![部编版语文四年级上册第一单元2单元整体作业设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/08/31/wKhkGGaEMgOAU1RZAACz-P-nhwk036.jpg)
![部编版语文四年级上册第一单元2单元整体作业设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/08/31/wKhkGGaEMgOAU1RZAACz-P-nhwk0362.jpg)
![部编版语文四年级上册第一单元2单元整体作业设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/08/31/wKhkGGaEMgOAU1RZAACz-P-nhwk0363.jpg)
![部编版语文四年级上册第一单元2单元整体作业设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/08/31/wKhkGGaEMgOAU1RZAACz-P-nhwk0364.jpg)
![部编版语文四年级上册第一单元2单元整体作业设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/08/31/wKhkGGaEMgOAU1RZAACz-P-nhwk0365.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
想象画面激活文字自然之美感之于心
统编小学语文四年级上册第一单元作业设计
想象画面激活文字自然之美感之于心
统编小学语文四年级上册第一单元作业设计
优化作业设计,是落实“双减”政策、完成课标任务的一个重要内容。作业
设计团队根据统编教材编排特点,结合教学内容及学段学情,以学生为本,遵循教
育规律,着眼学生身心健康发展,规范作业数量,优化作业设计,改进评价方式等
手段,促进“双减”落地。
课标要求
教材分析人文主题
语文要素
设计理念
作业设计
整体构思
基础性作业
作业类型提升性作业
综合性作业
课口“本位
整体视角
知识I技能
设计特色综志用
单一F写
多维‘呈现,
单元信息
基本学科年级学期教材版本单元名称
/信息语文四年级第一学期统编版第一单元
单元组
自然单元
织方式
序号课时名称对应教材内容
1《观潮》第1课
课2《走月亮》第2课、
1时♦3《现代诗二首》第3课
信4《繁星》第4课
息5《我们与环境》口语交际
6《推荐一个好地方》习作
7《语文园地》语文园地
单元分析
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:语文课程应激发和培
育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展
课
思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际
标「生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用
祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发
r要,
展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的
求人格。它对第二学段有着明确的要求:“诵读优秀诗文,注意在诵读过程
中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。”“积累课文中的优美词语、精
彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材
料。”
本单元以“自然之美”为主题,编排了《观潮》《走月亮》《现代诗
二首》《繁星》四篇课文。《观潮》写钱塘潮这一“天下奇观”,在潮来潮
去中展现了一幅幅雄奇多姿的画卷;《走月亮》写“我”和阿妈在秋夜月光
下散步的所见所想,展现出一幅幅乡村静谧、清幽的夜景图;现代诗《秋晚
的江上》描绘了倦鸟归巢和红霞满天的美景,《花牛歌》描
绘了草地里悠然自得的花牛;《繁星》描绘了作者眼中三个不同时期、
不同地方的满天繁星。川’
本单元的语文要素是“边读边想象画面,感受自然之美”。“边读边
想象画面”能把静态的语言文字转化为形象的画面和场景,帮助读者对文
本进行理解,感受文字之美和情境之美。学生对“边读边想象画面”并不
陌生,本单元是在以前学习的基础上,强化对“边读边想象画面”这一能
教力的培养:《观潮》引导学生通过想象画面,感受钱塘江潮的特点。不仅可
材以想象文章中描写的样子,还可以想象描写的声音。《走月亮》引导学生根
据文中的语句想象画面,还可以想象文中描写的气味,让画面更加丰富。
分略读课文《现代诗二首》启发学生借助所描绘的景物想象画面。略读课文
析《繁星》让学生“根据课文的描述想象繁星满天的画面”,继续强化单元
的语文要素。“交流平台”提示学生边读边想象画面时,不仅要能“看”
到样子,还要能“听”到声音,“闻”到味道……引导学生调动多种感官,
品味文字,想象画面。
本单元的习作要求是“推荐一个好地方,写清楚推荐理由”。教材
以分享和推荐的方式,让学生介绍自己喜欢的好地方,旨在激发学生的习
作兴趣,让他们从本单元“自然之美”的学习走向生活实际,表达对
美好生活的真切感受。
四年级学生已基本具备了自主识字和理解词语的能力。在阅读方
面,学生已掌握一些阅读方法,也有了初步知课文的能力,但通过
理清课文脉络归纳主要内客的能力有情提升。由于学生思维深度、言语
表述能力不强,在理解重点语句上,学生存在一定的困难。
学学生对于边读边想象画面的阅读方法在以前有所接触,能从事物的
颜色、样子等方面展开合理的想象,但本单元在想象面方面的要求提高
情了,难度增强了,重在引导学生从事物的声音,、味道等方面展开想象,
使学生形成独特的阅读感受、体验和理解。由于学生认知能力有限,想象
力会不自觉地受到思维定式的约束,对文字描写的景象难以形成深切体
析会,难以自主地调动各种感官展开丰富的想象,真切感悟大自然的神奇;;
美好与和谐。因此,阅读教学时注重引领学生根据文中语言并结合生活研
险调动听觉、嗅觉等各种感官想象画面,让学生如同身临其境。真切感受
自然之美,同时学习作者的语言之美,以求学以致用,习得表
