宜春市高安市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

江西省高安市第二中学2022—2023学年度上学期期末检测七年级语文试卷一、语言积累与运用（10分）1.下列对课文理解有误的一项是（）A.《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，走一步，，再走一步，定能战胜一切困难。B.《植树的牧羊人》以时间为顺序，以从荒原到绿洲的变化为线索，描写了一个孤独的牧羊人植树的故事，赞美了默默耕耘、无私奉献的精神。C.《纪念白求恩》一文先叙后议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。D.《诫子书》是三国时期蜀汉政治家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。2.为配合本次“组建文学部落”系列活动，班级要在自创刊物中新增一个栏目，请你拟写一个栏目名。请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（）入选作品《守望生命的麦田——我读塞林格〈麦田的守望者〉》《三毛的“撒哈拉：沙漠中的人生绿洲”》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔〈吉檀迦利〉有感》A.成长笔记 B.咬文嚼字 C.名作品悟 D.名家访谈3.从题材上看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（）A.孟浩然《过故人庄》 B.杜甫《江南逢李龟年》C.陶渊明《饮酒（其五）》 D.李益《夜上受降城闻笛》4.下面语段出自吴承恩的《西游记》，文中的“他”所指的人物是（）“他”走进去，更不谦逊，直上高台立定。旁边有个小道士，捧了几张黄纸书就的符字，一口宝剑，递与“他”。“他”执着宝剑，念声咒语，将一道符在烛上烧了。那底下两三个道士，拿过一个执符的像生，一道文书，亦点火焚之。那上面乒的一声令牌响，只见那半空里，悠悠的风色飘来。猪八戒口里作念道：“不好了！不好了！‘他’果然有本事！令牌响了一下，果然就刮风！”行者道：“兄弟悄悄的，你们再莫与我说话，只管护持师父。等我干事去来。”A.羊力大仙 B.鹿力大仙 C.虎力大仙 D.牛力大仙5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）端午时节，珠三角各地都会组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已_的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们，好不热闹！A.因地制宜迫在眉睫拍手称快B因地制宜迫不及待欢声雷动C.因人而异迫在眉睫欢声雷动D.因人而异迫不及待拍手称快6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。B.孟子说：“斧斤以时入山林。”这就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C.家园一这个饱含深情的温暖的词，其基础全在于良好的人际关系。D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……它们成为我内心的永恒。二、古代诗文阅读（20分）7.阅读下列文言文，回答问题。（甲）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（乙）诫子书【三国】诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）给下列加点字注音。①仁在其中也仁：②险躁则不能治性躁：（2）下列加点字解释相同的一项是（）A.逝者如斯夫流光易逝B.匹夫不可夺志也巧夺天工C.年与时驰风驰电掣D.非淡泊无以明志爱憎分明（3）翻译下列句子。①博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。②淫漫则不能励精，险躁则不能治性（4）（甲）（乙）两文都是长者对后辈的劝诫。根据理解完成下列填空。（甲）文讲要成为仁德之人，需要“____________”。（乙）文中，诸葛亮勉励儿子勤学立志，修身养性要从“___________”中下功夫。阅读下文，完成各题。《论语》八章①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）②子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）③子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”（《卫灵公》）④子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”（《子张》）⑤子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（《里仁》）⑥子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）⑦子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）⑧子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”（《卫灵公》）8.解释下面句中加点的词。（1）博学而笃志（2）即之也温9.翻译下面的句子。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）君子欲讷于言而敏于行。10.找出文中与“人不知而不愠”意思相近的一章，说明此章中君子具有怎样的品德？11.阅读⑦、⑧章，概括“君子”与“小人”有哪些不同？12.古诗文默写。（1）请将刘禹锡的古诗《秋词（其一）》默写在下面，注意书写工整。________________________，________________________。________________________，________________________。《论语》是儒家经典之一，潜移默化地影响着我们。请根据提示，用《<论语>十二章》中的语句填写：（2）表达了与“举一反三”意思相似的句子是_________。（3）当别人不了解自己甚至误解自己时，我们可以用__________一句来劝解自己。（4）孔子提倡“见贤思齐”，与之意思相近的语句是__________。（5）与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”一样，________，_______。两句也表达了要惜时的意思。（6）亚运会期间全国人民喜迎亚洲各国宾朋，这种喜悦之情可以用《论语》中的“_________，______”来表达。（7）《论语》中认为能保持君子风格的句子是：“_________，_________？”（8）子夏曰：“______，______，仁在其中矣。”三、现代文阅读（30分）阅读《从百草园到三味书屋》文段，回答下列问题不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，我于是常常把它拔起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。13.请用简洁的语言概括本段所提到的四件事。14.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用什么修辞，有什么表达效果？15.说说下面这话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。