常德市汉寿县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022年下学期质量监测七年级语文考号姓名________考生注意：1.请考生在试题卷首填好考号和姓名。2.请将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。3.本学科试卷共6页，满分120分，考试时量120分钟。一、语言积累与运用（19分）阅读下面的文字，完成下面小题不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲（）行走在这片莽莽榛榛（）的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它起来才好。添一点什么东西进去呢？走啊走的，她走得有些疲倦了，在一个池子旁边蹲下来。chéng（）澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。2.依次填入文中横线上词语，最恰当的一项是（）A.生机蓬勃偶然惊奇兴高采烈 B.生机蓬勃偶尔奇怪手舞足蹈C.生气蓬勃偶尔奇怪手舞足蹈 D.生气蓬勃偶然奇怪兴高采烈【答案】1.wāzhēn澄2.D【解析】【1题详解】本题考查字音字形。女娲：中国上古神话中的创世女神。娲，读作wā。莽莽榛榛：形容草木丛生的样子。榛，读作zhēn。澄，多音字。读作chéng的时候，意为水清澈而平静或使清楚，可组词：澄澈、澄清；读作dèng时，意为使液体里的杂质沉淀或过滤，可组词：澄清、澄沙。注意不要写成别字。【2题详解】本题考查词语辨析。“生机蓬勃”通常被用来形容生命力量强大、发展势头迅猛的事物；“生气蓬勃”通常形容人或社会富有朝气，充满活力。根据语境，女娲觉得非常孤独，缺少自己的同类，词语的使用对象为人，应选择“生气蓬勃”。“偶然”意为突然，意想不到的；“偶尔”意为间或，有的时候。根据语境，女娲在池子边蹲下来是没有计划、突然发生的事件，应选择“偶然”。“惊奇”意为惊讶，奇怪；“奇怪”意为跟一般情况很不一样，稀奇罕见。根据语境，女娲造出的娃娃刚接触地面就活了过来还会说话，非常稀奇罕见，应选“奇怪”。“手舞足蹈”意为双手挥舞，双脚跳动，形容高兴到极点的样子；“兴高采烈”意为兴致高，情绪热烈。两个词语都可以形容人高兴的样子，结合语境，“手舞足蹈”和“欢呼”搭配不当，故选“兴高采烈”。综上，故选D。3.下面有语病的一句是（）A.科技人才评价是人才发展的基础性制度和深化科技体制改革的重要内容，对培育高水平科技人才队伍至关重要。B.在义务教育全面普及的基础上，全国2895个县全部实现义务教育基本均衡，成为一个新的里程碑C.2022世界慕课与在线教育大会在线上举办，大会把“教育数字化引领未来”为主题，由世界慕课与在线教育联盟和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办。D.一个黝黑结实的少年，自信地亮相赛场，一对黑柄球拍，装在一个原木色的竹编背篓里——大家都称他为“背篓少年”。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。C.搭配不当，可将“把”改为“以”；故选C。4.请在文中横线处补全恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。（不超过15字）此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的________，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。【答案】第一小步【解析】【详解】本题考查句子的连贯衔接。这段文字选自莫顿·亨特《走一步，再走一步》，“我”从这段经历中获取了启示，生命中面对遥不可及目标时或困境时，只要提醒自己，不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。根据“注意相对轻松、容易的”和“迈出一小步，再一小步”可知，此空可以填写：第一小步。5.下面诗作完全展开了想象的是（）A.