2023-2024年上学期初中八年级英语Module 1 How to learn English Unit 3教学设计（外研版）

2023-2024年上学期初中八年级英语Module1HowtolearnEnglishUnit3教学设计（外研版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初中八年级英语Module1HowtolearnEnglishUnit3

2.教学年级和班级：初中八年级英语班

3.授课时间：2023-2024年上学期第X周星期X上午第X课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和短语，能够运用所学的句型进行简单的交流和表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解不同国家的学习方式和习惯，培养自己的文化意识，增强跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、综合、评价等思维活动，学生能够提高自己的思维品质，培养批判性思维和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养自己的学习能力，提高学习效率和效果。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读理解能力。他们已经学习过一些关于日常生活的对话，能够听懂、会说简单的英语句子。学生对英语学习有一定的基础，但仍需提高他们的语言运用能力和文化意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持积极的态度，希望能够提高自己的英语水平。学生在语言表达能力、听力理解和阅读理解方面有不同程度的能力。学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生偏好通过听觉学习，还有的学生喜欢通过实践和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit3的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，需要通过上下文理解和记忆。同时，学生需要掌握新的句型和表达方式，进行口语交流和写作练习。此外，学生可能对不同国家的学习方式和习惯感到陌生，需要通过课堂讨论和互动来增加了解和认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、录音机、磁带或音频文件、单词卡片。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）或英语学习专用平台。

3.信息化资源：英语电子教材、在线字典、英语学习网站、教育应用程序（如英语听力、口语练习APP）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、任务型学习、同伴教学、项目式学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit3主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为学习英语最重要的是什么？”

展示一些关于学习方法和技巧的图片或视频片段，让学生初步感受本课主题的重要性。

简短介绍本节课的主题——如何学习英语，以及本节课的学习目标。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解课文内容，掌握相关词汇和短语。

过程：

讲解课文的主要内容，包括每个段落的主题和要点。

详细介绍课文中的关键词汇和短语，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.口语练习（10分钟）

目标：提高学生的口语表达能力，增强其对课文的的理解。

过程：

进行口语练习，让学生模拟课文中的对话情景。

引导学生运用课文中的词汇和短语进行口语表达，鼓励他们积极参与。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习英语的方法和技巧的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文内容、口语练习等。

强调学习英语的方法和技巧在实际学习中的价值和作用，鼓励学生积极运用和探索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习英语方法和技巧的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语学习网站：如BBCLearningEnglish,VOALearningEnglish等，提供各种学习材料和资源，如新闻、故事、练习等。

-英语学习应用程序：如Duolingo,RosettaStone等，提供有趣的练习和游戏，帮助学生提高英语水平。

-英语电影、电视剧和综艺节目：如Friends,TheOffice等，通过观看英语节目，提高学生的听力理解和口语表达能力。

-英语歌曲和诗歌：通过欣赏和分析英语歌曲和诗歌，提高学生的语言感知和文化意识。

-英语角或语言交流活动：参加学校或社区组织的英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习英语，提高口语表达能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，如英语学习网站和应用程序，进行自主学习，选择适合自己的学习材料和练习，提高英语水平。

-学生可以观看英语电影、电视剧和综艺节目，提高听力理解和口语表达能力，同时了解英语国家的文化。

-学生可以欣赏英语歌曲和诗歌，提高语言感知和文化意识，同时培养对英语语言的兴趣和热爱。

-学生可以参加英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习英语，提高口语表达能力，同时结交新朋友，拓宽视野。教学反思与总结教学反思：

在上完这节英语课之后，我深感教学过程中的得失和经验教训的重要性。首先，我意识到在导入新课时，我可以通过更多的互动和实际案例来激发学生的兴趣和探索欲望。此外，我在讲解课文内容时，可以更注重学生的参与和反馈，鼓励他们提出问题和观点，以提高他们的思维品质和学习能力。

另外，我在口语练习环节中发现，学生的口语表达能力还有待提高。因此，我计划在今后的教学中，增加更多的口语练习机会，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。同时，我也可以通过组织小组讨论和互动游戏等方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

教学总结：

对于本节课的教学效果，我认为整体上是积极的。学生对课文内容的理解和掌握程度有所提高，他们在口语练习和小组讨论中也展现出了较好的表现。然而，我也注意到一些学生在理解新的句型和表达方式时还存在一定的困难，这需要我在今后的教学中更加耐心和细致地进行讲解和辅导。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入新课时，我会更多的使用实际案例和互动方式，激发学生的兴趣和探索欲望。

2.在口语练习环节，我会增加更多的机会让学生进行口语表达，并提供积极的反馈和指导，提高他们的口语能力。

3.对于理解新的句型和表达方式有困难的学生，我会进行个别辅导，给予他们更多的关注和帮助。板书设计①本文重点知识点：

-学习英语的方法和技巧

-不同国家的学习方式和习惯

-听力理解、口语表达和阅读理解的技巧

②关键词汇：

-LearnEnglish(学习英语)

-Methods(方法)

-Techniques(技巧)

-Listening(听力)

-Speaking(口语)

-Reading(阅读)

-Writing(写作)

③重点句型：

-"HowdoyoulearnEnglish?"(你怎么学习英语？)

-"WhataretheimportanttechniquesinlearningEnglish?"(学习英语重要的技巧是什么？)

-"Howcanweimproveourlistening/speaking/reading/wri