Review Module 9（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级上册

ReviewModule9（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自《外研版（一起）英语二年级上册》的第九模块。本模块的主题是“Numbers”，主要让学生学习数字1到10的英语表达方式。通过本节课的学习，学生将能够掌握数字1到10的英语读写能力，并能够运用这些数字进行简单的数学运算。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经具备一定的英语听说能力，能够理解简单的英语指令，并能够用英语进行基本的交流。

2.学生已经学习过一些基本的数学知识，如数字的认读和简单的数学运算。

3.学生对数字1到10的中文表达已经很熟悉，这将为学习英语表达打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、思维品质和学习策略展开。首先，通过本节课的学习，学生将能够运用所学的数字词汇进行简单的英语表达，从而提高语言运用能力。其次，学生将能够通过观察、思考和交流，培养良好的思维品质，如观察力、判断力和创造力。最后，学生将能够运用有效的学习策略，如自主学习和合作学习，来提高学习效率。通过本节课的学习，学生将能够在语言能力、思维品质和学习策略等方面得到提升。重点难点及解决办法本节课的主要教学内容来自《外研版（一起）英语二年级上册》的第九模块。本模块的主题是“Numbers”，主要让学生学习数字1到10的英语表达方式。通过本节课的学习，学生将能够掌握数字1到10的英语读写能力，并能够运用这些数字进行简单的数学运算。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、思维品质和学习策略展开。首先，通过本节课的学习，学生将能够运用所学的数字词汇进行简单的英语表达，从而提高语言运用能力。其次，学生将能够通过观察、思考和交流，培养良好的思维品质，如观察力、判断力和创造力。最后，学生将能够运用有效的学习策略，如自主学习和合作学习，来提高学习效率。通过本节课的学习，学生将能够在语言能力、思维品质和学习策略等方面得到提升。

三、重点难点及解决办法

重点：数字1到10的英语表达方式的掌握。

解决办法：通过反复练习和实际运用，让学生熟练掌握数字1到10的英语读写能力。

难点：运用数字进行简单的数学运算。

解决办法：通过实际操作和例题讲解，让学生理解并掌握数字运算的规则。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材是《外研版（一起）英语二年级上册》的第九模块，主题是“Numbers”，主要内容包括数字1到10的英语表达方式。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解数字1到10的英语表达方式，准备了一些图片和图表，如数字卡片、数字图片等，以及一些相关的视频资源，如数字歌曲和数字动画。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，会涉及到一些简单的数学运算实验，如加法、减法等。为了确保实验的准确性和安全性，需要准备一些数学运算工具，如算盘、计算器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了让学生更好地参与课堂活动，将教室布置成分组讨论区，让学生分成小组进行讨论和交流。同时，也会布置一些实验操作台，让学生进行一些简单的数学运算实验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数字是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数字的图片或视频片段，让学生初步感受数字的魅力或特点。

简短介绍数字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数字的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数字解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数字的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数字的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字的世界》：一本介绍数字的起源、发展以及在不同领域中应用的书籍。

-《数学之美》：这本书讲述了数学在自然、艺术和科技中的应用，让学生了解数学的魅力。

-《数字游戏》：介绍一些数字相关的趣味游戏，如数独、24点等，激发学生对数字的兴趣。

-《数字与生活》：一本介绍数字在日常生活中的应用的书籍，如购物、理财、时间管理等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生利用互联网资源，查找与数字相关的资料，了解数字在不同领域的应用。

-鼓励学生参与数学竞赛或数学社团，提高数学能力，培养对数字的兴趣。

-让学生尝试解决一些与数字相关的实际问题，如家庭预算、购物折扣计算等。

-鼓励学生进行数字艺术创作，如数字绘画、数字音乐等，让学生了解数字在艺术领域的应用。

-组织学生进行数字主题的探究活动，如数字博物馆参观、数字科学实验等，让学生深入理解数字的原理和应用。

-鼓励学生与他人合作，进行数字相关的项目制作，如数字游戏、数字应用等，培养团队合作能力和创新思维。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过小组讨论、课堂展示等互动环节，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

2.多媒体教学：运用图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解和掌握数字的概念和应用。

3.实际应用导向：通过案例分析和实际操作，让学生了解数字在生活中的应用，提高学生的实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律需要进一步加强，确保学生能够专注于学习，避免分心和干扰。

2.教学方法：需要更加注重学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的学习能力和兴趣进行教学。

3.教学评价：需要更加注重过程评价，关注学生的学习过程和进步，而不仅仅是结果。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定明确的课堂规则和纪律要求，加强对学生的管理，确保课堂秩序。

2.个性化教学：根据学生的学习能力和兴趣，制定个性化的教学计划，提供不同的学习资源和方法。

3.多元化评价：采用多元化的评价方式，包括平时成绩、作业、课堂表现等，全面评估学生的学习效果。

4.持续改进：定期反思教学过程，发现问题并及时改进，不断提高教学质量。

5.加强校企合作：与相关企业合作，为学生提供实习和实践机会，提高学生的实际应用能力。典型例题讲解1.例题1：

题目：请用英语写出数字1到10。

答案：One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

2.例题2：

题目：请用英语表达数字20到30。

答案：Twenty,thirty.

3.例题3：

题目：请用英语表达数字50到60。

答案：Fifty,sixty.

4.例题4：

题目：请用英语表达数字70到80。

答案：Seventy,eighty.

5.例题5：

题目：请用英语表达数字90到100。

答案：Ninety,onehundred.

6.例题6：

题目：请用英语表达数字110到120。

答案：Onehundredten,onehundredtwenty.

7.例题7：

题目：请用英语表达数字130到140。

答案：Onehundredthirty,onehundredforty.

8.例题8：

题目：请用英语表达数字150到160。

答案：Onehundredfifty,onehundredsixty.

9.例题9：

题目：请用英语表达数字170到180。

答案：Onehundredseventy,onehundredeighty.

10.例题10：

题目：请用英语表达数字190到200。

答案：Onehundredninety,twohundred.课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了数字1到10的英语表达方式，以及如何运用这些数字进行简单的数学运算。我们通过图片、图表、视频等多种资源，让学生更好地理解和掌握数字的概念和应用。我们还进行了小组讨论和课堂展示，提高了学生的参与度和实际应用能力。通过本节课的学习，我希望大家能够熟练掌握数字1到10的英语表达方式，并能够运用这些数字进行简单的数学运算。

当堂检测：

1.请用英语写出数字1到10。

2.请用英语表达数字2