达方法,培养读写能力。0
单元学习与作业目标
1.认识27个生字,会写27个生字,正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、灿
1烂、白茫茫、规律”等22个词语。
2.积累文中好词佳句。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2
2.背诵指定的段落和自己喜欢的部分。
1.引导学生边读边想象,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含
3义。
2.能用自己的话介绍课文内容,将自己的阅读感受与他人交流。
1.引导学生领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
42.感受大自然的神奇,体会作者赞美自然景象的心境,进而产生热爱大
自然的思想感情。
L引导学生手机有关自然奇观的其他资料,通过相互交流,丰富见闻,
5提高口语表达能力。
2.描写一处自然景观,注意写出自然景观的特点,按一定顺序写。
单元作业设计思路
作主要分为“基础性作业”“提升性作业”“综合性作业”三个
业
板块。基于单元一体化的视角,各板块的作业既独立承担功能,又相互
层
次联系,梯度推进,形成完整统一的作业体系,促进本单元学习目标的达
成。
本单元课时作业大致分为“轻松字词练场”“自由想象天地”“欢
作
业乐拓展空间”“畅享阅读园地”“趣味句子作坊”几个部分,每个部分分
模别对应“基础性作业”“提升性作业”“综合性作业”三个层次。单元检
块
测作业分为“熟读课文,积累词语”“聚焦语句,想象体会"''读
写结合,发现美好”三个模块。
作
业评价坚持思想性、科学性、针对性、多样性原则,坚持立德树
人,力求多元化评价,以巩固知识与技能,发展学习能力,提升品德修1
评
价
养,培养良好学习习惯。
单元作业设计
课题1观潮(第一课时)作业时间:20分钟
作业设计评价
作业内容
层次意图设计
'轻松字词练场评价主体:
学生
一、阅读书写要点在田字格里练写两个生字。两个例字来源
左边三点的摆放位置略微形成竖着的弧形。中间部分最于教参提示,
潮一方面帮助学
后一横比第一横稍长。
生识记字形,评价重点:
上面是“雨”的变体,四点均是从左斜着往右下轻轻运
震一方面练字。
笔;下面倒数第三笔是竖提。第一题,按
1
1要求写,书
基1
1:震]写端正、工
1
础潮,1・
整、美观。
性
作
业二、梳理文章脉络完成鱼骨图。课文描述潮水
的部分很有特
色,本题通过
鱼骨图,帮助
学生理清条第二题,找
理,把握关键到关键词
语句。句,工整抄
写。
自由想象天地
三、读下面的词语,你好像看到了什么样的画课文从“人”评价主体:
面?听到了怎样的声音?请选择一组写一写。和“潮”两个教师
第一组:人山人海昂首东望人声鼎沸角度来写,第
第二组:风平浪静漫天卷地风号浪吼三题考察学生评价重点:
在学文后对课从看到的
文所描写事物和听到的
感知,训练学两方面展
生的想象能开想象,语
力。句表达通
顺。
_
'畅享阅读园地
四、结合注释读一读宋朝周密写的《观潮》,并第四题是对课第四题,自
完成练习文的补充阅主学习,把
读,让学生读短文读顺,
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八诵,既感受古能感知大
日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,文的韵味,又意,对照课
则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,加深对课文的文有自己
吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,理解,丰富想的思考和
江横玉系腰”者是也。象。看法。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞
途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地
不容间也。
【注释】
既望:农历十六日(十五日叫望)。
沃日(wd):冲荡太阳。形容波浪大。
郭:城池。
倍穹(qi6ng):(价钱)加倍的高。
僦(jiU)赁(11n)看幕:租用看棚的人(非
常多)。
席地:一席之地,仅容一个座位的地方。
1.用“—”画出和“只见东边水天相接的地方
出现了一条白线”意思相近的部分。
2.用“—”画出和“那声音如同山崩地裂,好
像大地都被震得颤动起来”意思相近的部分。
T
体:
评价主
空间
拓展
欢乐
资料
课后
阅读
潮
江大
钱塘
关于
更多
搜集
袋,
资料
课后
阅读
五、
多
搜集更
袋,
内
趣的
感兴
选择
点,
录要
,记
资料
影像
文或
综的图
江大
钱塘
关于
来。
记录下
小贴士
合容做成
或影
图文
性潮的
记录
料,
像资
:
重点
作评价
择感
,选
要点
,
清楚
业表达
容做
的内
兴趣
关键
能把
记录
贴士
成小
说清
信息
集资
。搜
下来
楚。
,
能力
培养
料,
的兴
学习
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高中物理 5.2 电热类家用电器 电动类和电光类家用电器题组训练 教科版选修1-1
- 安徽专用版高考语文总复习 1.1文言双基回归与训练 必修5
- MES-组件车间解决方案
- 中班科学教案找不同全文
- 2023年榆林市第十五小学教师招聘考试真题
- 2023年邵阳市第十三中学临聘教师招聘考试真题
- 2023年嘉兴市港航建设开发有限责任公司招聘考试真题
- 2023年福建福州榕建工程检测有限公司招聘考试真题
- 工业互联网平台技术研发合同
- 城市污水处理设施改造合同
- 市政排水安全文明施工方案
- 栓皮栎大田育苗技术规程
- 肛肠科科室管理制度
- 乳腺癌的早期筛查方案
- 汽车覆盖件低碳维修技术规范 第1部分:塑料件
- 医务人员辐射事故应急处理培训课件
- 公安禁闭室管理制度
- 二级供应商整合与管理流程
- (完整文本版)新概念英语第一册单词表默写版1-144
- 装备保障数据分析理论与应用
- 公路养护安全知识培训
评论
0/150
提交评论