人音版音乐九下第1单元《保卫黄河》教案

人音版音乐九下第1单元《保卫黄河》教案主备人备课成员教学内容人音版音乐九下第1单元《保卫黄河》

课程主要内容：

1.学习歌曲《保卫黄河》的演唱技巧和表现手法；

2.了解歌曲的创作背景和意义；

3.通过歌曲学习，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。核心素养目标1.通过学习歌曲《保卫黄河》，培养学生的音乐素养和审美能力；

2.了解歌曲背后的历史背景和文化内涵，增强学生的文化自信；

3.培养学生对国家、民族的认同感和集体荣誉感，激发爱国情怀；

4.学会用音乐表达情感，提升学生的情感表达和沟通能力。学情分析1.学生层次：本节课面向的是九年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础和审美能力。通过前期的学习，他们对音乐有了基本的了解，能够识别不同的音乐风格和演唱技巧。

2.知识、能力、素质方面：在知识方面，学生已经学习了基本的音乐理论知识，包括音阶、节奏、和弦等。在能力方面，他们能够独立演唱简单的歌曲，并能够理解和分析音乐作品。在素质方面，他们具有一定的审美素养，能够欣赏和评价音乐作品。

3.行为习惯：学生在课堂上的表现各异，有的学生积极参与，主动提问，表现出较高的学习兴趣；有的学生则较为被动，需要教师更多的引导和激励。

4.对课程学习的影响：学生的音乐基础和行为习惯对课程学习有直接的影响。对于基础较好的学生，他们能够较快地掌握课程内容，并能够积极参与课堂讨论；而对于基础较差的学生，他们可能需要更多的指导和帮助，以跟上课程的进度。

5.课程难度：本节课的内容具有一定的难度，包括歌曲《保卫黄河》的演唱技巧和表现手法，以及歌曲背后的历史背景和文化内涵。教师需要根据学生的实际情况，调整教学方法和节奏，确保每个学生都能够理解和掌握课程内容。

6.教学策略：针对学生的不同层次和行为习惯，教师可以采用分组教学、个别指导等教学策略，以满足不同学生的学习需求。同时，通过引入多媒体教学资源，如音频、视频、图片等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

7.评价方式：采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等，以全面评估学生的学习效果。对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发他们的学习动力；对于表现不佳的学生，给予鼓励和支持，帮助他们提高学习成绩。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解歌曲《保卫黄河》的创作背景、音乐特点和演唱技巧，帮助学生理解和掌握歌曲的内涵和表现手法。

（2）示范法：教师现场示范歌曲的演唱，让学生直观地感受歌曲的音调和节奏，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）互动讨论法：组织学生分组讨论歌曲《保卫黄河》的情感表达和表现手法，鼓励学生提出问题并互相解答，激发学生的思维和创造力。

（4）案例分析法：通过分析其他音乐作品的演唱技巧和表现手法，让学生更好地理解和掌握歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐素养。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生分组扮演歌曲《保卫黄河》中的不同角色，通过角色扮演感受歌曲的情感表达，提高学生的参与感和体验感。

（2）实验：组织学生进行歌曲《保卫黄河》的演唱实验，让学生亲身体验歌曲的演唱技巧和表现手法，提高学生的实践能力。

（3）游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中感受歌曲的节奏和音调，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《保卫黄河》的图片、音乐片段和演唱技巧，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

（2）视频：播放歌曲《保卫黄河》的演唱视频，让学生直观地感受歌曲的演唱效果，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）在线工具：利用在线音乐编辑工具，让学生自主创作和编辑歌曲《保卫黄河》的演唱片段，提高学生的创造力和实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《保卫黄河》的背景、音乐特点和演唱技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《保卫黄河》的背景、音乐特点和演唱技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《保卫黄河》的背景、音乐特点和演唱技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放歌曲《保卫黄河》的演唱视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《保卫黄河》的演唱技巧和表现手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中掌握演唱技巧和表现手法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演、小组讨论等活动，体验演唱技巧和表现手法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解演唱技巧和表现手法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握演唱技巧和表现手法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解演唱技巧和表现手法，掌握实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《保卫黄河》的演唱技巧和表现手法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《保卫黄河》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的演唱技巧和表现手法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）歌曲《保卫黄河》的创作背景和意义，以及创作者冼星海的故事。

（2）中国抗日战争时期的历史背景，以及歌曲在抗日战争中的作用和影响。

（3）中国音乐史的发展历程，以及《保卫黄河》在中国音乐史上的地位和意义。

（4）不同版本的《保卫黄河》演唱视频，以及歌手的演唱技巧和表现手法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生自主查找其他抗日战争时期的歌曲，了解其背景和意义，并分享给同学。

（2）组织学生参观当地的历史博物馆或纪念馆，了解抗日战争时期的历史，增强对历史的认识。

（3）鼓励学生参加学校或社区组织的音乐会或歌唱比赛，展示自己的音乐才能，提升自己的演唱技巧和表现手法。

（4）让学生自主学习音乐制作软件，如GarageBand、FLStudio等，尝试创作自己的音乐作品，提升自己的音乐素养和创作能力。

（5）组织学生开展音乐主题的公益活动，如为老年人表演歌曲、为社区活动提供音乐支持等，培养学生的社会责任感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多元化的教学方法：通过讲授法、示范法、互动讨论法、案例分析法等多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计有趣的课堂活动：通过角色扮演、实验、游戏等课堂活动，让学生在实践中掌握演唱技巧和表现手法，提高学生的学习体验和兴趣。

3.利用信息技术手段：通过在线平台、微信群等信息技术手段，实现教学资源的共享和监控，提高学生的学习效率和参与度。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：部分学生在课堂上较为被动，参与度不高，需要更多的引导和激励。

2.教学评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生的综合评价和个性化的指导。

3.教学内容难度适中：本节课的内容具有一定的难度，需要更多的指导和帮助，以确保每个学生都能够理解和掌握课程内容。

（三）改进措施

1.增加学生的参与度：通过分组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.多元化教学评价：采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等，全面评估学生的学习效果。

3.提供个性化指导：针对学生的不同基础和需求，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能够跟上课程的进度，提高学习效果。典型例题讲解1.例题1：请简述歌曲《保卫黄河》的背景和意义。

答案：歌曲《保卫黄河》创作于1939年，是冼星海为电影《黄河大合唱》所作的插曲之一。这首歌曲以抗日战争为背景，表达了中国人民抗击日本侵略者的决心和勇气，具有很高的艺术价值和爱国主义精神。

2.例题2：请分析歌曲《保卫黄河》的音乐特点。

答案：歌曲《保卫黄河》的音乐特点包括：旋律激昂、节奏紧凑、和声丰富、情感饱满。旋律上采用了中国传统音乐的元素，节奏上强调强弱对比和紧张感，和声上运用了丰富的变化，情感上表达了中国人民的愤怒、勇气和决心。

3.例题3：请简述歌曲《保卫黄河》的演唱技巧和表现手法。

答案：歌曲《保卫黄河》的演唱技巧和表现手法包括：高音区的运用、气息的控制、音色的变化、情感的传达。高音区的运用能够突出歌曲的激昂和紧张感，气息的控制能够保证歌曲的连贯和流畅，音色的变化能够表达歌曲的情感变化，情感的传达能够让观众感受到歌曲的内涵和力量。

4.例题4：请分析歌曲《保卫黄河》在抗日战争中的作用和影响。

答案：歌曲《保卫黄河》在抗日战争中的作用和影响包括：鼓舞士气、激励斗志、传播爱国情怀。歌曲