常州市中天实验学校2022-2023学年七年级下学期月考语文试题【带答案】

常州市中天实验学校2022—2023学年第二学期七年级语文单元练习一一、积累运用（20分）1.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。鞠躬尽cuì（）目不kuī园，足不下楼（）把手指bāi断（）亘古的地层（）蒙古狗深夜的嗥鸣（）【答案】①.瘁②.窥③.掰④.gèn⑤.háo【解析】【详解】本题考查字音字形。鞠躬尽瘁，jūgōngjìncuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。目不窥园，mùbùkuīyuán，意思是比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。掰断，bāiduàn，意思是用双手把东西折断。亘古，gèngǔ，意思是自古以来；整个古代。嗥鸣，háomíng，意思是（野兽）大声嚎叫。2.根据《骆驼祥子》，回答下列问题。（1）根据下面四段内容，谈谈虎妞的人物形象。A她长得虎头虎脑，因此吓住了男人。B“给你，你存的三十多块钱，有几毛钱的零儿，我给你补足了一块。给你！不为别的，就为表表我的心，我惦念着你，疼你！护着你！”C“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。D虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。（2）如果祥子需要选一张图片当微信头像，下列三张图片你认为祥子会选择哪一张？为什么？我选（），理由是：_________【答案】（1）虎妞是一位相貌丑陋、性格泼辣，又精明能干，敢爱敢恨，追求幸福，结局悲惨的女性。（2）①.A②.骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼，再说在黄土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光暴晒，骆驼任劳任怨地工作；祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似，因此选择此作为头像，有一定的代表性。（选择B，拥有自己的车是祥子的梦想、奋斗的目标，他拼死拼活工作，就是为了车，所以祥子会选择B作为头像。选择C，初升的太阳象征着希望，代表着美好的事物，祥子连人带车被抓去当壮丁，第二次的车钱又被孙侦探敲诈，尽管这样，他依旧没放弃买车，太阳代表着此时的祥子对生活的还是充满信心。）【解析】【小问1详解】本题考查名著重点人物的理解。A是对虎妞的外貌描写，写出虎妞的相貌丑陋。B写虎妞喜欢祥子，追求幸福，把祥子寄存在刘四爷那里的钱给回他，有几毛钱的零儿，给他补足了一块。C通过语言描写，写出虎妞喝酒的状态和泼辣的性格。D写虎妞因难产去世了的悲剧结局。【小问2详解】此题考查名著图文转换，开放性试题，言之有理即可。可以选择A，黄土地上几只骆驼艰难跋涉，既点明了祥子“骆驼”的外号与在黄土地上如骆驼一样任劳任怨的性格特点，同时沙漠中缺水、缺草的恶劣环境又暗示了祥子工作的艰难，表现出他任劳任怨、吃苦耐劳的性格特点，所以A图片具有一定的代表性；可以选择B，图片上是一辆人力车，拥有自己一辆车是祥子一生最大的梦想，想用车来实现他美好生活的愿望，这是他的奋斗目标，所以祥子会选其作为头像；可以选择C，图片为一轮初升的太阳，代表着希望与光明，祥子一生经历了一些波折，如祥子的第一辆车被大兵抢走，自己也被抓去当壮丁，但是他依旧没有放弃，通过卖了骆驼等方式挣钱、攒钱，等他凑够了买第二辆车的钱，又被孙侦探敲诈走了，他还是没有放弃买车的梦想。图片中的太阳代表着祥子对生活的信心，所以C图片也具有一定的代表性。3.下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（1）研究图中的有关数据，你发现：______________________________________（2）看了这一统计结果，你的建议是：____________________________________【答案】(1)现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主，一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落（意思对即可）。

(2)需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。(意思对即可)【解析】【详解】本题考查学生的理解和表达能力。（1）图表类题目，一定要注意各项的内容及结果、数字等，从比较中得到信息，得出结论。从调查的内容“追星对象”及所占比例“偶像派影视歌星54%”可知，初中生“追星对象”中偶像派影视歌星占了一半多，中外名人、艺术之星、实力派影视歌星所占比例不到一半。由此可知，初中生“追星”存在盲目性，不重实力，盲目崇拜偶像。由“有卓越贡献的中外名人10%”的比例可知，对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落。（2）提建议类题目，一定要针对状况，提出建议，所提的建议一定要确实可行。