《与朱元思书》复习课(部编)课件_第1页
《与朱元思书》复习课(部编)课件_第2页
《与朱元思书》复习课(部编)课件_第3页
《与朱元思书》复习课(部编)课件_第4页
《与朱元思书》复习课(部编)课件_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

与朱元思书[复习课]上庸镇九年一贯制学校余方斌学习目标1、能背诵文章，关键句子能正确写出来。2、能准确翻译语句，正确解释重点词语。3、理解课文内容和表达的主旨。4、能赏析优美语句。一、问题导学1、本文属于什么体裁的文章？2、课文写的主要内容是什么？结构方式怎样？特别了景物的什么特点？3、课文在写景时运用了哪些写作手法？你能举一例说说使用这种手法的好处吗？4、作者写作本文的目的是什么？5、能正确解释关键词语，准确翻译句子。6、能较熟练的背诵课文。1、书信〔题目〕；游记〔内容〕；骈文〔语言特点〕2、主要内容：描述了富阳至桐庐一带秀丽的山水风光。总分结构。“奇山异水，天下独绝〞是总写，然后分写“异水〞和“奇山〞。写水，特别清澈和湍急的特点；写山，特别高峻、秀丽、生机、幽静的特点。3、动静结合、正面描写与侧面描写相结合、比喻夸张的手法。举例：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔〞动静结合，写出了富春江水的绮丽多姿。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反〞通过游人的感受侧面烘托了两岸高山宁静清幽、让人流连忘返的美景。“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰〞化静为动，不仅写出了山的形貌，而且赋予山生命活力，使它们显得生龙活虎，使人感受到大自然那种激烈的生命节奏。“急湍甚箭，猛浪假设奔〞运用夸张和比喻的修辞手法，写出了富春江水湍急奔腾的气势。、4、本文借景抒情，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。5、略6、略二、当堂检测◆读课文，回答以下题目。1、解释变色词语。①急湍甚箭，猛浪假设奔②互相轩邈③争高直指④鸢飞戾天者⑤横柯上蔽⑥蝉则千转不穷2、翻译句子。①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。②游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。③负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。3、文中与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也〞有异曲同工之妙的语句是与《小石潭记》中“日光下彻，影布石上〞有异曲同工之妙的语句是4、看到富春江的奇山异水，作者在文中发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？5、赏析“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。〞6、由“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日〞你联想到生活中的什么现象？4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。抒发了作者厌弃尘俗和寄

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论