人际交往的艺术 教学设计 心理健康七年级上册

北师大版（2013）初中心理健康七年级上册《第十五课人际交往的艺术》教学设计一、教材分析：《第十五课人际交往的艺术》是北师大版（2013）七年级上册心理健康教材中的一篇文章。该课程旨在帮助学生了解人际交往的重要性，掌握结交朋友的方法，并学习如何维护良好的人际关系。通过这篇文章，学生将学习到解人际吸引力和结交朋友的方法，以及维护人际关系的原则。二、教学目标：1.理解人际交往的重要性，意识到良好的人际关系对个人发展的积极影响。2.掌握解人际吸引力及结交朋友的方法，包括积极沟通、关注他人、尊重差异等。3.知道维护人际关系的四个原则：互相尊重、诚实守信、互帮互助、包容理解，并能应用于自己的生活实际。三、教学重点和教学难点：教学重点：解人际吸引力及结交朋友的方法，了解良好人际关系的积极影响，知道维护人际关系的四个原则，并能应用于自己的生活实际。教学难点：如何培养学生的人际交往能力，让他们能够理解和应用人际交往的艺术。四、教学用具：教材、多媒体设备、黑板、彩色粉笔、课件等。五、教学思路：1.导入：通过提问或展示一些图片或视频，引起学生对人际交往的思考，并激发他们的兴趣。2.阅读理解：让学生阅读《第十五课人际交往的艺术》，理解文章的主旨和要点。3.分组讨论：将学生分成小组，让他们就文章中提到的解人际吸引力和结交朋友的方法进行讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。4.教学讲解：通过多媒体设备或黑板，详细讲解良好人际关系的积极影响以及维护人际关系的四个原则，并给出实际案例进行说明。5.情景模拟：设计一些情景，让学生在小组中进行角色扮演，演绎如何运用良好人际交往技巧和维护人际关系的原则。6.总结归纳：对学生进行总结归纳，强调人际交往的重要性和学习到的方法和原则。六、教学过程：1.导入教师展示一些关于人际交往的图片或视频，引起学生对人际交往的兴趣，并提出以下问题：你认为人际交往对我们的生活有什么影响？你认为如何与他人建立良好的人际关系？2.阅读理解学生阅读《第十五课人际交往的艺术》，然后回答以下问题：这篇文章的主要内容是什么？文章提到了哪些解人际吸引力和结交朋友的方法？教师:好了同学们，现在请你们阅读《第十五课人际交往的艺术》，读完后回答一下问题。首先，这篇文章的主要内容是什么？学生1:这篇文章主要讲的是人际交往的重要性和如何建立良好的人际关系。教师:很好，你抓住了文章的主旨。那接下来，文章提到了哪些解人际吸引力和结交朋友的方法呢？学生2:文章提到了主动倾听他人、积极表达自己、分享共同兴趣等方法来解人际吸引力和结交朋友。教师:不错，你总结得很到位。这些方法确实可以帮助我们与他人建立更好的关系。还有其他同学有什么补充吗？学生3:文章还提到了尊重他人的观点和感受，以及建立信任和互助的关系。教师:很好，你们都抓住了文章中的关键点。这些方法对于我们与他人的交往非常重要。通过倾听、表达、分享兴趣以及尊重和互助，我们能够建立起更深入、更有意义的人际关系。学生4:老师，我有一个问题。这些方法在不同的情境中是否都适用呢？教师:非常好的问题！实际上，这些方法可以作为一般的指导原则，但在不同的情境中可能需要有所调整。例如，在商务场合可能更强调专业表达和合作，而在朋友间可能更注重互相理解和分享兴趣。关键是要根据不同情境和关系的特点来灵活运用这些方法。学生2:那我们如何知道在具体情境中应该采取哪种方法呢？教师:非常好的问题！了解情境和对方的需求是很重要的。我们可以通过观察和倾听来获取关于对方的信息，然后根据情境和对方的需求来选择合适的交往方式。另外，也要记住在任何情况下都要保持真诚和尊重。学生1:老师，我有一个例子。我遇到一个新同学，我想与他建立友好关系。根据这些方法，我应该怎么做呢？教师:很好，你举了一个很好的例子。对于建立与新同学的友好关系，你可以主动与他交谈，了解他的兴趣爱好，分享自己的经验或者找到共同的话题。同时，要倾听他的想法和感受，尊重他的意见。这样可以让你们之间建立起更加积极和亲近的关系。通过这样的师生对话，学生们能够更深入地理解文章的主要内容以及解人际吸引力和结交朋友的方法。他们也有机会提出问题并与教师进行互动，加深对于人际交往的理解。这样的讨论有助于学生们更好地应用所学的知识和原则于实际生活中。3.分组讨论教师:现在，让我们将同学们分成小组，每个小组选择一种解人际吸引力或结交朋友的方法进行讨论。你们可以根据自己的经验和观点来讨论，并分享给其他小组成员。我将给出一些问题作为引导：（1）.你认为哪种方法最有效？为什么？(2).你在生活中有过类似的经历吗？可以分享一下吗？请各小组开始讨论，并在15分钟后准备好与其他组分享你们的观点和经验。