16.在文段中空白处填上恰当的句子。阅读下面的文字，完成下面小题。①“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。②“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”③“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双度的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐，皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。……⑤这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。⑥“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。⑦“上帝呦，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。⑧“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”⑨“他实在没穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。17.皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是（）A.为了蒙骗皇帝。 B.他俩相信别人一定能看见布料。C.帮骗子说谎。 D.为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的。18.“不过他心里却这样想：‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。”这是对皇帝的（）描写。A.语言和动作 B.心理和动作 C.心理和神态 D.语言和神态19作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个小孩子（）A.天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话。B.不懂事，不知道这样做会有什么后果。C.不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。D.观察力强，具有分析问题的能力。20.阅读下文，完成问题。“骈枝”的苦恼余显斌①他性格内向，十分自卑。因为，他左手长着“骈枝”——小拇指上，又长了根手指，十分难看。有一次一个小女生看见了，惊叫道：“呀，你咋长了6根手指哎？”②他听了，捏着手，红着脸哭了。③那时，他才9岁。刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。可是，又不敢做手术，因为怕疼。④于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。他爱把左手插在口袋中，从不伸出来。生怕一不小心会露出自己的手指，惹来大家的嘲笑。渐渐地，他总是一个人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少说话。⑤初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌，经常咯咯咯的，把满天幸福四处张扬。⑥一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边笑着，以至于最后大家都忍不住，跟着笑了。嘻嘻哈哈一大片。最后，就连板着脸的老师也忍不住，笑完道：“我们师生都在这儿傻乐着，别人看见了，还不知道究竟发生了什么事情呢。”⑦她的笑不为别的，是因为念错了一个字。⑧这也值得笑，真是的。他皱着眉想。⑨还有一次，她写字的时候，一不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不满。她侧过头来一看，他的笔从作业的上面斜斜地划到下边，写的那个字仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的。她又笑了，咯咯咯的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。⑩他望着她，抿着嘴很不高兴地问道：“笑什么，难道很搞笑吗？”⑪她指着那个字，说道：“像一条蛇。你在绘画啊？”说着，又笑起来。⑫终于有一天，她看到了他的六指。当时，他悄悄伸出手，拿着个指甲剪，准备修剪指甲。⑬她看见了，睁大了眼，接着笑了起来：“你真幸运！”她说。⑭他很生气，说这话明显是在讥笑他嘛。⑮可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的说：“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，他走了后门儿，照顾你的。”⑯第一次，他听到了对六指的赞赏，一颗敏感的心，隐隐有了一种平衡感，有了一点安慰。⑰尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能是一种安抚，可是，他的心里仍感到一丝舒畅，也笑了下。⑱渐渐地，他也不讨厌她的笑了。⑲那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑到操场，跑啊叫啊，十分热闹。踢球的时候，她正好走过。他不小心，一脚踢在她的腿上，脚顿时隐隐生疼。他忙向她道歉，问踢疼没有，她又笑了，告诉他，只有他疼，自己绝对不会疼的。⑳“为什么？”他大惑不解地睁大眼睛问。㉑她悄悄地告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到疼。不过，她又轻声地告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。他连连点着头，满是同情地望着她，还有她槐花一样洁净的微笑。㉒她仍是笑笑的，转过身走了。㉓他站在那儿看着她的背影，看着她飘扬的头发。心里竟然翻腾起十二级海啸，难以平静。㉔以后，他的笑声，也传遍校园，四处挥活，四处张扬，他也成了一只快乐鸟。㉕他想，与她相比，自己要幸福多了，仅仅是多了一根手指，为什么不向她学，笑着面对生活，面对自己生活的不完满，面对自己的不同。㉖几年后，一次同学聚会时，她没有到。谈着往事，当学有所成的他谈到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她根本没装假肢，因为那天回到宿舍，她撸起裤腿时，上面青了一块，很疼很疼的，她甚至流了泪。㉗事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他。大家听了都欣然点着头。于是，这，也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。㉘那一刻，他热泪盈眶。他的眼前又一次出现她的样子，还有她清亮的美。（1）他的“十分自卑”具体表现在何处？文章以他的自卑开端。有何作用？（2）结合下面的提示，选用文中的二字词语表达“他”初中阶段的心理变化。_____——生气——_____——同情——_____（3）品读结尾画线句，联系全文分析“他热泪盈眶”的原因。（4）文中的“她”是个什么样的形象？请简要分析。四、名著阅读（10分）21.《朝花夕拾》阅读。（1）《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（）A.《琐记》 B.《无常》 C.《二十四孝图》 D.《狗·猫·鼠》（2）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（）A《狗