第10课 美丽的花 第一课时（教案）人教版 美术三年级上册

第10课美丽的花第一课时（教案）人教版美术三年级上册主备人备课成员教材分析《美丽的花》是人教版美术三年级上册的第10课，本课时主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解花卉的种类、结构、色彩等特点，培养学生的审美能力和动手能力。教材以丰富的图片和简洁的文字，展示了各种美丽的花卉，激发了学生学习的兴趣。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生对美术的热爱。通过学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，提高审美素养，培养观察力和创造力。在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考，鼓励他们大胆创作，激发学生的创新精神。

为了确保课堂教学的顺利进行，教师需在课前准备相关教学资源，如图片、视频等，并合理安排课堂时间，使学生在轻松愉快的氛围中学习。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标《美丽的花》这一课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括审美判断、创意实践、文化理解三个方面的目标。通过本节课的学习，学生能对花卉的审美特征进行初步判断，从而提高他们的审美判断能力；在创作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力，大胆创作出具有个性的作品，以此培养他们的创意实践能力；同时，通过了解花卉的文化内涵，使学生能够理解并体会花卉在中国传统文化中的象征意义，提高他们的文化理解能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握花卉的基本结构和色彩搭配，以及运用绘画技巧表现美丽的花卉。具体包括：（1）了解花卉的种类、结构、色彩等特点；（2）学会观察花卉的细节，运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作；（3）培养学生的审美能力和动手能力。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破对花卉细节观察的局限，以及运用绘画技巧表现花卉的美感。具体包括：（1）如何引导学生观察花卉的细节，如花瓣、花蕊、叶子的形状和色彩；（2）如何教授绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配、画面的构图等；（3）如何激发学生的创造力和想象力，创作出具有个性和独特风格的花卉作品。

举例说明：在教学过程中，教师可以展示不同种类的花卉图片，引导学生观察花卉的细节特点，如花瓣的形状、花蕊的颜色等。同时，教师可以示范绘画技巧，如如何运用线条描绘花瓣的纹理，如何搭配色彩使画面更加和谐等。通过实践练习，学生能够突破观察和绘画的难点，创作出美丽的花卉作品。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的白板或黑板

-投影仪或幻灯机

-画纸、画笔、水彩、颜料等绘画材料

-花卉实物或花卉图片

-计算机和投影设备

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统

-美术教学资源库

3.信息化资源：

-花卉图片和视频素材

-线上美术教学平台或应用程序

-相关的在线教学资源和指导书籍

4.教学手段：

-讲授法：教师对花卉知识、绘画技巧进行讲解和演示

-示范法：教师现场示范绘画过程，引导学生模仿和实践

-观察法：学生观察花卉实物或图片，分析其结构和色彩特点

-创作法：学生通过实践创作，提高绘画技巧和审美能力

-小组讨论法：学生分组讨论创作思路和技巧，相互交流和学习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“美丽的花”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道花儿为什么会开得这么美丽吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于各种美丽花卉的图片或视频片段，让学生初步感受花儿的美和特点。

简短介绍花儿的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.花儿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花儿的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解花儿的定义，包括其主要组成元素或结构，如花瓣、花蕊、叶子等。

详细介绍花儿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.花儿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花儿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的花儿案例进行分析，如玫瑰、牡丹、菊花等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解花儿的多样性或复杂性。

引导学生思考这些花儿案例对实际生活或学习的影响，以及如何欣赏和保护花儿。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与花儿相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何保护花儿、如何设计花坛等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花儿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花儿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括花儿的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调花儿在自然界和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步欣赏和保护花儿。

布置课后作业：让学生绘制一幅自己喜欢的花儿作品，以巩固学习效果。知识点梳理《美丽的花》这一课涉及的知识点主要包括花卉的种类、结构、色彩、绘画技巧以及花卉在中国传统文化中的象征意义。具体梳理如下：

1.花卉种类：了解常见的花卉种类，如玫瑰、牡丹、菊花、郁金香等，以及它们的特点和生长环境。

2.花卉结构：认识花卉的基本结构，包括花瓣、花蕊、叶子等，并了解它们的功能和相互关系。

3.花卉色彩：掌握花卉的色彩搭配原则，学会运用色彩表达花儿的美丽和生命力。

4.绘画技巧：学习绘画花卉的基本技巧，包括线条的流畅、形状的准确、色彩的搭配等。

5.花卉的象征意义：了解花卉在中国传统文化中的象征意义，如玫瑰代表爱情，牡丹代表富贵等。

6.创作方法：学习创作花卉画的方法，包括观察、构思、绘制等步骤，培养学生的创作能力和审美素养。

7.欣赏与评价：学会欣赏他人作品，从线条、形状、色彩、构图等方面进行分析与评价，提高审美能力。

8.文化理解：通过了解花卉的文化内涵，培养学生对中国传统文化的认识和理解，增强文化自信。教学反思与改进然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在学生小组讨论环节，我发现部分学生对于如何运用所学知识解决实际问题还缺乏一定的思路。因此，我需要在今后的教学中，更多地引导学生将所学知识与实际生活相结合，提高他们的应用能力。其次，在课堂展示与点评环节，我发现部分学生表达自己的观点时显得有些紧张和不自信。针对这一点，我计划在今后的教学中，增加更多的互动和小组合作环节，以提高学生的表达能力和自信心。

为了改进这些不足，我计划采取以下措施。首先，在讲解基础知识时，我会更注重与学生的生活实际相结合，举例说明花卉在生活中的应用，以提高他们的学习兴趣和应用能力。其次，在学生小组讨论环节，我会引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的问题解决能力。此外，我还会定期组织学生进行作品展示和点评，以提高他们的表达能力和自信心。课后拓展1.拓展内容

(1)阅读材料：推荐学生阅读关于花卉的诗歌、散文等文学作品，如《花之语》、《春日忆李白》等，以培养学生的文学素养和审美情感。

(2)视频资源：推荐学生观看关于花卉艺术品的纪录片，如《花卉之美》、《中国花卉绘画艺术》等，以了解花卉艺术的发展历史和创作技法。

(3)实地考察：鼓励学生参观花卉展览、植物园等，亲身感受花卉的美丽和多样性，提高他们的观察力和审美能力。

2.拓展要求

(1)学生需要在课后自主选择拓展内容，进行学习和欣赏。教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料