黑龙江省密山市实验中学人教版八年级音乐上册第一单元：《七子之歌》教案

黑龙江省密山市实验中学人教版八年级音乐上册第一单元：《七子之歌》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程为人教版八年级音乐上册第一单元：《七子之歌》。本节课旨在通过学习《七子之歌》这首歌曲，让学生了解和感受歌曲背后的历史背景和文化意义，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

本节课将重点讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，通过教师的示范和学生的实践，让学生掌握歌曲的基本演唱技巧。同时，本节课还将结合歌曲的历史背景和文化意义，进行深入的讲解和探讨，帮助学生更好地理解和感受歌曲的内涵。

为了更好地达成教学目标，本节课将采用多种教学手段，包括多媒体展示、现场示范、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。同时，本节课还将注重学生的实践和体验，让学生在实际演唱中感受歌曲的魅力和情感表达。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.审美感知：通过学习《七子之歌》这首歌曲，培养学生的音乐审美感知能力，让学生在聆听和演唱的过程中，感受歌曲的旋律、节奏和情感表达，提高学生的音乐审美素养。

2.文化理解：本节课将结合歌曲的历史背景和文化意义，进行深入的讲解和探讨，帮助学生更好地理解和感受歌曲的内涵，培养学生的文化理解能力，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

3.实践创新：本节课将注重学生的实践和体验，让学生在实际演唱中感受歌曲的魅力和情感表达，培养学生的实践创新能力和团队合作精神。

4.情感态度与价值观：通过学习《七子之歌》这首歌曲，培养学生的情感态度与价值观，让学生在感受歌曲魅力的同时，学会珍惜和传承民族文化，培养学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）歌曲《七子之歌》的旋律和节奏：让学生掌握歌曲的基本旋律和节奏，能够准确地演唱歌曲。

（2）歌曲的历史背景和文化意义：通过讲解歌曲的历史背景和文化意义，让学生更好地理解和感受歌曲的内涵。

（3）歌曲的演唱技巧：通过教师的示范和学生的实践，让学生掌握歌曲的演唱技巧，能够流畅地演唱歌曲。

2.教学难点：

（1）歌曲《七子之歌》的旋律和节奏：对于一些学生来说，可能难以掌握歌曲的旋律和节奏，需要教师进行详细的讲解和示范。

（2）歌曲的历史背景和文化意义：对于一些学生来说，可能难以理解和感受歌曲的历史背景和文化意义，需要教师进行深入的讲解和探讨。

（3）歌曲的演唱技巧：对于一些学生来说，可能难以掌握歌曲的演唱技巧，需要教师进行详细的讲解和示范，以及学生的反复练习。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解歌曲《七子之歌》的旋律、节奏和歌词，以及歌曲的历史背景和文化意义，帮助学生理解和掌握核心知识。

（2）示范法：教师通过现场示范，展示歌曲的演唱技巧，让学生通过模仿和实践掌握演唱技巧。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让学生在小组内讨论歌曲《七子之歌》的旋律、节奏和歌词，以及歌曲的历史背景和文化意义，促进学生的互动和参与。

（4）案例研究法：教师提供一些歌曲演唱的案例，让学生通过分析案例，学习演唱技巧和表达情感的方法。

2.教学策略：

（1）任务导向学习：教师设计一些具体的演唱任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握歌曲的演唱技巧。

（2）游戏化学习：设计一些与歌曲演唱相关的游戏，让学生在游戏中学习和掌握歌曲的演唱技巧，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）多媒体辅助教学：利用多媒体工具，如PPT、视频等，展示歌曲《七子之歌》的旋律、节奏和歌词，以及歌曲的历史背景和文化意义，帮助学生更好地理解和掌握核心知识。

（4）反馈与评价：教师在教学过程中，及时给予学生反馈和评价，帮助学生了解自己的学习情况和进步，激发学生的学习动力和积极性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《七子之歌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《七子之歌》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《七子之歌》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《七子之歌》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《七子之歌》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《七子之歌》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《七子之歌》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《七子之歌》的旋律、节奏和歌词，结合实例帮助学生理解。

突出《七子之歌》的重点，强调《七子之歌》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《七子之歌》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《七子之歌》知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《七子之歌》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《七子之歌》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《七子之歌》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《七子之歌》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《七子之歌》，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《七子之歌》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《七子之歌》内容，强调《七子之歌》的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《七子之歌》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.《七子之歌》歌曲：让学生学习其他版本的《七子之歌》，如童声合唱版、民族唱法版等，感受不同的演唱风格和情感表达。