远远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像点着无数的街灯。B.你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。/那隔着河的牛郎织女，/定能够骑着牛儿来往。C.银烛秋光冷画屏，/轻罗小扇扑流萤。/天阶夜色凉如水，/坐看牵牛织女星。D.嘉陵江里航标灯组成银河，/“双鱼”星座在河中遨游；/成渝路上车灯飞驰而过，/是无家可归的流星在走。【答案】B【解析】【详解】本题考查对诗句想象的理解。A.“远远的街灯明了”“天上的明星现了”是写实，不是想象；B.此句完全展开了想象，想象牛郎织女能够骑着牛儿自由来往；C.此诗是写实，主要写失意宫女生活的孤寂幽怨。银烛的烛光映着冷清的画屏，手执绫罗小扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水，躺卧着凝视天河两旁的牵牛织女星；D.“嘉陵江里航标灯”“成渝路上车灯飞驰而过”都写实，不是想象；故选B。6.古诗文默写（1）班主任跟同学们谈论“学”“才”“志”三者关系时，引用诸葛亮的一句话“_______，_____”，又引用《论语》中子夏的一句话“_____”，再次谈到“学”与“志”的问题。（2）古诗词曲往往写鸟，借鸟抒情，如“枯藤老树昏鸦”“晴空一鹤排云上”。请从你学过的诗词中默写两例“____”“____”。【答案】①.非学无以广才②.非志无以成学③.博学而笃志④.杨花落尽子规啼⑤.归雁洛阳边【解析】【详解】本题考查学生默写名句名篇的能力。需要注意“才、博、笃”等字词的正确书写；第（2）题考查理解性默写，根据“古诗词曲往往写鸟，借鸟抒情”和示例可知，填写的诗词中需要含有鸟类即可，同时注意正确书写。示例：雁字回时；两个黄鹂鸣翠柳。二、现代文阅读（32分）阅读下面的材料，完成下面小题。①“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。②他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。③“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。④“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”⑤这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。⑥“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。⑦那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。⑧“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”⑨“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。⑩“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”⑪“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。⑫这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。7.选文第①自然段运用了什么描写？有什么作用？8.赏析选段，下列说法正确的一项是（）A.“心里的确感到不大自然”写出皇帝由惊奇到喜欢的心理过程。B.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去”，“诚实”与后文老大臣撒谎行为形成反差，具有讽刺意味。C.“他把眼睛睁得特别大”，说明老大臣观察仔细，做事谨慎D.“事实上他也这样做了”，重重地刻画一笔，具体生动写出老大臣的虚伪与愚蠢。【答案】7.心理描写。刻画出一个愚昧无知、自作聪明的皇帝形象，皇帝的想法推动故事情节的发展。8.B【解析】【7题详解】本题考查描写方法及其作用。