如：要对“追星”有一个正确的认识，不可盲目，应能从“星”们身上学到东西或精神等。综合性学习。（4分）4.孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为培养学生的爱国主义精神，班级将开展“我爱我的祖国”主题活动。（1）班级要张贴体现爱国主义精神的标语，请选出不适合的一项（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.天下兴亡，匹夫有责 C.为中华之崛起而读书 D.天行健，君子以自强不息（2）七年级下册语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；读，。（画线处填写本册所学课文以及对课文的品析）【答案】（1）D（2）示例：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生；读陆定一的《老山界》，我们感受到红军战士不畏艰难，乐观昂扬的斗志；读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军英雄主义，国际主义，爱国主义精神。【解析】【小问1详解】本题考查对名句的理解、宣传标语。A.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，其意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了作者视死如归的拳拳爱国情，体现了“爱国主义精神”；B.“天下兴亡，匹夫有责”其意思是：保护一个国家政治系统不致被倾覆，是所有人的责任。体现了以天下为已任的爱国情，体现了“爱国主义精神”；C.“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感，体现了“爱国主义精神”；D.“天行健，君子以自强不息”意思是：天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。强调我们应该不断奋斗，自强不息，未体现“爱国主义精神”；故选D。【小问2详解】本题考查仿写句子的能力。读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者对故乡生活的怀念之情，以及热烈的爱国之情，坚信最后能胜利的坚定信念；读光未然的《黄河颂》我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神，和中华儿女一往无前的勇气。5.根据课文内容填空。（1）此夜曲中闻折柳，________。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。________，________。（唐岑参《逢入京使》）（3）________，关山度若飞。（《木兰诗》）（4）《木兰诗》中表现木兰功劳大、天子赏赐多的句子是：________，________。【答案】①.何人不起故园情②.马上相逢无纸笔③.凭君传语报平安④.万里赴戎机⑤.策勋十二转⑥.赏赐百千强【解析】【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字“园”“逢”“戎”“策勋”“赐”。二、阅读理解（40分）（一）（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。竹里馆【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。6.对这首诗理解分析不正确的一项是（）A.前两句描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，体现诗人超凡脱俗的气质。B.诗人以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。C.“明月来相照”运用比喻的修辞手法，诗人把倾洒着银辉的明月当成知己。D.全诗写景写人平淡自然，写出了清幽的氛围，达到“诗中有画”的境界。7.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，请赏析诗中的“独”字。【答案】6.C7.传达了诗人宁静、淡泊的心境。（意对即可）【解析】【6题详解】本题考查对诗歌的理解。C．选项“明月来相照”并非比喻的修辞手法，比喻句有两个特点，一是有本体和喻体，且本体和喻体有两似点；二是本体和喻体不能是同类事物，此句并不符合比喻的特点。此句用的是拟人的修辞，当时作者僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒著银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想像力。选项中“运用比喻的修辞手法”表述有误；故选C【7题详解】本题考查诗歌的炼字及情感。“独坐幽篁里，弹琴复长啸”意思是：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。“独”是“独自”的意思，表现了诗人不与世俗同流合污的独立人格。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。