2.《七子之歌》历史背景资料：提供《七子之歌》创作的历史背景，让学生深入了解歌曲背后的故事和意义。

3.音乐欣赏课程：推荐学生观看一些音乐欣赏课程，如《中国音乐史》、《民族音乐鉴赏》等，提高学生的音乐审美素养。

4.音乐创作课程：推荐学生参加一些音乐创作课程，如《歌曲创作入门》、《民族音乐创作》等，培养学生的音乐创作能力。

5.音乐表演活动：鼓励学生参加学校或社区的音乐表演活动，如合唱比赛、音乐会等，提高学生的音乐表演能力。

（二）拓展建议

1.学习其他版本的《七子之歌》：通过对比不同版本的《七子之歌》，让学生深入了解歌曲的多样性和表现力，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.深入了解《七子之歌》的历史背景：通过阅读相关资料，让学生深入了解《七子之歌》创作的历史背景和文化意义，增强学生的文化理解能力。

3.参加音乐欣赏课程：通过参加音乐欣赏课程，让学生深入学习音乐的历史、风格和流派，提高学生的音乐审美素养。

4.参加音乐创作课程：通过参加音乐创作课程，让学生学习音乐创作的技巧和方法，培养学生的音乐创作能力。

5.参加音乐表演活动：通过参加音乐表演活动，让学生在实际表演中提高音乐表演能力，培养学生的团队合作精神。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.学生反馈：请学生分享对本节课学习内容的理解和感受，以及学习过程中的收获和疑惑。

2.教师总结：教师根据学生的反馈，对本节课的学习内容进行梳理和总结，强调《七子之歌》的重点和难点，帮助学生巩固记忆。

3.作业布置：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果，包括演唱练习、歌曲分析等。

（二）当堂检测

1.演唱检测：请学生现场演唱《七子之歌》，教师对学生的演唱进行评价和指导，检查学生对歌曲的掌握程度。

2.歌词默写：请学生默写《七子之歌》的歌词，检查学生对歌词的记忆和理解程度。

3.歌曲分析：请学生分析《七子之歌》的旋律、节奏和歌词特点，教师进行评价和指导，检查学生对歌曲的深入理解程度。

4.讨论检测：请学生分组讨论《七子之歌》的历史背景和文化意义，教师进行评价和指导，检查学生对歌曲的全面理解程度。

5.实践检测：请学生进行《七子之歌》的实践活动，如合唱表演、音乐创作等，教师进行评价和指导，检查学生的实践能力。板书设计1.①《七子之歌》的旋律和节奏：通过板书展示《七子之歌》的旋律和节奏，让学生直观地看到歌曲的旋律线条和节奏变化，加深对歌曲的理解。

2.②歌曲的历史背景和文化意义：通过板书简要介绍《七子之歌》的历史背景和文化意义，让学生对歌曲的内涵有更深入的认识。

3.③歌曲的演唱技巧：通过板书展示歌曲的演唱技巧，如呼吸、音准、音色等，帮助学生掌握正确的演唱方法。

（二）板书设计要求：

1.清晰明了：板书设计应清晰明了，突出重点知识点，方便学生理解和记忆。

2.艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，避免过多的文字和复杂的图表，以便于学生理解和记忆。

4.易于展示：板书设计应易于展示，可以在课堂上直接展示给学生，方便学生学习和理解。课后作业1.演唱练习：请学生在家中练习演唱《七子之歌》，并录制视频，下节课分享给全班同学。

2.歌曲分析：请学生分析《七子之歌》的旋律、节奏和歌词特点，并撰写一篇500字左右的分析报告。

3.歌曲创作：请学生尝试创作一首与《七子之歌》风格相近的歌曲，并填写歌词和旋律。

4.音乐欣赏：请学生观看一部与《七子之歌》风格相近的音乐作品，并撰写一篇300字左右的观后感。

5.音乐表演：请学生参与一次音乐表演活动，如合唱比赛、音乐会等，并记录自己的表演经历。

示例题型：

1.请学生根据《七子之歌》的旋律和节奏，绘制出歌曲的旋律线条和节奏变化。

答案：旋律线条为上行、下行、波动等；节奏变化为快、慢、强、弱等。

2.请学生分析《七子之歌》的歌词，总结出歌曲的主题和情感表达。

答案：歌曲主题是表达对祖国的热爱和思念；情感表达为喜悦、悲伤、激动等。

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