教师:小组讨论时间到了，请每个小组派一位代表来分享你们的观点和经验。谁愿意先开始呢？学生1:我们小组选择了分享共同兴趣的方法。我们觉得这种方法最有效，因为当我们与他人分享共同的兴趣时，我们能够建立更深入的连接和互动。我们可以一起参加活动、讨论感兴趣的话题，这样可以增进我们之间的了解和友谊。教师:非常好，分享共同兴趣的确是一种很好的方法来结交朋友。谁下一个愿意分享你们小组的选择呢？学生2:我们小组选择了积极表达自己的方法。我们认为这种方法最有效，因为当我们能够自信地表达自己的想法和感受时，我们能够吸引他人的注意并与他们建立更深入的交流。我们可以通过分享自己的经历、提出问题或者给予赞赏来积极参与交流，这样可以让我们与他人更亲近。教师:很棒！积极表达自己的确是一种有效的方法，它可以让我们展示自己的个性和思维，并吸引他人与我们进行交流。还有其他小组愿意分享你们的选择吗？（其他小组继续分享）教师通过这样的分组讨论，学生们可以深入探讨不同的解人际吸引力和结交朋友的方法，并分享自己的观点和经验。这样的互动可以帮助他们更加全面地理解不同方法的优势和适用情境。教师也可以在小组分享后进行点评和总结，进一步引导学生思考和应用所学的方法。4.教学讲解教师:现在我将通过多媒体设备或黑板详细讲解良好人际关系的积极影响和维护人际关系的四个原则：互相尊重、诚实守信、互帮互助、包容理解。互相尊重：建立良好人际关系的基础。它意味着我们要尊重他人的权利、观点和感受。当我们尊重他人时，我们能够建立起互相信任和平等的关系。诚实守信：维护人际关系的重要原则。我们应该保持诚实，不说谎言或欺骗他人。同时，我们也要守信守约，履行我们所承诺的事情。诚实守信可以建立起信任和可靠性，使我们与他人的关系更加稳固。互帮互助：维系良好人际关系的关键。我们应该愿意帮助他人，提供支持和帮助当他们需要时。通过互相帮助，我们可以建立起相互依赖和合作的关系，共同成长和进步。包容理解：建立宽容和和谐人际关系的重要原则。我们应该尊重他人的差异，包容他们的观点和行为。同时，我们也要努力理解他人的感受和处境。通过包容理解，我们能够建立起宽广的视野和尊重多样性的关系。现在，让我们来看几个实际案例来说明这些原则。请思考一下，你在现实生活中遇到过与这些原则相关的情况吗？可以举例说明一下吗？学生1:我曾经遇到过一个同学在班级讨论中提出了一个观点，但被其他同学嘲笑和忽视。我觉得这违反了互相尊重的原则。我们应该尊重每个人的观点，即使我们不同意，也应该给予尊重和倾听。教师:很好的例子！互相尊重确实很重要，我们应该尊重他人的观点和感受，给予他们平等的机会表达自己。还有其他同学有类似的经历吗？（其他学生分享他们的经历）教师:现在让我们来思考一下，如果你遇到与他人发生冲突的情况，你会如何运用这些原则来解决问题？学生2:如果我遇到与他人发生冲突，我会先尝试倾听对方的观点和感受，以理解他们的立场。然后，我会尽量保持冷静和诚实，表达自己的观点，并寻求共同解决问题的方式。互相尊重和包容理解可以帮助我们找到平衡和解决冲突。教师:非常好的回答！确实，当我们遇到冲突时，运用这些原则可以帮助我们建立开放的对话和解决问题的机会。通过互相尊重、诚实守信、互帮互助和包容理解，我们能够维护良好的人际关系并解决冲突。通过教学讲解和互动讨论，学生们能够更深入地了解良好人际关系的原则，并将其应用于实际情境中。教师的角色是引导学生思考和互动，帮助他们理解原则的重要性以及如何应用这些原则来维护人际关系。这种互动和实例讨论可以增加学生对人际关系的认识和解决冲突的能力。5.情景模拟设计几个与人际交往相关的情景，并将学生分成小组进行角色扮演。每个小组扮演不同的角色，演绎如何运用良好人际交往技巧和维护人际关系的原则。教师可以提供一些情景，如：你的朋友因为你忘记了他们的生日而生气，你该怎么做？你与同学在学习上产生了分歧，你该如何解决？在角色扮演结束后，教师与学生一起讨论每个情景中的表现和解决方案，引导学生思考并提供反馈。6.总结归纳教师对学生进行总结归纳，强调人际交往的重要性和学习到的方法和原则。教师可以提出以下问题：通过今天的学习，你对人际交往有了怎样的认识和体会？你打算如何将所学应用于实际生活中？通过以上教学过程，学生可以在互动中深入理解人际交往的重要性，并掌握解人际吸引力和结交朋友的方法。他们还有机会在情景模拟中实践运用这些技巧和原则，提高他们的人际交往能力。最后，通过总结归纳，学生将进一步巩固所学，并将其运用到实际生活中。七、板书设计：主题：人际交往的艺术要点：解人际吸引力及结交朋友的方法良好人际关系的积极影响维护人际关系的原则：互相尊重、诚实守信、互帮互助、包容理解八、教学反思：在本节课中，我通过多