“弹琴”“长啸”这一系列高雅的动作，体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，表达了他宁静、淡泊、愉悦的心境。（二）（11分）阅读下面两段文言文，回答下列问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍”。言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（选自《三国志·王肃传》，有删改）8.解释加点的字词。（1）蒙辞以军中多务：（3）即更刮目相待：（2）及鲁肃过寻阳：（4）人有从学者：9.将下列句子翻译成现代汉语。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）读书百遍，其义自见。10.甲乙两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决学习上的困难的？【答案】8（1）推托；（2）到，等到；（3）另，另外；（4）跟随9.（1）你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴地的阿蒙了啊！（2）书读过百遍，其中的含义自然就会显现。10.时间不够。孙权：通过举出自己例子来给吕蒙做榜样，鼓励他抽出时间学习。董遇：直接教导从学者如何在生活中挤出时间来学习。【解析】【8题详解】本题考查文言实词。（1）“蒙辞以军中多务”句意：吕蒙以军中事务繁多推辞。辞：推辞、推脱。（2）“及鲁肃过寻阳”句意：到了鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到。（3）“即更刮目相待”句意：就重新擦擦眼另眼看待了。更：另，另外。（4）“人有从学者”句意：有个想跟从董遇求教的人。从：跟随，跟从。9题详解】本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）卿：你；才略：才干和谋略；复：又，再；（2）义：义理；见：同“现”，出现，显现。【10题详解】本题考查比较阅读。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关机那语句来分析。第一问：结合两文内容，从甲文“蒙辞以军中多务”和乙文“苦渴无日”中可知，吕蒙和从学者在学习中遇到的困难的相似处是：没有时间读书。第二问：结合甲文内容，从“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”中可知，孙权通过现身说法的方法，鼓励吕蒙，让吕蒙抽出时间学习，粗略地阅读，了解历史，从而增长才干；结合乙文内容，从“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”中可知，董遇直接告诉从学者如何抓紧空余时间学习，可以在哪些时间学习。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间”。有人问“三余”的意思。董遇说：“冬天，没有多少农活，这是一年里的空闲时间；夜间不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天无法干活，也是一种空闲时间。”（三）（12分）阅读下文，完成问题。老山界①我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。②……（A）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。④“不要掉队呀！”⑤“不要落后做乌龟呀！”⑥“我们顶着天啦！”⑦大家听了，哈哈地笑起来。⑧……半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。（B）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。（C）除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。⑨……昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。……机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。（D）远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？……⑩我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。11.红军翻越老山界克服了哪些困难？结合具体内容分析。12.划线句A中，“奇观”奇在哪里？13.划线句D描写十分精彩，请赏析。14.下列选项中，表述不准确的一项是（）A.第①节中“三十里高”是指上山的路程，不是海拔高度。B.第④-⑥节中红军战士的谈笑内容表现了他们昂扬乐观的革命精神。C.文中划线的B句展现出宏大风景中的星空浩瀚之景，象征革命者内在的伟大力量。D.文中划线的C句运用拟人、排比的修辞手法，突出红军坚强的意志、乐观的精神，敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。