在色彩体系中的重要性。同时，展示生活中常见的暖色实例，如夕阳、火焰、成熟的果实等，帮助学生建立暖色的直观认识。

（2）暖色的情感表达：暖色能够给人温暖、舒适、亲近的感觉。本节课的重点是让学生了解暖色与情感之间的联系，学会运用暖色表达自己的情感。

举例：分析著名美术作品中暖色的运用，如梵高的《向日葵》，引导学生体会暖色所传递的温暖、向上的情感。并通过创作实践，让学生尝试运用暖色表达自己的情感。

（3）暖色的搭配与应用：掌握暖色的搭配技巧，能够使美术作品更具视觉冲击力和艺术感染力。本节课的重点是让学生学会暖色之间的搭配方法，并能够在创作中灵活运用。

举例：通过实际操作，让学生了解同类暖色、暖色与冷色、暖色与无彩色等搭配方式，以及不同搭配在视觉上产生的效果。同时，鼓励学生在创作中尝试不同的搭配方法，提升作品的艺术表现力。

2.教学难点

（1）暖色的细腻区分：暖色系中的颜色较多，对于四年级的学生来说，区分不同暖色之间的细微差别存在一定难度。

难点突破：通过提供丰富的暖色样本，让学生观察、比较、讨论，以提高他们对暖色细腻变化的识别能力。同时，教师进行针对性的讲解和指导，帮助学生掌握暖色区分的方法。

（2）暖色情感表达的深入理解：暖色与情感之间的联系较为抽象，学生可能难以理解暖色如何表达具体的情感。

难点突破：结合具体作品，引导学生分析暖色在作品中所扮演的角色，以及如何传递情感。同时，鼓励学生分享自己的感受，加深对暖色情感表达的理解。

（3）暖色搭配的实践运用：学生在理解了暖色搭配的理论知识后，如何将其运用到实际创作中，是一个难点。

难点突破：通过课堂示范、小组讨论、创作实践等多种方式，让学生在实际操作中学会暖色搭配。教师针对学生的作品进行点评和指导，帮助他们突破搭配难点，提升创作水平。四、教学资源1.硬件资源：

-课堂教学使用的多媒体设备（如投影仪、电脑等）

-色彩教学材料（色卡、颜料、画纸等）

-美术创作工具（画笔、调色板等）

2.软件资源：

-课本及相关美术教学资料

-美术作品集、色彩理论书籍

-美术教学软件（如色彩搭配辅助工具等）

3.课程平台：

-课堂讨论与互动平台

-学生作品展示与评价平台

4.信息化资源：

-电子教案及教学PPT

-美术作品高清图片

-美术教学视频资源

5.教学手段：

-讲授与示范

-小组合作与讨论

-实践操作与创作

-作品展示与评价

-互动问答与反馈五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《生活中的暖色》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过哪些物体或场景给你温暖、舒适的感觉？”（如夕阳、烛光等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索暖色的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解暖色的基本概念。暖色是色彩体系中的一类颜色，主要包括红色、橙色和黄色等。暖色能够给人温暖、舒适、亲近的感觉，是情感表达的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。例如，梵高的《向日葵》通过暖色调表现出温暖、向上的情感。这个案例展示了暖色在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调暖色的识别和情感表达这两个重点。对于难点部分，如暖色之间的细腻区分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与暖色相关的实际问题，如“如何在作品中运用暖色表达情感”。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的调色实验。通过混合不同暖色，观察产生的效果，了解暖色搭配的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“暖色在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了暖色的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对暖色识别、情感表达和搭配方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和美术创作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-美术作品集：推荐学生查阅一些著名画家的作品集，特别是那些以暖色调为主的画作，如梵高的《向日葵》、《星夜》，莫奈的《日出印象》等，以加深对暖色运用的理解。

-色彩理论书籍：鼓励学生阅读有关色彩理论的书籍，了解色彩的发展历史、色彩搭配的基本原则，以及暖色在色彩学中的地位。

-自然观察：引导学生走出课堂，观察自然界中的暖色，如傍晚的天空、秋天的树叶等，从生活中汲取色彩灵感。

-美术展览：推荐学生参观本地或附近的美术展览，特别是那些包含暖色作品的展览，亲身体验艺术家的创作思路和色彩运用。

2.拓展建议：

-绘画实践：鼓励学生在课外尝试用暖色创作绘画作品，可以是风景、静物或抽象画，通过实践加深对暖色搭配和情感表达的理解。

-美术欣赏：建议学生定期进行美术作品欣赏，关注暖色在作品中的运用，并尝试分析暖色如何影响观者的情感体验。

-家庭色彩探索：鼓励学生在家中开展色彩探索活动，比如拍摄生活中暖色的照片，制作色彩搭配手册，将所学知识应用到日常生活中。

-小组研究：学生可以组成研究小组，选择一个与暖色相关的主题进行深入研究，如暖色在不同文化背景下的象征意义，暖色在广告设计中的应用等，并定期进行成果分享。

-创意写作：引导学生尝试用文字描述暖色带来的情感体验，或编写一个以暖色为主题的故事，将色彩与文学创作相结合。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）暖色的定义与识别：通过本节课的学习，学生应能理解暖色是色彩体系中的一类颜色，主要包括红色、橙色和黄色等。学生应能够识别生活中常见的暖色，并了解暖色给人温暖、舒适、亲近的感觉。

