2024学年小学温馨校园始于安全班会教学设计

2024学年小学温馨校园始于安全班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024学年小学温馨校园始于安全班会

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年9月1日，上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.社会责任：通过学习安全知识，提高学生的安全意识，使他们在日常生活中能够自觉遵守安全规则，保护自己和他人的人身安全。

2.健康生活：让学生了解校园安全的重要性，养成良好的生活习惯，注重个人卫生，预防疾病的发生。

3.实践创新：通过实践操作，培养学生独立思考、解决问题的能力，提高他们在遇到安全问题时能迅速采取有效措施的能力。

4.人文底蕴：通过学习我国传统文化中的安全教育内容，培养学生尊敬师长、关爱同学的良好品质，营造和谐温馨的校园氛围。

5.科学精神：使学生掌握基本的安全知识，培养学生严谨、求实的科学态度，提高他们在面对安全问题时能够运用科学方法解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握校园安全的基本知识，如防火、防电、防溺水、防交通事故等。

-学会在紧急情况下采取有效的自救和互救措施。

-培养良好的生活习惯，提高安全意识，预防安全事故的发生。

-了解我国传统文化中的安全教育内容，如《弟子规》中的安全教育思想。

-学会与同学、老师合作，共同营造和谐温馨的校园氛围。

2.教学难点：

-理解并掌握校园安全的基本知识，如防火、防电、防溺水、防交通事故等。

-学会在紧急情况下采取有效的自救和互救措施，如心肺复苏、止血、包扎等。

-培养良好的生活习惯，提高安全意识，预防安全事故的发生，如遵守交通规则、不玩火、不私自游泳等。

-了解我国传统文化中的安全教育内容，如《弟子规》中的安全教育思想，并能在实际生活中运用。

-学会与同学、老师合作，共同营造和谐温馨的校园氛围，如尊重他人、关爱同学、积极参与集体活动等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-讲授：通过讲解校园安全的基本知识和紧急自救互救措施，帮助学生建立安全意识和自我保护能力。

-讨论：组织学生分组讨论校园安全问题，促进他们主动思考和交流，提高解决问题的能力。

-案例研究：通过分析实际案例，让学生了解校园安全事故的后果，增强他们的安全意识和责任感。

-项目导向学习：引导学生参与安全项目，如设计校园安全标语、制作安全宣传海报等，提高他们的实践能力和创新能力。

2.教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如消防员、医生、警察等，模拟紧急情况下的自救和互救过程，提高他们的实际操作能力。

-实验：进行简单的消防实验，如灭火器的使用、火灾逃生演练等，让学生亲身体验安全知识的重要性。

-游戏：设计安全知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高他们的参与度和兴趣。

-小组合作：让学生分组完成安全项目，如制作安全宣传视频、编写安全手册等，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示校园安全知识和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放安全教育视频，如火灾逃生、交通事故预防等，直观地展示安全知识的重要性。

-在线工具：使用在线安全模拟软件，如心肺复苏模拟器、火灾逃生模拟器等，让学生在虚拟环境中学习安全技能。

-书籍和教材：利用《弟子规》等传统文化书籍和教材，引导学生学习其中的安全教育内容，增强他们的文化底蕴。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，包括安全教育手册、校园安全案例等，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你能列举出校园中存在的安全隐患吗？”“遇到火灾时，你应该怎么做？”等，激发学生思考，为课堂学习安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点，如防火、防电、防溺水等安全知识。

准备教学用具和多媒体资源，包括PPT、安全教育视频、消防器材实物等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“如果学校发生火灾，我们应该如何逃生？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入安全知识学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的消防知识，如灭火器的使用、火灾逃生路线等，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的安全知识，如防溺水、防交通事故等，结合实例帮助学生理解。

突出重点，如遵守交通规则、不私自游泳等，强调难点，如心肺复苏的操作方法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实验，如灭火器的实际使用、火灾逃生演练等，让学生在实践中体验安全知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供随堂练习题，如填写安全知识问答、绘制校园安全逃生图等，让学生在课堂上完成，检查学生对安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全知识相关的拓展知识，如生活中的安全常识、紧急救援知识等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习安全知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园安全知识，强调遵守交通规则、预防火灾等重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园安全知识，布置适量的课后作业，如编写校园安全手册、设计安全宣传海报等，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.掌握校园安全的基本知识，包括防火、防电、防溺水、防交通事故等，提高自我保护意识。