【答案】11.克服了走路难（山路崎岖，山高险峻）、睡觉难（路窄石硬，寒气逼人）、吃饭难（粮食奇缺，肚子饥饿）、处境难（敌人追击，枪声密集）。体现了红军战士不畏艰阻的顽强意志和革命乐观主义精神。12.“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不仅是指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。13.这里用拟人的手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿。14.D【解析】【11题详解】本题考查文章内容概括。根据首段“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界”可知，山路崎岖，山高险峻，走路难；根据第⑧段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”可知，在山上睡觉，路窄石硬，寒气逼人，睡觉难；根据第⑨段“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进”可知，粮食奇缺，肚子饥饿，吃饭难；根据第⑨段“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火”可知，敌人追击，枪声密集，处境难。翻越老山界的故事中，红军面对如此多的困难，互相鼓励，哈哈大笑，表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。【12题详解】本题考查重点词语的理解及作者思想感情的揣摩。结合语句可知，②段“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”是奇观的内容。“之”字形火把与天上的星星连接起来了，写出了山的陡峭、高峻，山路的曲折。红军战士没有被这陡峭的山路吓倒，可以看出他们不怕艰难的革命英雄主义精神，在艰难的行军途中还有心情欣赏奇景，可见战士们的革命乐观主义精神。这是在其他军队身上看不到的，“奇观”表现了作者对红军精神的赞叹。【13题详解】本题考查理解句子含义。“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”中的飞机能“叹息”，是把飞机当作人来写，属于拟人修辞；“为什么不到抗日的战线上去显显身手呢”是运用了反问修辞。这样写使敌机有了人的情感，既表现出敌人对红军战士的无可奈何之情，也表现出国民党士兵对打内战的极端不满。【14题详解】本题考查内容理解。D.作者用比喻、排比，将无形的声音化为具体的形象，用听到的声响，来烘托夜晚半山腰的寂静，使读者如身临其境。没有拟人，没有突出红军坚强的意志、乐观的精神，敢于战胜艰难险阻的大无畏精神；故选D。（四）（13分）阅读下面短文，回答各题。吴家羊肉①吴家羊肉是睢州城的传统名吃，由百年老汤卤制，恰到火候，不膻不腻。吴老贵数十年如一日，推着他的红漆独轮羊肉车子，在老地方卖肉。②李木匠和张瓦匠是同住一条巷子的匠人。李木匠擅长雕刻，镂空屏风是他的拿手绝活。张瓦匠有的是力气，砌墙造屋也算得一把好手。两人同在张公馆做事，月底发放工钱，东家特意提出，每人奖赏二百文铜钱。③两人领了工钱，说笑着往家里走，李木匠一抬头，看到吴老贵的羊肉车子。一看见羊肉车子，李木匠便想到家中的老母。他走近前，说道：“买半斤羊肉！”④吴老贵问道：“是侍奉双亲还是妻儿食用？”⑤李木匠说道：“家中老母口馋得紧，老是记挂着吴家羊肉，絮叨着多日不曾食用过了。今日领了工钱，不能再亏待老母了！”⑥吴老贵频频点头，揭开白色棉纱罩着的羊肉墩子，操起宽阔的片刀，只见片刀上下摆动，刀下的肉片如梅花飞落，薄如纸削。吴老贵将切下的羊肉用淡黄色的荷叶包了，递给李木匠。⑦一旁，张瓦匠说道：“我也买半斤羊肉！”⑧吴老贵问：“你也是侍奉父母？”⑨“不不！”张瓦匠如实说道，“我大哥承继了先辈的几间老屋，父母归大哥一人赡养，与我毫无牵扯了。只是，我每日归来，妻儿都跑出老远迎接，着实令人怜惜！”⑩吴老贵点头，切出羊肉，称量过后递与张瓦匠。⑪离吴家羊肉约二十多步远便是老汪的烧饼炉子，李木匠过去，招呼老汪把羊肉夹三个热烧饼。老汪说一句“好咧”，便把三个热烧饼剖开，将羊肉分成三份夹在烧饼里面。⑫张瓦匠见了，说道：“我也夹三个热烧饼！”⑬老汪掂掂羊肉，说道：“你带来的这些羊肉，夹三个热烧饼就有些分量不足了，烧饼瘪瘪的，填不饱。”⑭张瓦匠问道：“当真？”⑮老汪很自信：“这么多年生意做下来，手就是秤，一斤之内的物件，上手就能估个八九分！你这点儿羊肉，的确不够夹三个饼子的。”⑯张瓦匠甚是纳闷：“同样是半斤羊肉，李木匠的能够填饱三个热烧饼，我的怎么就填不饱了？”⑰老汪摊开手：“这我就不太清楚了！”⑱“我去找卖肉的吴老贵！”⑲张瓦匠提着羊肉一溜小跑来到吴老贵的羊肉车子前，怒气冲冲地盯着吴老贵，手指着羊肉，气得说不出话来。吴老贵倒是不慌不忙，底气十足：“重新称量一下就是，如果缺斤短两，你当场把羊肉车子砸了！”⑳吴老贵这么一说，张瓦匠有些平静下来，犹豫着把羊肉放在秤盘里。吴老贵把秤砣的细长绳子定在半斤的秤星儿上，提起秤，让张瓦匠一看究竟。㉑不多不少，足足半斤，秤杆高高翘起。