（2）暖色的情感表达：学生应掌握暖色在美术作品中的情感表达作用，如何运用暖色传递温暖、向上的情感，并能够运用暖色表达自己的情感。

（3）暖色的搭配与应用：学生应了解暖色之间的搭配技巧，以及暖色与冷色、无彩色等的搭配方法。他们应能够在创作中灵活运用暖色搭配，使作品具有视觉冲击力和艺术感染力。

2.当堂检测

（1）选择题：设计一些关于暖色定义、识别和搭配的选择题，以检验学生对暖色基础知识的掌握。

（2）分析题：提供一些含有暖色的美术作品，让学生分析作品中暖色的运用及其情感表达，考察学生对暖色情感表达的理解。

（3）实践操作：让学生现场完成一个以暖色为主题的简短创作，如绘制一幅暖色调的简笔画，或设计一个暖色搭配的图案。通过实践操作，检验学生对暖色搭配技巧的掌握。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论主题可以是“暖色在生活中的应用”或“暖色搭配的技巧”。学生需要提出自己的观点，并与小组成员分享。教师通过观察学生的讨论过程，评估他们的理解程度和合作能力。

（5）问答环节：教师提出与暖色相关的问题，学生现场回答，以检验他们对课堂所学知识的理解和掌握情况。

（1）选择题示例：

1）以下哪个颜色属于暖色？

A.蓝色B.红色C.绿色D.紫色

2）暖色通常能够给人以下哪种感觉？

A.冷静B.活泼C.悲伤D.温暖

（2）分析题示例：

展示梵高的《向日葵》，让学生分析：

1）作品中使用了哪些暖色？

2）这些暖色是如何表达情感的？

（3）实践操作示例：

请学生绘制一幅以秋天为主题的简笔画，要求使用暖色调，并尽量表现出秋天的氛围。

（4）小组讨论示例：

主题：“暖色在广告设计中的应用”

讨论内容：暖色在广告中如何吸引观众注意力，传递积极情感，促进消费行为。

（5）问答环节示例：

问题：在日常生活中，你能举出哪些暖色给你留下深刻印象的例子？这些暖色给你带来了什么样的感受？八、重点题型整理1.简答题：

-请描述生活中的暖色给你带来的感觉，并举例说明。

答案：暖色给我带来温暖、舒适、亲近的感觉。例如，傍晚时分，夕阳的暖红色调让人心情宁静，感受到家的温馨。

2.分析题：

-分析梵高《向日葵》中暖色的运用及其情感表达。

答案：梵高的《向日葵》以暖色调为主，画面中的黄色、橙色和红色向日葵呈现出热烈、生机勃勃的景象。暖色的运用使得画作传递出积极向上、温暖人心的情感。

3.应用题：

-请设计一幅以暖色调为主题的画作，并说明你的创作思路和暖色搭配方法。

答案：我设计了一幅描绘冬日雪景的画作。在画面中，我使用了橙色、红色和黄色作为主要色调，表现夕阳映照在雪地上的温暖场景。暖色与冷色的对比使得作品更具视觉冲击力，突出了冬日的温暖时刻。

4.创作题：

-请运用暖色创作一幅抽象画，并阐述暖色在你作品中的情感表达。

答案：我创作了一幅以红色、橙色和黄色为主的抽象画。在这幅作品中，暖色呈现出一种热烈、奔放的气息，表达了内心的激情和活力。暖色的交融和层次感使得画作具有强烈的情感表现力。

5.讨论题：

-讨论暖色在广告设计中的应用及其效果。

答案：暖色在广告设计中常用于吸引消费者注意力，传递积极、热情的情感。例如，食品广告中使用暖色调可以增强食欲，营造温馨的氛围。暖色的运用能够提高广告的吸引力，促使消费者产生购买欲望。

1.简答题：

-学生需要关注生活中暖色的具体例子，并描述暖色给自己带来的感觉。这有助于培养学生的观察力和表达能力。

2.分析题：

-学生通过分析名作中暖色的运用，学会从艺术家的角度理解暖色的情感表达。这有助于提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。

3.应用题：

-学生在设计以暖色调为主题的画作时，需要考虑暖色的搭配方法，以及如何表现主题。这有助于锻炼学生的创作能力和色彩搭配技巧。

4.创作题：

-学生在创作抽象画时，可以充分发挥自己的想象力和创造力，运用暖色表达情感。这有助于培养学生的艺术表现力和创新思维。

5.讨论题：

-学生在讨论暖色在广告设计中的应用时，可以结合实际案例进行分析，了解暖色在广告中的作用和效果。这有助于提高学生的团队协作能力和分析问题的能力。教学反思与改进在《生活中的暖色》这一章节的教学过程中，我设计了几个环节来评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我通过课堂小结环节，让学生回顾本节课的学习内容，了解他们对暖色定义、识别和情感表达的掌握程度。同时，我也通过当堂检测环节，设计了简答题、分析题、应用题等题型，以检验学生对暖色基础知识的理解和运用能力。

在教学过程中，我发现部分学生在暖色识别和情感表达方面存在一些困难。为了帮助他们更好地理解，我计划在未来的教学中增加一些实例分析和实践操作环节。例如，可以让学生观察生活中的暖色场景，并用自己的话描述其情感表达。此外，我还可以设计一些小组讨论活