拓展My Summer Holiday（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册

(拓展）MySummerHoliday（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）(拓展）MySummerHoliday（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容来自2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册，具体章节为Module5Unit1Inanaturepark。本节课将通过学习这个单元，让学生掌握关于自然公园的一些基本词汇和句型，同时提高他们的听力、口语和阅读能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语单词和句型，对日常生活中的事物和活动有一定的了解。通过学习本节课的内容，学生可以将已有的知识与自然公园这个新的场景结合起来，进一步拓展他们的知识面和语言运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、思维品质和文化意识三个方面进行设计。

首先，在语言能力方面，学生将学习关于自然公园的词汇和句型，通过听力、口语和阅读练习，提高他们的语言运用能力。在课堂上，学生将有机会通过小组讨论、角色扮演等形式，运用所学知识进行交流和表达。

其次，在思维品质方面，学生将通过观察、分析和比较自然公园中的不同场景，培养他们的观察力和思维能力。在课堂上，教师将通过提问和讨论的方式，引导学生思考自然公园的环境保护、人与自然的关系等问题。

最后，在文化意识方面，学生将了解自然公园这一特定场景的文化背景和价值观念。在课堂上，教师将通过介绍自然公园的起源、发展及其在人们生活中的作用，帮助学生建立对自然公园的正确认识和尊重。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是关于自然公园的词汇和句型，以及如何运用这些词汇和句型进行有效的交流和表达。学生将学习如何描述自然公园的不同场景和活动，如树木、动物、游玩等，以及如何询问和回答有关自然公园的问题。

2.教学难点

（1）词汇和句型的记忆与运用：学生需要记忆关于自然公园的词汇，如tree、animal、play等，以及如何使用这些词汇组成句子来描述自然公园的场景和活动。同时，学生需要掌握如何使用疑问句和回答句来询问和回答有关自然公园的问题。

（2）听力理解：学生需要通过听力练习来理解和运用所学词汇和句型。听力材料包括对话和故事，学生需要听懂对话和故事的内容，并从中获取相关信息。

（3）口语表达：学生需要通过口语练习来运用所学词汇和句型进行交流和表达。口语练习包括角色扮演和小组讨论，学生需要能够准确地表达自己的想法和观点。

（4）阅读理解：学生需要通过阅读练习来理解和运用所学词汇和句型。阅读材料包括短文和故事，学生需要理解短文和故事的内容，并从中获取相关信息。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

2.词汇和句型学习（10分钟）

3.听力练习（10分钟）

4.口语练习（10分钟）

5.阅读理解（10分钟）

6.总结与作业（5分钟）

五、教学评价教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机等。

2.课程平台：人教PEP版英语六年级上册电子教材、教学PPT等。

3.信息化资源：在线听力材料、在线口语练习平台、在线阅读材料等。

4.教学手段：图片、视频、音频、小组讨论、角色扮演等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自然公园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述自然公园的场景和活动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然公园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然公园的基本概念。自然公园是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然公园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自然公园的词汇和句型这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然公园相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自然公园的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然公园在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自然公园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然公园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然公园的生态环境与保护》（介绍自然公园的生态环境及其保护措施）

-《自然公园的游览指南》（介绍如何游览自然公园，包括景点介绍、游玩建议等）

-《自然公园中的动植物》（介绍自然公园中的常见动植物及其特点）

-《自然公园的可持续发展》（探讨自然公园的可持续发展策略及其意义）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆、互联网等资源，进一步了解自然公园的相关知识。

-学生可以结合本节课所学内容，制作自然公园的手抄报或PPT，向其他同学展示自己的学习成果。

-学生可以参与自然公园的实地考察活动，亲身体验自然公园的美景和保护意义。

-学生可以参与自然公园的志愿者活动，为保护自然公园贡献力量。教学反思与总结在今天的教学过程中，我尝试采用了多元化的教学方法，包括词汇和句型学习、听力练习、口语表达和阅读理解。通过这些活动，我希望能够提高学生的语言运用能力，同时激发他们的学习兴趣。在教学管理方面，我努力维持课堂秩序，鼓励学生积极参与课堂活动，并为学生提供及时的反馈和指导。

然而，我也发现了一些问题和不足之处。首先，在词汇和句型学习方面，我发现部分学生对记忆新词汇感到困难，这可能会影响到他们对整个单元的理解和运用。其次，在听力练习和口语表达方面，我发现一些学生对听懂和表达长句感到吃力，这可能是由于他们的语言基础还不够扎实。最后，在阅读理解方面，我发现一些学生对理解复杂句式和篇章结构感到困难，这可能是由于他们的阅读技巧和背景知识还不够丰富。

针对这些问题，我提出了一些改进措施和建议。首先，我将在未来的教学中加强对词汇的记忆策略的指导，例如通过联想记忆、分类记忆等方式，帮助学生更好地记忆和运用新词汇。其次，我将在听力练习和口语表达方面加强对学生语言基础的训练，例如通过增加词汇量、练习复杂句式等方式，帮助学生提高听力和口语能力。最后，我将在阅读理解方面加强对学生阅读技巧的培养，例如通过指导学生如何快速抓住文章主题、理解复杂句式等方式，帮助学生提高阅读理解能力。课后作业1.根据本节课所学词汇和句型，描述你最喜欢的自然公园的场景和活动。

2.设计一个关于自然公园的游览计划，包括景点介绍、游玩建议等。

3.写一篇短文，介绍你所在城市或家乡的自然公园，包括其特点、环境、游玩项目等。

4.观察你所在城市或家乡的自然公园，记录下你所看到的动植物及其特点。

5.制作一个关于自然公园的手抄报或PPT，展示你对自然公园的了解和认识。板书设计①自然公园词汇：tree、animal、play等。

②自然公园句型：描述自然公园的场景和活动，如“Iliketoplayinthepark.”等。

③自然公园的生态环境与保护：介绍自然公园的生态环境及其保护措施。

④自然公园的游览指南：介绍如何游览自然公园，包括景点介绍、游玩建议等。

⑤自然公园中的动植物：介绍自然公园中的常见动植物及其特点。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.今天我们学习了自然公园的相关知识，包括自然公园的词汇、句型、生态环境、游览指南和动植物等。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述自然公园的场景和活动，例如“Iliketoplayinthepark.”。

3.学生对自然公园的生态环境有了更深入的了解，并认识到保护自然公园的重要性。

4.学生学会了如何设计自然公园的游览计划，包括选择景点、游玩建议等。

5.学生对自然公园中的动植物有了初步的认识，并能够描述它们