统考版2024高考地理二轮专题复习第三部分考前抢分专练专题十五非选择题热点专练热点二河湖水文特征与地理环境

热点二河湖水文特征与地理环境1．[2024·江西抚州市二模]阅读图文材料，完成下列要求。(22分)郑国渠修建于战国末期，现在很多设施已经毁坏，下图是郑国渠工程复原略图(单位：m)。郑国渠总渠连通泾河与洛河，并通过支渠连通渭河。支渠向泾洛平原输水，并排走多余水量，对浇灌区起到防旱、增肥和减盐(减轻盐碱化)作用。据考证，当时工程运行过程中，泥沙大量沉积，泾洛平原地势大幅抬高。(1)郑国渠开通后泾河输入渭河的泥沙明显削减，说明其缘由。(6分)(2)泾洛平原地表沉积了大量的泥沙，指出泥沙粒径的空间分布特点。(6分)(3)简述郑国渠影响下的洛河甲断面水文特征的变更。(4分)(4)分析郑国渠对泾洛平原的减盐作用。(6分)2.[2024·云南昆明市质检]阅读图文材料，完成下列问题。(24分)云南元阳(图甲)哈尼梯田主要种植水稻，总面积约100万亩，全部镶嵌在海拔600～2000米之间的山坡上，具有“森林—村寨—梯田—江河”的垂直景观结构(图乙)，2013年被列入世界遗产名录，吸引了很多国内外游客。当地的生产生活顺应自然规律，重视对森林的疼惜，仅允许在人工林放牧及间伐取材(对过密的林木进行疏化采伐，并留下确定高度的带芽树桩)；同时梯田长年泡水且利用雨季雨水冲洗地表污物入田实现自然施肥。(1)阐述水田参加的水循环过程。(6分)(2)分析当地雨季实施自然施肥的缘由。(6分)(3)分析间伐对涵养水源的有利影响。(6分)(4)随着人口的增加，当地水资源利用变得惊惶。为节约用水，有人建议改水田为旱地，但遭到反对。请说明理由。(6分)热点二河湖水文特征与地理环境1．解析：第(1)题，郑国渠的建设会引流泾河水进入洛河，从而削减泾河汇入渭河的水量和泥沙量，故郑国渠引泾河流入洛河，泾河进入渭河的水量削减，其挟带的泥沙进入渭河的数量也随之削减；由材料“据考证，当时工程运行过程中，泥沙大量沉积”可知，泾河挟带的泥沙通过支渠向洛河平原输水过程中大量沉积，使得泾河进入渭河的泥沙量削减。第(2)题，泾洛平原地表沉积了大量的泥沙，由支渠向泾洛平原输水可知，水流自北向南流，且地势渐渐平缓，流速减慢，故泥沙粒径的空间分布特点是由北向南泥沙粒径渐渐减小。第(3)题，由于郑国渠的修建，泾河汇入洛河，使得洛河水量增加，水位上升；由于泾河含沙量大，汇入洛河后，增加洛河含沙量。第(4)题，郑国渠的修建，增加浇灌水量，对于泾洛平原盐碱地，郑国渠引来泾河水浇灌低洼的盐碱地，淋盐作用显著；水渠的贯穿，有利于农田排水，利于盐分排走，削减土壤含盐量。答案：(1)郑国渠引泾河流入洛河，泾河进入渭河的水量削减，其挟带的泥沙进入渭河的数量也随之削减；泾河挟带的泥沙通过支渠向洛河平原输水过程中大量沉积，使得泾河进入渭河的泥沙量削减。(2)由北向南泥沙粒径渐渐减小。(3)水量增多；含沙量增加。(4)郑国渠引来泾河水浇灌低洼的盐碱地，淋盐作用显著；水渠的贯穿，有利于农田排水，利于盐分排走，削减土壤含盐量。2．解析：第(1)题，水循环过程主要包括蒸发、水汽输送、降水、地下径流和地表径流、下渗等，结合材料从以上方面分析水田参加的水循环过程即可。第(2)题，结合材料可知，水田实现自然施肥的关键是雨季雨水冲洗地表污物。结合所学学问可知，地表污物指枯枝落叶、牲畜粪便、村民生活污水等有机肥，这些有机肥被雨水冲刷后，被水流带到地势较低的水田，实现自然施肥。第(3)题，依据材料并结合所学学问可知，间伐通过降低林木密度，促进林木生长，从而提高植被涵养水源的实力。第(4)题，主要从削减水域面积、破坏梯田景观等方面分析。答案：(1)(当地地处热带)水田长年泡水，(低海拔水田)蒸发、蒸腾旺盛；大量水蒸气沿山坡(峡谷)上升，在高海拔地区形成降水；降水落到地面形成地表和地下径流，并逐级浇灌(补给)水田；水田滞留水流增加下渗，补给地下径流；水田多余的水最终汇入江河。(2)当地雨季(夏季)高温多雨，为水稻的生长旺季，对肥料需求量大；高山森林区枯枝落叶、牲畜粪便积累丰富，村寨生活污水、有机废物排放量大；经雨水冲洗，形成肥沃水流，汇入梯田满意水稻生长需求。(3)间伐可以疏化过密林木，增加林木通风采光，有利于林木生长，提高涵养水源功能；间伐后林木的根系保存完好，带芽树桩还能萌发新枝，仍具有涵养水