中国古代的国家制度与社会治理 高三统编版（2019）历史二轮专题复习

第第页主题一中国古代的国家制度与社会治理【学习目标】1.了解中国古代政治制度在秦朝建立前后的巨大变化；知道中国古代宰相制度和地方行政制度的变化，认识中央集权政治体制的的特点和演变线索。2.了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中国古代不同阶段官员的考核和监察制度发展的表现并比较异同，结合相关材料分析制度变迁的原因。3.知道中国先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论；知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段。【课前预习】例举中国早期国家的政治制度，分析西周政治制度对当今社会的积极影响中国古代宰相制度和地方行政制度的变化及其特点中国古代官员选拔方式的更迭过程和选拔标椎中国古代不同阶段官员的考核和监察制度发展的表现，并归纳其发展的特点中国古代法治与教化的发展历程，并分析不同阶段的礼法关系【教学过程】▲核心问题1分析制约皇权的力量、加强君主专制的手段▲典型例题例1.(2019·江苏南通二模)唐初中书省下设六名中书舍人。凡百司表章,先由一名中书舍人批阅,提出初步处理意见,其余五名舍人再根据自己的意见,提出“商量状”,拟出各种方案。中书省宰相选择最优方案并略陈己见,交皇帝裁决。由此可见,唐初(D)A.君相矛盾得到缓解 B.宰相的权力遭到削弱C.中枢权力机构完备 D.中书省决策较为科学例2.(2020·全国Ⅲ卷,27)明万历年间,神宗下令工部铸钱供内府用,内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金,张居正面谏力争,“得停发太仓银十万两”。这反映出当时(C)A.社会经济凋敝B.皇权受到严重制约C.内阁权势强大 D.君权相权关系紧张例3.(2021·河北唐山一模)嘉庆四年(1799年),皇帝下令:“嗣后满、汉章京各定为十六员,由内阁、六部、理藩院堂官于司员中书、笔帖式等官,择其人品端方、年力富强、字画端楷者,交军机大臣带领引见,候朕简用。”这一诏令主要是为了(D)A.改革官员选拔方式 B.明确官员选拔范围C.完善军机处的职能 D.保障皇权高效行使例4.（2020·天津卷·16）阅读材料，回答问题。为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方。安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”，“喜则连衡（横）而叛上，怒则以力而相并”。宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等依据材料并结合所学知识，评述唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。（12分）▲核心问题2中国古代法律的基本特点、古代法律儒家化和表现▲典型例题例5.据史书记载,商王的名号大部分以天干命名,如盘庚、武丁、祖甲、帝乙等。西周时期,以德行为王的谥号,如文王、武王、康王、孝王、厉王等。对此合理的解释是(C)A.商朝创立干支纪年法B.西周代商体现了“天道轮回”C.西周崇尚“敬天保民”D.德行是西周王位继承的依据例6.(2022·威海高三二模)西汉时，有一陈姓寡妇，养婆母28年，汉文帝感其孝行，给予“孝妇”称号。东汉初年，临淄人江革以孝母闻名乡里，光武帝赐其“巨孝”称号，赐谷千斛。汉代统治者的这一做法旨在(C)A．加强儒学独尊地位 B．推进以礼入法C．维护社会伦理秩序 D．创新基层教化例7.（2023·高考冲刺卷）宋代注重族规和家训的编纂，士大夫为了使家庭、家族得到长久延续，运用儒家三纲五常等规范族人、家人的社会和家庭生活习惯。如：南宋袁采家族的《袁氏世范》，以儒家的孝悌、忠恕为宗旨，把全书分为“睦亲”“处己”“治家”三卷。这说明(A)A．儒家世俗化现象得以发展B．入世思想影响到基层治理C．印刷术发展推动书籍革D．家训形式内容更加规范化例8.阅读材料，回答问题。材料从《法经》到《大清律例》，中国封建法典自成体系，独具特色，素有中华法系之称。中国古代“法自君出”，君主始终掌握国家的最高立法权，皇帝的诏书往往成为法律。中国古代法律，强调遵行礼教，强调纲纪伦常，礼的许多内容被直接写进法律。（1）根据材料概括中华法系的特点，并结合所学知识，分析其形成的原因。（2）结合所学分析为什么法律与儒学的结合会越来越紧密?【限时训练】1.(2023·全国甲卷,24)西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（C）A.实录历史事实 B.提升周王权威C.维护等级秩序 D.强调文化差异2.(2020·全国Ⅰ卷,24)据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”。这表明当时周朝(A)A.分封制度受到挑战B.王位世袭制度消亡C.宗法制度开始解体D.礼乐制度不复存在3.(2021·广东卷,1)今河南平顶山应国墓地、陕西长安张家坡及普渡村墓地等处出土了一批具有长江中下游风格的西周青铜器。这说明西周时期(B)A.中原文化向周边传播B.南北文化相互交流C.宗法制度分崩离析D.各诸侯国维护周礼4.(2022·湖北选择性考试)明代不少士子凭借记诵时文范文应试，而不注重阅读儒家经典。正德年间，官员徐文溥上奏：“近时时文流布四方，书肆资之以贾利，士子假此以侥幸，宜加痛革……其书坊刊刻一应时文，悉宜烧毁，不得鬻贩。”该奏疏主要针对的现象是(A)A．士子应考投机取巧 B．书商刊刻时文牟利C．儒学正统地位动摇 D．八股文体日益僵化5.(2017·海南)东汉实行察举制,“郡察孝廉,州举茂才”,州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才,而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上(B)A.推动了独尊儒学局面的出现B.促使社会阶层趋于固化C.打破了世家大族对政权的垄断D.动摇了郡县制的基础6.(2019·鄂东南教改联盟一模)公元222年,(曹操之子)魏文帝曹丕下诏曰:“今之计、孝,古之贡士也。十室之邑,必有忠信,若限年然后取士,是吕尚、周晋不显于前世也。其令郡国所选,勿拘老幼。儒通经术,吏达文法,到皆试用。”这一选官政策(B)A.标志魏晋时期九品中正制正式创立B.为此后北方实现统一创造条件C.实现了“唯才是举”的重才思想D.表明科举制重视实际工作能力7.(2021·山东潍坊一模)隋唐时期,御史与谏官相辅相成的“台、谏”体系臻于完备。宋以后,谏官与监察官逐渐合流,明清时期逐渐形成御史与谏官合一的、以都察院为主体的单一监察制度体系。可见古代监察制度的演变(D)A.缓和了官员内部的矛盾B.保障监察权力的高效运作C.提高了中央的行政效率D.与君主专制的强化相一致8.(2022·大连一模)雍正即位后将太子人选写为密诏，当众藏于乾清宫正大光明匾后，另写一份内容相同的密诏自己收藏，临终前，以两份密诏所书太子之名宣示而传位。之后乾隆发布谕旨称“