由“皇帝心里想”可知，此段主要刻画了皇帝的心理，属于心理描写，由“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子”可知，皇帝想要依靠一件看不见的“衣服”来帮助他辨别大臣称职和不称职，可见皇帝的愚昧无知和自作聪明，也正是因为有着这样的想法，才给了骗子可乘之机，才有了后文情节的开展，因此此段还起到推动情节的作用。【8题详解】本题考查对语段的理解和赏析。A.“心里的确感到不大自然”刻画的是皇帝既想要看看这样神奇的“衣服”，但又害怕自己看不到这件“衣服”，证明了自己的愚蠢，所以才感到不大自然，此项表述有误；C.“他把眼睛睁得特别大”是因为老大臣自己看不到这件“衣服”，他不敢相信自己是愚蠢的，因此他想睁大眼睛使劲儿看，希望能看到“衣服”，证明自己不愚蠢，此项表述有误；D.“事实上他也这样做了”强调这一笔，突出了老大臣的不称职，并非是他的愚蠢和虚伪，此项表述有误；故选B。阅读下文，完成下面小题。纪念白求恩大夫吕正操①白求恩大夫是全边区伤病军民最热心的救护者，是中华民族解放战争最忠实的赞助者，是全世界人类解放战线上最勇敢的战士。②他具有极高深的医术，有多少不可救药的伤病员经过他的治疗以后，从死路又回到生路来。有多少伤病员经过他的治疗，缩短了滞院时间而很快地又恢复健康。③他不但具有最高明的医术，而且具有最高度的创造力。他能在极为残酷的物质条件和极为残酷的斗争环境下创造出新的医疗组织和医疗办法，而把医疗工作组织在战况最激烈、炮火最浓密的前线上。④特别值得我们敬佩的是他对于被压迫者具有强烈的同情心和崇高的正义感，在工作上具有无比的工作热情。他以援助被压迫者反抗压迫者的精神，曾经从加拿大到西班牙参加西班牙人民反法西斯的革命战争；他从西班牙又来到中国，到抗战最前线的晋察冀军区，在最艰苦的环境里，一直为中华民族解放战争斗争到最后一刻。⑤白求恩大夫的死是全边区无法补偿的损失，是中华民族抗战的损失，也是人类解放事业的损失。白求恩大夫，留给我们深刻的印象有三点：⑥第一是他的认真的彻底的工作精神。我记得我们初次在冀中平原上会见，首先就向我问他的工作，我请他稍事休息，他很断然地回答说：“我是为工作而来，不是为休息而来。”从这次会见以后，他就去检查伤病员的病情，到诊疗所施行手术，回到他的住室就写工作总结和提供意见，并根据他自己的经验著述文章，夜以继日地劳动着，从来没有看见他显出疲劳而休息一下。一直到逝世之前，他还是挣扎着补充和修改他的医疗著作，并且为军区提供许多宝贵的意见。可以说他是为工作而活着，又是为工作而死去。工作和他的全部生活是无法分开的。⑦第二是他的吃苦耐劳和自我牺牲的精神。他是生长在大英帝国国度里的一位自由职业者，似乎应当养成比较高贵优裕的生活习惯；但事实上他却穿着极破烂的粗布衣服，吃着最粗糙的饭食，住着极简陋的房子。他的生活和八路军的艰苦生活丝毫没有差别，并且这里没有丝毫矫揉造作和勉强的成分，从来没有听见他为自己打算过。给伤员治疗的时候，他时常自己给伤员输血，感动得许多老百姓自发地争着请求替伤员输血。因为他这种伟大的自我栖牲的精神，无数的人被感动了，无数的人被救活了。⑧第三是他的医疗主张。他主张给伤员施行手术，要尽可能地在当时当地来施行，只有这样，才能减少死亡和缩短滞院时间。他亲自拟出这种手术队的组织和器械的携带方法，并且自己亲手来做这些治疗的装置。他坚决主张手术医生上前线，而且他自己就是这种主张的模范执行者。别的医生不上火线，他会发脾气。要是有谁阻止他到最危险的火线上去，他就会大发雷霆。在他死以前，沉重的病魔已经严重地威胁着他的生命，但他还是往火线上跑。他在中华民族解放战争的最前线上，结束了自己的一生。⑨白求恩大夫的死，是一个严重的损失，我们如果仅以无限的敬意和沉痛的哀悼来纪念这一位国际友人是万分不够的。我们必须学习这位国际友人钢铁一般的意志、顽强的斗争精神和他对人类的热爱，以及他在工作上的责任心，尤其是吃苦耐劳、自我牺牲的伟大精神。这是这位国际友人最宝贵的遗产，我们应当虚心地接收这份巨额遗产，为中华民族解放事业奋斗到底，为人类解放事业奋斗到底。（有删改）9.第②③④自然段是否可以重新排序？为什么？10.第⑤自然段在结构上有什么作用？请简要分析。11.第⑦自然段夹叙夹议，论证白求恩吃苦耐劳和自我牺牲的精神，请简要说说作者是如何展开记叙的。