小班美术活动会爬山的小猴教案

一、活动目标：1.了解小猴子爬山的形象，培养幼儿的观察能力和想象力。2.通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿的绘画技能。3.培养幼儿的合作精神和分享意识。二、活动准备：1.准备小猴子爬山的图片或者视频。2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。3.准备猴子、山、树木等形象的模板或者示范画。三、活动过程：1.导入：向幼儿展示小猴子爬山的图片或者视频，引导幼儿观察小猴子爬山的样子，引发幼儿的兴趣。2.讲解：向幼儿讲解小猴子爬山的场景，引导幼儿发挥想象力，想象小猴子在爬山的过程中遇到了哪些困难，以及它是如何克服困难的。3.绘画：分发绘画材料，引导幼儿在画纸上绘制小猴子爬山的场景。可以给幼儿提供猴子、山、树木等形象的模板或者示范画，帮助幼儿完成绘画。4.展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享自己的绘画心得和想象。四、活动延伸：1.组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小猴子，体验爬山的乐趣。2.邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的绘画成果。五、教学评价：1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、想象力和绘画技能。2.关注幼儿在活动中的合作精神和分享意识，评价幼儿的社会行为。六、活动准备：教具准备：小猴子爬山的图片、视频、绘画材料（如彩笔、水粉颜料、画纸）、猴子、山、树木等形象的模板或示范画、展示板、绳子、剪刀等。环境创设：在活动室内布置一个森林场景，包括树木、小溪等，以增加活动的氛围。七、活动过程：1.导入：教师出示小猴子爬山的图片或视频，引导幼儿观察并讲述小猴子爬山的过程。2.讨论：教师与幼儿一起讨论小猴子在爬山过程中可能遇到的困难，以及如何克服这些困难。3.绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿在画纸上绘制小猴子爬山的场景。教师可提供猴子、山、树木等形象的模板或示范画，帮助幼儿完成绘画。4.制作：教师引导幼儿使用剪刀将绘画作品中的小猴子剪下来，并用绳子将小猴子串起来，制作成悬挂的作品。5.展示：教师将幼儿制作的作品挂在展示板上，组织幼儿和家长们一起欣赏。八、活动延伸：1.教师组织幼儿进行表演，让幼儿扮演小猴子，模拟爬山的情景，增强幼儿的体验。2.教师邀请家长们参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的绘画成果。九、教学评价：1.观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、想象力和绘画技能。2.关注幼儿在活动中的合作精神和分享意识，评价幼儿的社会行为。重点和难点解析：一、活动目标：在设定活动目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又能够激发幼儿的兴趣。目标应涵盖美术技能、观察力、想象力和社交技能等多方面，以促进幼儿全面发展。二、活动准备：准备环节中，需要确保小猴子爬山的图片或视频具有生动性和教育性，能够吸引幼儿的注意力。绘画材料的选用应考虑幼儿的操作能力和安全性，形象的模板或示范画应简单易懂，便于幼儿模仿。三、活动过程：活动过程中的导入和讲解环节需要教师通过生动的语言和丰富的表情动作，激发幼儿的兴趣和想象力。在绘画环节，教师应观察每个幼儿的表现，适时给予个别指导，帮助他们完成作品。四、活动延伸：延伸环节中，角色扮演和作品展示不仅能够增强幼儿的实践体验，还能提高他们的自信心和表达能力。家长的参与也是活动成功的重要因素，能够促进家园合作。五、教学评价：评价环节需要教师全面观察和记录幼儿在活动中的表现，包括绘画技能、合作精神和分享意识。评价时应注重正面激励，以鼓励幼儿继续努力。六、活动准备：在准备环节，教师应确保环境布置能够吸引幼儿的注意力，并激发他们的想象力。教具的准备要考虑幼儿的安全，避免使用尖锐或有毒的材料。七、活动过程：在活动过程中，教师需要关注幼儿对小猴子爬山过程的观察和理解，以及他们在绘画过程中的表现。制作环节中，教师应指导幼儿正确使用剪刀，确保安全。八、活动延伸：延伸环节中，教师应鼓励幼儿积极参与表演，提高他们的自信心和表