2.学会在紧急情况下采取有效的自救和互救措施，如心肺复苏、止血、包扎等，提高应对突发事件的能力。

3.养成良好的生活习惯，遵守交通规则，预防安全事故的发生，营造和谐温馨的校园氛围。

4.了解我国传统文化中的安全教育内容，如《弟子规》中的安全教育思想，并能在实际生活中运用。

5.学会与同学、老师合作，共同营造和谐温馨的校园氛围，尊重他人、关爱同学、积极参与集体活动。

6.能够运用所学知识分析实际生活中的安全问题，提出有效的解决方案，提高解决问题的能力。

7.能够积极参与课堂讨论和实践活动，提高沟通能力和团队合作精神。

8.对安全知识产生浓厚的兴趣，愿意主动学习更多关于安全的知识，培养终身学习的习惯。

9.能够将所学知识应用于实际生活中，提高自己的安全素养，为他人提供帮助。

10.能够关注学科前沿动态，了解安全领域的新技术和新方法，培养创新意识和探索精神。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读《安全教育读本》、《生活中的安全常识》等书籍，让学生了解更多的安全知识。

-视频资源：观看安全教育视频，如《火灾逃生指南》、《交通安全知识》等，增强学生的安全意识。

-实践活动：参与学校组织的消防安全演练、交通安全教育活动等，提高学生的实践能力。

-家庭作业：设计家庭作业，如编写安全知识小报、制作安全宣传海报等，让学生在家庭环境中学习安全知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，培养独立学习的能力。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

-鼓励学生与他人分享学习心得和体会，提高沟通能力和团队合作精神。

-鼓励学生关注学科前沿动态，了解安全领域的新技术和新方法，培养创新意识和探索精神。

-鼓励学生积极参与实践活动，如参加学校的安全知识竞赛、志愿者服务等，提高实践能力和社会责任意识。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高自己的安全素养，为他人提供帮助。

-鼓励学生定期进行自我反思，评估自己的安全知识和实践能力，制定学习计划和目标，培养终身学习的习惯。课堂-提问：通过提问的方式了解学生对课堂知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的疑问。

-观察：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、互动探究等，了解他们的学习态度和能力。

-测试：设计课堂小测验，检查学生对课堂知识点的理解和掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误和不足，提供正确的答案和指导。

-点评：对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力和改进。

-反馈：及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的进步和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

-鼓励：鼓励学生在作业中发挥创意，提出自己的观点和想法，培养他们的创新意识和思维能力。

-个性化指导：根据学生的作业情况，提供个性化的指导和建议，帮助他们在学习中取得更好的成果。

-激励：通过鼓励和表扬的方式，激发学生的学习兴趣和积极性，让他们更加投入到学习中。

-互动：鼓励学生与教师、同学进行互动，分享学习心得和经验，提高他们的沟通能力和团队合作精神。

-跟踪：对学生的学习过程进行跟踪和记录，了解他们的学习进展和问题，及时进行调整和改进。

-持续改进：根据学生的学习反馈和评价结果，持续改进教学方法和策略，提高教学效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实践操作，如消防演练、心肺复苏实操等，提高学生的实践能力和直观感受。

2.设计趣味性强的教学活动，如安全知识竞赛、安全标语设计等，激发学生的学习兴趣。

3.结合传统文化，如《弟子规》中的安全教育思想，培养学生的文化底蕴和价值观。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂互动和小组合作不够充分，需要加强学生的参与和互动。

2.教学方法方面，部分知识点讲解可能过于理论化，需要结合更多实例和实际操作。

3.教学评价方面，作业批改和反馈可能不够及时和详细，需要改进作业评价方式。

（三）改进措施

1.加强课堂互动，如增加提问环节、设计小组讨论等，提高学生的