部编版语文二年级上册13《寒号鸟》第二课时（教案）

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）一、教学目标1.知识与技能：通过观察图片，理解故事内容，培养学生看图写话的能力。2.过程与方法：引导学生观察、思考、表达，培养他们的观察力、思维力和语言表达能力。二、教学内容1.图片观察：让学生观察《贪玩的小老鼠》的图片，理解故事内容。2.写话指导：引导学生用简洁的语言描述图片内容，表达自己的观点。3.交流分享：组织学生互相交流自己的写话内容，提高他们的表达能力。三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生观察图片、理解故事、表达观点的能力。2.教学难点：引导学生用简洁、流畅的语言表达自己的观点。四、教具与学具准备1.教具：图片《贪玩的小老鼠》。2.学具：写话本、铅笔。五、教学过程1.导入：展示图片《贪玩的小老鼠》，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？”2.图片观察：让学生仔细观察图片，描述图片内容，引导学生理解故事。3.写话指导：教师讲解如何用简洁的语言表达图片内容，引导学生进行写话。4.交流分享：组织学生互相交流自己的写话内容，互相学习，提高表达能力。六、板书设计1.图片展示区：展示《贪玩的小老鼠》的图片。2.写话指导区：简要记录写话的要点。3.交流分享区：记录学生的交流内容。七、作业设计1.观察家里的宠物或周围的小动物，用简洁的语言写一段话描述它们的特点。八、课后反思重点关注的细节：教学过程一、导入在导入环节，教师应该通过生动的语言和引人入胜的问题，激发学生的兴趣，引导他们进入学习状态。例如，教师可以以故事的形式引入《贪玩的小老鼠》的主题，通过提问“你们有没有遇到过贪玩的时候，发生了什么呢？”来引起学生的共鸣，进而引出本节课的学习内容。二、图片观察在这一环节，教师应该引导学生仔细观察图片，通过提问和讨论的方式，帮助学生理解图片中的细节和故事情节。教师可以设计一些问题，如“图片中的小老鼠在做什么？它的表情是怎样的？”等，引导学生逐步深入观察，培养他们的观察力和思考力。三、写话指导在写话指导环节，教师应该给予学生明确的写作要求和指导，帮助他们用简洁、流畅的语言表达自己的观点。教师可以给出一些写作的提示，如“请用几句话描述图片中的小老鼠，它为什么会贪玩？”等，引导学生进行思考和表达。同时，教师还应该鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的语言描述图片内容。四、交流分享在交流分享环节，教师应该组织学生互相展示和讨论自己的写话内容，通过互相学习和交流，提高他们的表达能力和思维能力。教师可以设计一些讨论的问题，如“你认为小老鼠为什么会贪玩？它应该怎么做才能改正自己的错误？”等，引导学生进行深入的思考和交流。六、作业设计作业设计应该紧密结合教学内容和教学目标，通过有趣的实践活动，巩固学生的学习成果，提高他们的写作水平。例如，教师可以设计一些观察和写作的任务，如“观察家里的宠物或周围的小动物，用简洁的语言写一段话描述它们的特点”等，激发学生的兴趣，培养他们的写作能力。七、课后反思八、板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在《贪玩的小老鼠》的教学中，板书设计应该清晰、有序，突出教学重点。2.写话指导区：在另一个区域，教师可以简要记录写话的要点，如“描述小老鼠的行为”、“表达对小老鼠行为的看法”等，这些要点可以帮助学生在写话时有所依据。3.交流分享区：在黑板的另一侧，教师可以记录学生的交流内容，包括学生的观点、想法和建议。这样不仅能够鼓励学生积极参与讨论，还能够让他们的想法得到尊重和展示。九、教学评价教学评价是检验教学效果的重要手段。在《贪玩的小老鼠》的教学中，教师应该通过多种方式进行评价，包括课堂表现、写话内容和课后作业。1.课堂表现：教师应该观察学生在课堂上的参与程度、发言质量和合作能力，以此来评价他们的学习态度和进步。2.写话内容：教师应该仔细阅读学生的写话内容，评价他们的语言表达、思维逻辑和创造力。同时，教师还应该给予及时的反馈和指导，帮助学生提高写作能力。3.课后作业：教师应该认真批改学生的课后作业，评价他们的完成情况和质量。对于表现出色的学生，教师应该给予表扬和奖励；对于存在问题的学生，教师应该给予耐心的指导和帮助。十、教学延伸为了深化学生对《贪玩的小老鼠》的理解，教师可以设计一些延伸活动，