12.文章第⑥段写了自己与白求恩的交往，对其赏析错误的一项是（）A.为了证实白求恩具有认真的彻底的工作精神。B.能使读者更信服，使文章更具说服力。C.作者和白求恩的关系非同一般，白求恩的牺牲对作者是一个不可估量的损失。D.叙述时，第一人称“我”的加入，使讲述不再单调，富于变化而亲切感人。【答案】9.不可以，是递进关系，由医术写到创造力进而写到同情心与正义感，与第①段的内容“救助者”“赞助者”“战士”对称呼应。10.是对⑥⑦⑧自然段的的总括，和最后一段相照应。11.高度概括，运用第三人称，首先记叙白求恩在大英帝国的生活习惯，接着讲述白求恩在八路军中的艰苦生活，最后叙述给伤员输血而感动百姓。12.C【解析】【9题详解】本题考查写作顺序。由第②段“他具有极高深的医术”可知，本段强调白求恩医术高明，由第③段“他不但具有最高明的医术，而且具有最高度的创造力”可知，此段强调白求恩在医术上还有极高的创造力，由第④段“特别值得我们敬佩的是他对于被压迫者具有强烈的同情心和崇高的正义感”强调的是他具有强烈的同情心和正义感，从医术到正义感是按照从职业技能到品质精神的递进顺序，且与第①段“白求恩大夫是全边区伤病军民最热心的救护者，是中华民族解放战争最忠实的赞助者，是全世界人类解放战线上最勇敢的战士”中“救助者”“赞助者”“战士”三个身份呼应，因此不可以调换顺序。【10题详解】本题考查段落的作用。第⑤段“白求恩大夫的死是全边区无法补偿的损失，是中华民族抗战的损失，也是人类解放事业的损失”承接上文②③④段对白求恩医术和精神品质的肯定和赞美；“白求恩大夫，留给我们深刻的印象有三点”统领了下文⑥⑦⑧段的内容；且与最后一段“白求恩大夫的死，是一个严重的损失”相照应。【11题详解】本题考查段落内容的概括和梳理。由第⑦段“他是生长在大英帝国国度里的一位自由职业者”中的“他”可知，作者采用了第三人称的记叙方式，由第⑦段“他是生长在大英帝国国度里的一位自由职业者，似乎应当养成比较高贵优裕的生活习惯；但事实上他却穿着极破烂的粗布衣服，吃着最粗糙的饭食，住着极简陋的房子”可知，此处着重记叙他在大英帝国的生活习惯；由第⑦段“他的生活和八路军的艰苦生活丝毫没有差别，并且这里没有丝毫矫揉造作和勉强的成分，从来没有听见他为自己打算过”可知，此处接着讲述白求恩在八路军中的艰苦生活；由第⑦段“给伤员治疗的时候，他时常自己给伤员输血，感动得许多老百姓自发地争着请求替伤员输血”可知，此处叙述白求恩自己给伤员输血而感动百姓的事情。【12题详解】本题考查对内容的理解和赏析。C.文章并未体现出白求恩大夫和作者之间非同一般的关系，且由第⑤段“白求恩大夫的死是全边区无法补偿的损失，是中华民族抗战的损失，也是人类解放事业的损失”可知，白求恩的牺牲不仅对于作者，对于整个中华民族都是不可估量的损失，此项的理解和表述有误；故选C。阅读下文，完成下面小题往日好时光池莉①今天在业主群里刷屏的，是一只小猫咪。小猫咪毛色搭配相当时尚：一身雪白，从眼眶开始往上，覆盖整个头顶的，是黢黑的黑色。乍一看，小猫咪俨然戴着一只棒球帽。我一见钟情，好生欢喜，立刻就叫它“棒球帽”了。“棒球帽”蹲坐在服务台上，双腿笔直且紧紧并拢，这是一只天生好素养的小猫咪。物业女生微信：“三天了，这只小猫咪都在我们物业大厅流浪，超漂亮，哪位业主想要，可以收养哈。”我这颗心啦，居然不由自主怦怦直跳，第一时间就想下楼去抱它回家。②第二时间来了，现在的我，还能够收养猫吗？猫仔一旦到家，我现在的简单生活马上就会变复杂很多：猫食、猫砂、猫窝、猫玩具；猫叫、猫闹、猫洗澡、猫还要打防疫针等等。即便只是小猫咪，它的日常需求，也是不胜琐细的。我做不到了：我得上班，我得出差，我得出国；我平时的写作和阅读，得特别安静的家居环境。③第三时间到来，理性占了上风，理性很快消灭了感性。为了避免眼馋和心酸，我果断删掉群里的微信，删掉了可爱的棒球帽。一个名字，诞生了三分钟，就归于寂灭。④我曾收养过流浪猫。十三年前，那时候我住独栋，屋大。尽管房子又土气又简陋，但有前庭后院，大门口还有宽宽的廊檐。有一天回家，被一只小猫咪跟踪了，从小区大门口一直跟到我家。我进院子门，它也跟进。我打开家门，它竟然懂事地止步于大门口，只是朝家里张望了一下，然后安分守己地蹲在门外。它怎么就知道我并不想让流浪猫进屋呢？