㉒张瓦匠一时无语，继而问道：“我有一事不明，同样是半斤羊肉，为啥李木匠的能够填饱三个烧饼，我的却填不饱？”㉓吴老贵笑了：“俺吴家羊肉有一条不成文的规矩，凡是买肉孝敬双亲的，称量过后，便再添一些进去，是俺吴家羊肉对孝道人家的心意；若是妻儿食用，足斤足量，便不再添加一些了！”㉔张瓦匠深思良久，向吴老贵深深鞠了一躬，离去。15.以“张瓦匠”为陈述对象，将下列表中空缺的内容补充完整。故事情节人物心情领钱为妻儿买羊肉①发现羊肉分量不足②③怒气冲冲知道真相鞠躬离去④16.下列选项中，表述不准确的一项是（）A.对李木匠的解释吴老贵“点头”，而对张瓦匠的解释吴老贵是“频频点头”，从这不同的态度，就暗示了吴老贵的“规矩”。B.文中划线句运用比喻手法，生动形象地写出了所切肉片又轻又薄，表现了吴老贵切肉动作的娴熟和手艺的高超。C.李木匠孝顺母亲，刚领到工钱就给母亲买羊肉，值得称赞。D.张瓦匠疼爱妻儿，但没有尽孝，这不足取。17.小说第㉔段运用的了哪些描写方法？试分析其作用。18.小说以“吴家羊肉”为题，有什么作用？【答案】15.①开开心心；②甚至纳闷（十分疑惑）﹔③提着羊肉责问老吴；④满怀内疚（非常惭愧，十分自责）。16.A17.第㉔段描写方法：神态描写、动作描写（细节描写）。作用：①生动细腻地写出了吴老贵的一番话引起了张瓦匠内心的触动；②表现了他对自己没有孝敬双亲感到羞愧（内疚、惭愧、自责等）以及对吴老贵这种做法的崇敬（敬佩、欣赏）之情；③侧面表现出吴老贵德艺双馨的崇高形象。18.①“吴家羊肉”是小说的行文线索；②“吴家羊肉”不膻不腻，是百年传统名吃，不仅反映出吴老贵手艺的高超，更折射出他孝敬老人的美好品质；③以小见大，“吴家羊肉”不仅仅是传统手艺的传承，更是中华孝道精神的传承，吴老贵用吴家不成文的规矩，影响着前来买肉的顾客，让中华传统文化得以发扬光大，深化了作品主题。【解析】【15题详解】本题考查对文本内容的理解。根据题干“领钱为妻儿买羊肉”可定位第⑨段“只是，我每日归来，妻儿都跑出老远迎接，着实令人怜惜！”，联系第⑦段“一旁，张瓦匠说道：我也买半斤羊肉！“可知，张瓦匠买肉时的心情应为：开开心心；根据题干“发现羊肉分量不足”可定位第⑮段“你这点儿羊肉，的确不够夹三个饼子的”，联系第⑯段的“张瓦匠甚是纳闷”可知，张瓦匠心情为：甚是纳闷（十分疑惑）；根据题干“怒气冲冲”可定位第⑲段“张瓦匠提着羊肉一溜小跑来到吴老贵的羊肉车子前，怒气冲冲地盯着吴老贵”，联系第⑲段中的“张瓦匠提着羊肉一溜小跑来到吴老贵的羊肉车子前，怒气冲冲地盯着吴老贵，手指着羊肉，气得说不出话来”可知，该事件为：提着羊肉责问老吴；根据题干“知道真相鞠躬离去”可定位第㉔段“张瓦匠深思良久，向吴老贵深深鞠了一躬，离去”，联系第㉓段“俺吴家羊肉有一条不成文的规矩，凡是买肉孝敬双亲的，称量过后，便再添一些进去，是俺吴家羊肉对孝道人家的心意；若是妻儿食用，足斤足量，便不再添加一些了”可知，吴老贵向张瓦匠解释了原因，说是孝敬双亲会多给一些，而给妻儿就只是足斤足量，不再多给。听后“张瓦匠深思良久”，自己只想着妻儿，却忘了父母，内心内疚惭愧。所以此时其心情为：满怀内疚（非常惭愧，十分自责）。【16题详解】本题考查文章内容能理解。A．根据第⑤段“李木匠说道：‘家中老母口馋得紧，老是记挂着吴家羊肉，絮叨着多日不曾食用过了。今日领了工钱，不能再亏待老母了！’”及第⑥段“吴老贵频频点头”可知，文中吴老贵对李木匠的解释“频频点头”，根据第⑨段“只是，我每日归来，妻儿都跑出老远迎接，着实令人怜惜！”及第⑩段“吴老贵点头”可知，对张瓦匠的解释吴老贵只是“点头”选项中“对李木匠的解释吴老贵‘点头’，而对张瓦匠的解释吴老贵是‘频频点头’”表述有误；故选A。【17题详解】本题考查描写方法的作用。本文第㉔段“深思良久”是对张瓦匠的神态描写，“鞠了一躬”是对他的动作描写。联系第㉓段“俺吴家羊肉有一条不成文的规矩，凡是买肉孝敬双亲的，称量过后，便再添一些进去，是俺吴家羊肉对孝道人家的心意；若是妻儿食用，足斤足量，便不再添加一些了！”可知，“深思良久”，是张瓦匠听了吴老贵的规矩后，反思自己因为没有继承家产而不再照顾双亲而感动愧疚与自责，“鞠了一躬”表现了他对吴老贵的敬佩与崇敬之情。通过张瓦匠表现突出了吴老贵对他的影响，从侧面表现了吴老贵德艺双馨的崇高形象。【18题详解】本题考查对题目作用的理解。联系故事情节可知，作者从两人买羊肉写起，以羊肉引出的纠纷为主要内容，通过羊肉引出本文孝老敬亲的主题，所以题目“吴家羊肉”是故事的线索；由第①段“吴家羊肉是睢州城的传统名吃，由百年老汤卤制，恰到火候，不膻不腻”可知，题目反映了吴老贵手艺的精湛；由第㉓段“俺吴家羊肉有一条不成文的规矩，凡是买肉孝敬双亲的，称量过后，便再添一些进去，是俺吴家羊肉对孝道人家的心意”可知，表现了吴老贵孝敬老人美好品质。吴老贵通过他一个特殊的规矩，希望并引导大家做一个讲求孝道的人，从而把孝顺这一中华传统美德传承下去，所以题目还有以小见大，深化作品主题的作用。三、作文（40分）19.阅读下面材料，按要求作文。点赞是对某一种行为的认同或赞赏。你可以对自己的帮助他人的行为点赞，可以对自己的勤奋好学点赞，可以对自己的学习进步点赞，也可以是突破自我点赞……同学们，把你为自己点赞的故事说给老师们听听吧。请以“我为自己点赞”为题，写一篇记叙文。要求：（1）内容积极向上。（2）字数不少于500。（3）文中如果出现所在学校的校名或师生姓名，请用代名。【答案】例文