第三单元第10课三、《分析图表》教学设计 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第三单元第10课三、《分析图表》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第三单元第10课三、《分析图表》

教学内容：

1.了解图表的概念和类型

2.掌握图表的制作方法

3.学会利用图表进行数据分析

4.培养学生的数据意识和数据分析能力核心素养目标分析本章节旨在培养学生的数据意识和数据分析能力，通过学习图表的概念和类型，掌握图表的制作方法，学会利用图表进行数据分析，从而提高学生的信息素养和解决问题的能力。

首先，在数据意识方面，学生将了解图表作为一种数据呈现方式的重要性，学会从大量数据中提取关键信息，形成对数据的敏感度和洞察力。其次，在数据分析能力方面，学生将掌握图表的制作方法，学会利用图表进行数据分析和解读，从而提高解决问题的能力。

此外，本章节还将培养学生的信息素养，包括信息获取、信息处理、信息交流等方面的能力。通过学习图表的制作方法，学生将掌握一种有效的信息呈现方式，提高信息的传递效率。同时，学生还将学会利用图表进行数据分析和解读，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解图表的概念和类型

（2）掌握图表的制作方法

（3）学会利用图表进行数据分析

（4）培养学生的数据意识和数据分析能力

2.教学难点

（1）图表的概念和类型的理解

图表是一种数据呈现方式，包括柱状图、折线图、饼图等。学生需要理解图表的概念，掌握不同类型图表的特点和适用场景。

（2）图表的制作方法

学生需要掌握图表的制作方法，包括数据的收集、整理、选择合适的图表类型等。同时，学生还需要学会使用信息技术工具进行图表的制作。

（3）利用图表进行数据分析

学生需要学会利用图表进行数据分析，包括数据的解读、趋势的预测、问题的发现等。学生需要通过图表分析，提高解决问题的能力。

（4）数据意识和数据分析能力的培养

学生需要培养数据意识，学会从大量数据中提取关键信息，形成对数据的敏感度和洞察力。同时，学生需要掌握数据分析的方法，提高解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板等。

2.课程平台：人教版初中信息技术七年级上册教材。

3.信息化资源：PPT课件、图表制作软件（如MicrosoftExcel、GoogleSheets等）。

4.教学手段：讲授法、演示法、练习法、小组合作法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解图表的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图表的概念和类型做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确图表的概念和类型的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保图表的概念和类型的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习图表的概念和类型的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图表的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数据处理的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对数据处理的基本概念的掌握情况，为图表的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解图表的概念和类型，结合实例帮助学生理解。

突出图表的概念和类型的重点，强调图表的制作方法的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕图表的概念和类型的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验图表的类型的应用，提高实践能力。

在图表的新课呈现结束后，对图表的概念和类型进行梳理和总结。

强调图表的概念和类型的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对图表的概念和类型的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决图表的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的图表的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与图表相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合图表的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习图表的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的图表的概念和类型的内容，强调图表的概念和类型的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的图表的概念和类型的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数据可视化：让数据会说话》

-《Excel图表制作技巧与应用》

-《Python数据分析与可视化》

-《数据科学入门：R语言与数据可视化》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学习如何使用Excel制作不同类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等。

-探索如何利用Python或R语言进行数据分析和可视化。

-研究不同类型的数据可视化工具，如Tableau、PowerBI等。

-分析实际生活中的数据可视化案例，如新闻报道、商业报告等。

-参与数据可视化相关的在线课程或工作坊，提高自己的技能水平。

-结合自己的兴趣或专业，尝试制作数据可视化项目，如制作关于学校活动的报告、分析社交媒体数据等。重点题型整理1.题型一：图表的概念和类型的识别

-题目：请识别以下图表并说出它们的特点。

-答案：柱状图、折线图、饼图等。

2.题型二：图表的制作方法

-题目：请说明如何制作一个柱状图。

-答案：收集数据、整理数据、选择合适的图表类型、使用图表制作工具等。

3.题型三：图表数据分析

-题目：请分析以下柱状图，回答问题。

-答案：根据图表数据，回答问题。

4.题型四：图表与数据的关系

-题目：请解释图表与数据之间的关系。

-答案：图表是数据的一种呈现方式，通过图表可以更直观地展示数据信息。

5.题型五：图表在实际应用中的作用

-题目：请举例说明图表在实际应用中的作用。

-答案：图表在数据分析、商业报告、新闻报道等领域中都有广泛的应用。板书设计1.标题：图表的概念和类型

2.内容：

-柱状图：展示数据在不同类别中的数量或频率。

-折线图：展示数据随时间或类别的变化趋势。

-饼图：展示数据在不同类别中的比例或构成。

-散点图：展示两个变量之间的关系或趋势。

-条形图：类似于柱状图，展示数据在不同类别中的数量或频率。

3.总结：图表是数据的一种可视化呈现方式，通过图表可以更直观地展示数据信息。图表类型包括柱状图、折线图、饼图等，它们各有特点和适用场景。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生能够积极参与课堂讨论，提出问题和解答问题。

-学生能够准确地识别图表的类型，并说明它们的特点。

-学生能够制作图表，并利用图表进行数据分析。

2.小组讨论成果展示：

-小组能够就图表的制作方法和数据分析进行深入讨论，并提出自己的观点。

-小组能够合作制作图表，并展示他们的成果。

3.随堂测试：

-学生能够准确地识别图表的类型，并说明它们的特点。

-学生能够制作图表，并利用图表进行数据分析。

4.教师评价与反馈：

-教师将对学生的课堂表现进行评价，指出他们的优点和需要改进的地方。

-教师将对小组讨论成果进行评价，表扬他们的合作精神和成果。

-教师将对随堂测试进行评价，指出学生的正确答案和错误答案，并给出反馈