小家伙太聪明了！这是一只丑猫咪，黑白杂色，瘦骨伶仃，患有严重眼疾。我立刻给它清洗眼屎，上红霉素眼膏。它对我完全信赖，百依百顺，因此也就顺利地把我变成了它的家庭医生。它眼睛弄好了，吃饱喝足了，绕着我裤管亲昵撒娇，再一个趴，就趴在我脚边了。这是一个多么奇特的姿势：它全身完全放松、呈扁平状，酷似一只丢在地上的布口袋。我惊奇地问它：喂喂，你怎么会像一只布袋呢？你简直太好玩了！它的嘴角两边往上翘翘，似乎在笑。我提起它的颈脖，它索性就装成一只布袋，没骨头没肉，只有一张皮的那个样子，我提它在手，还可以任意摆动。我们全家乐得哈哈大笑。没有办法了，这就是缘分了。我给它取名“布袋”，它也欣然接受。每每只轻唤一声布袋，它便应声而来。从此，布袋结束了流浪猫的生活，正式住进我家廊檐并在我家养得膘肥体壮。来年早春二月，布袋生了五只小猫咪，一色都是虎皮斑纹，个个都是虎头虎脑，双双都是明亮大眼睛。那一年恰好是虎年，我家草地上五虎闹春，蜜蜂在花间嗡嗡采蜜，廊檐下，舒适的高背藤椅，暖阳高照，布袋趴在人身边，人和猫都会懒懒打个盹，那是怎样的好时光啊！⑤时光一刻不肯停留，一晃就是现在了。现在我更多地蜗居在小工作室，习惯了生活的简单方便。居住于这种密集高楼的盒子间里，就再也没有了那份收养动物的条件和心思。只是像今天，偶有激情袭来，过后不免更加惆怅。便去阳台上，凭栏远眺，怀念往日的好时光。是不是可以这么想想：既然今天有往日的好时光给你怀念，那么，说不定，今天也会是明天的好时光呢？很奢侈的想法。很贫瘠的现实。13.“我”看到“棒球帽”后，内心发生了怎样的情感变化？请简要概括。14.请赏析文中加横线句子的表达效果。15.简要说说作者为什么要放弃收养“棒球猫”？16.文章结尾说“很奢侈的想法。很贫瘠的现实”。你是怎样理解这句话的？【答案】13.（1）第一时间，一见钟情，好生欢喜，内心怦怦直跳；（2）第二时间，内心不安，质疑纠结，担心没有时间养猫而心酸；（3）理性消灭了感性，果断放弃养猫。14.运用比喻，将猫比做“布口袋”，描写了猫的奇特姿势。写出猫的可爱之处，表达“我”对猫的喜爱之情。15.（1）居住于这种密集高楼的盒子间里，就再也没有了那份收养动物的条件和心思。（2）简单生活会变复杂很多。（3）猫的日常需求，不胜琐细。（4）我得上班，我得出差，我得出国。（5）我平时的写作和阅读，得有特别安静的家居环境。16.一方面，作者希望人与人之间和睦，人与动物、自然之间和谐，生活不用奔波忙碌，能和家人聚在一起，过着简单方便的生活，舒适、惬意和温馨，这是一种难得的美好时光，因而是奢侈。另一方面，又因工作的奔波，居住环境的限制，人的思想和个性的改变这份想法又难以实现，甚至不得不放弃，因而是贫瘠的。【解析】【13题详解】本题考查人物情感分析。结合第①段“我一见钟情，好生欢喜，立刻就叫它‘棒球帽了’……我这颗心啦，居然不由自主怦怦直跳，第一时间就想下楼去抱它回家”分析，第一时间，“我”一见钟情，好生欢喜，内心怦怦直跳；根据第②段“第二时间来了，现在的我，还能够收养猫吗？猫仔一旦到家，我现在的简单生活马上就会变复杂很多：猫食、猫砂、猫窝、猫玩具；猫叫、猫闹、猫洗澡、猫还要打防疫针等等。即便只是小猫咪，它的日常需求，也是不胜琐细的。我做不到了：我得上班，我得出差，我得出国；我平时的写作和阅读，得特别安静的家居环境”可知，第二时间，“我”内心不安，质疑纠结，担心没有时间养猫而心酸；根据第③段“第三时间到来，理性占了上风，理性很快消灭了感性。为了避免眼馋和心酸，我果断删掉群里的微信，删掉了可爱的棒球帽。一个名字，诞生了三分钟，就归于寂灭”可知，“我”理性消灭了感性，果断放弃养猫。【14题详解】本题考查句子赏析。“酷似一只丢在地上的布口袋”运用比喻修辞，将猫比做“布口袋”，生动传神地描写出猫“呈扁平状”的奇特姿势，写出猫的可爱之处，表达“我”对猫的喜爱之情。【15题详解】本题考查文章内容分析。结合第⑤段“居住于这种密集高楼的盒子间里，就再也没有了那份收养动物的条件和心思”，概括为：居住于这种密集高楼的盒子间里，就再也没有了那份收养动物的条件和心思。结合第②段“猫仔一旦到家，我现在的简单生活马上就会变复杂很多”，概括为：简单生活会变复杂很多。结合第②段“即便只是小猫咪，它的日常需求，也是不胜琐细的”，概括为：猫的日常需求，不胜琐细。结合第②段“我做不到了：我得上班，我得出差，我得出国；我平时的写作和阅读，得特别安静的家居环境”，概括为：“我”得上班，“我”得出差，“我”得出国。结合第②段“我平时的写作和阅读，得特别安静的家居环境”，概括为：“我”平时的写作和阅读，得有特别安静的家居环境。【16题详解】本题考查句子理解。结合第①段“我一见钟情，好生欢喜，立刻就叫它‘棒球帽'了”“我这颗心啦，居然不由自主怦怦直跳，第一时间就想下楼去抱它回家”分析，第一时间，“我”对“棒球帽”一见钟情，好生欢喜，内心怦怦直跳。结合第④段“你简直太好玩了！它的嘴角两边往上翘翘，似乎在笑。我提起它的颈脖，它索性就装成一只布袋，没骨头没肉，只有一张皮的那个样子，我提它在手，还可以任意摆动。我们全家乐得哈哈大笑。……来年早春二月，布袋生了五只小猫咪，一色都是虎皮斑纹，个个都是虎头虎脑，双双都是明亮大眼睛。那一年恰好是虎年，我家草地上五虎闹春，蜜蜂在花间嗡嗡采蜜，廊檐下，舒适的高背藤椅，暖阳高照，布袋趴在人身边，人和猫都会懒懒打个盹，那是怎样的好时光啊”分析，“我”回忆与“布袋”及布袋生了五只小猫咪度过的美好时光。由此可知，作者希望人与人之间和睦，人与动物、自然之间和谐，生活不用奔波忙碌，能和家人聚在一起，过着简单、舒适、惬意、温馨的生活，这是一种难得的美好时光，因而是奢侈。结合第⑤段“居住于这种密集高楼的盒子间里，就再也没有了那份收养动物的条件和心思”，第②段“我做不到了：我得上班，我得出差，我得出国；我平时的写作和阅读，得特别安静的家居环境”分析因工作的奔波，居住环境的限制，人的思想和个性的改变这份想法又难以实现，甚至不得不放弃，因而现实是贫瘠的。这句话表现出作者对生活的美好期待及对现实的无奈与感伤。三、文言诗文阅读（19分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。17.全诗以“______”字展开，写诗人登上碣石山的所见所思。18.本诗虚实结合，请用简洁的语言说说虚写之景【答案】17.观18.璀璨的日月银河不停地运行，好像是从大海里升起的。【解析】【17题详解】本题考查对诗歌内容和情感的理解。《观沧海》的前两句“东临碣石，以观沧海”交代碣石山的地点和观赏沧海的主要事件，“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”从动静的角度描写了作者观赏到的沧海的壮观景象和宏伟气象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”以想象的笔法描写沧海的浩大，最后以“幸甚至哉，歌以咏志”作结，因此可知，全诗以“观”字统领，描写登临所见。18题详解】本题考查描绘画面。本诗虚实结合，其中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的，银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。此句运用想象，为虚写，写大海能够吞吐日月，包揽星河，夸张的展现大海容纳世间万物的气势，将大海的气势和威力凸显在读者面前，在丰富的想象中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟宏大的抱负，表现其统一天下、建功立业的雄心壮志。阅读下面的文言文，完成下面小题。杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。19.下列句子中加点词意义解释正确的一项是（）A.身亡所寄亡：死亡。 B.若屈伸呼吸若：倘若。C.亦不能有所中伤中伤：诬陷 D.充塞四虚四虚：四方。20.用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）天积气耳21.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。其人舍然大喜22.晓之者认为天地是什么构成的？（用文中的句子回答）23.这则寓言的主题是什么？请简要回答。【答案】19.D20.天/积气耳21.那个人消除了疑虑，很高兴。22.天，积气耳，地，积块耳23.通过杞人忧天的故事，讽刺了那种害怕不可能的灾祸、徒然自扰的庸人，告诫人们不要毫无根据地忧虑和担心。【解析】【19题详解】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.句意：自己无处存身。亡：同“无”；B.句意：你一举一动，一呼一吸。若：你；C.句意：也不会伤害什么。中伤：伤害；故选D。【20题详解】本题考查文言文朗读节奏划分。句意：天不过是积聚的气体罢了。“天”是主语，“积气耳”是谓语部分，故划分为：天/积气耳。【21题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：舍，同“释”，解除、消除；然，……的样子。【22题详解】本题考查内容理解和概括。根据“又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：‘天积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎’”“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块”可知，晓之者认为天地是由“积气”“积块”构成的，即：天，积气耳；地，积块耳。【23题详解】本题考查主旨把握。文章中出现了两个人，杞人和开导杞人的人，杞人因为担心天塌地陷而不吃不睡，非常忧虑，杞人所忧虑的事情一方面发生的几率比较小，另一方面即使发生了可能也无力改变什么。也就是说杞人的忧虑是没有必要的，故文章嘲讽的是对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。【点睛】参考译文：杞国有个人担心天地会崩塌，自身失去依存的地方，(于是)不吃不睡的了。

又有一个担心他因为那担心而出问题的人，因此就去劝他，说：“天啊，是聚集在一起的气体，气往哪里崩溃呢。你身体曲伸和呼吸，一直在天中进行，干吗要担心它崩溃呢？”那个人说：“天确实是聚集的气体，太阳、月亮、星星呢，它们就不会掉下来吗？”劝导他的人说：“太阳、月亮、星星，也是气体中发光的气体，就算它们掉下来，也不可能伤到谁。”那人说：“地塌了怎么办呢？”劝导他的人说：“所谓地吗，就是很多土块聚集，它填充了四方所有的角落，它还往哪里塌土块啊。你走路跳跃，终日是在这地上进行，干吗还要担心地会塌呢？”那人释然而开心，劝导他的人也释然而开心。阅读下面的文言文，完成下面小题。成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”24.根据语境，在横线上补写合适的内容。25.伯禽被封于鲁，周公告诫儿子伯禽要谨守的总的原则是（）A.要谦虚谨慎，戒骄戒躁。B.要有广大土地，节俭办事。C.要装愚守拙，聪明睿智。D.要努力学习，博闻强记。【答案】24.谦25.A【解析】【24题详解】本题考查对文章内容的理解和根据语境补写内容。依据文中“荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也”写到的这“荣”“安”“贵”“胜”“哲”“智”六点的人，为“皆谦德也”，而文中最后写到“亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”说明谦虚谨慎的重要性，所以此句应为“不谦而失天下”，故应填写“谦”字。【25题详解】本题考查文章内容理解。A.符合题意，从文中周公告诫儿子“子无以鲁国骄士”，其意思是指：不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才；及文中提到“荣”“安”“贵”“胜”“哲”“智”这六点都是谦虚谨慎的美德；周公又运用具体示例“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”突出强调了谦虚谨慎的重要性。周公告诫儿子伯禽要谨守的总的原则是要谦虚谨慎，戒骄戒躁。故选A.四、写作（50分）26.再读《植树的牧羊人》最后一段，按要求作文。每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这