部编版历史九年级上册单元测试题2【全册1-8单元合集】

部编版历史九年级上册单元测试疽2【全册1-8单元合臬】

第一、二华元达标测试卷

一、选择题（每题2分，共36分）

1.大河文明是四大文明古国的另一标签，意在说明大河流域对四大文明古国的

出现至关重要。下列哪一文明被称为“尼罗河的赠礼“（）

A.古希腊文明B.古印度文明

C.古埃及文明D.古巴比伦文明

2.为了给自己的来世安排一个舒适的宫殿，继续今世的生活，法老下令在宫殿

里面摆放各种各样的生活必需品，并将遗体制成木乃伊，想给灵魂保留一个

完整的躯体。材料中的“宫殿”是（）

A.金字塔B.狮身人面像C.帕特农神庙D.万神庙

3.下图中的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后提伊的物品，用于盛化妆品或油

膏，瓶身上有王后和国王的名字，写在椭圆形的圈框里。石瓶上的文字应该

是（）

A.象形文字B.楔形文字C.甲骨文D.字母文字

4.公元前18世纪某国王宣布：“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立

的这座‘公正之主'石碑前，亲口读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让

我的石碑使他看清他所面临的纠纷。''此国王所处的国家是（）

A.古罗马B.古巴比伦C.古代印度D.古代雅典

5.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典明确规定：奴隶是不受法律保护

的工具和财产，允许主人买卖或转让奴隶。这表明该法典（）

A.维护奴隶阶级的利益B.维护全体居住者利益

C.维护严格的等级制度D.维护奴隶主阶级利益

6.下面漫画把人分为不同等级，这一现象出现在（）

A.古代埃及B.古代印度C.古巴比伦D.古代希腊

7.《摩奴法典》是古代印度婆罗门教的经典，《摩奴法典》对各个种姓的衣食住

行都有烦琐的规定。比如规定不同种姓的人不能待在同一个房间里，不能同

桌吃饭，不能同饮一口井里的水。不同种姓的人严禁通婚，以便使种姓的划

分永久化，每个种姓都有自己的机构，处理有关种姓内部的事务，并监督本

种姓的人严格遵守《摩奴法典》及传统习惯。这些规定的根本目的是（）

A.麻痹人们的斗志

B.显示婆罗门的高贵身份

C.保护奴隶主贵族的特权

D.神化种姓制度

8.“当否定种姓制度并对不同于终极客观实在的灵魂的信仰发出挑战的时候，就

诞生了一种广为流传的宗教，它迷住了整个东亚。”材料中的“宗教”是（）

A.道教B.伊斯兰教

2

C.佛教D.基督教

9.下图是小龙同学的课堂笔记，你认为他的学习主题是（）

胡夫金字塔

《汉谟拉比法典》

吠舍、刹帝利...

A.金字塔的国度

B.阻碍社会发展的种姓制度

C.古代奴隶制民主政治

D.大河流域的文明

10.从公元前480年到公元前431年，将近50年里，希腊世界特别是雅典经历

了一个黄金时代，它的表现非常辉煌。雅典的“辉煌”主要得益于（）

A.总统制B.种姓制度

C.君主立宪制D.民主制

11.亚里士多德认为雅典平民政治的本质特征是“平民群众必须具有最高权力；

政事裁决于大多数人的意志；大多数人的意志就是正义为了保证平民必

须具有最高权力，雅典（）

A.实行津贴制度B.抽签产生官员

C.允许妇女参政D.设置公民大会

12.“在奴隶制时代，雅典的居民具有较高文化素养的人依然是少数，多数公民

往往被那巧舌如簧的政客所煽惑，在公民大会上经常做出一些让历史学家感

到遗憾的决议。''由此可见，古希腊的民主政治（）

A.是为高素质公民建立的

B.是政客们争权夺利的工具

C.具有一定的历史局限性

3

D.建立在奴隶制的基础之上

13.一个政权无论它有多么的强大，都有它走向衰老、死亡的一天。这个强大的

政权曾经给东方人民带来了深重的灾难，使他们饱受战乱之苦，但是客观上

又使得希腊文明、埃及文明和印度文明有互相整合的机会，加快了人类由分

散走向整体的进程。这里的“政权”指的是（）

A.罗马共和国B.罗马帝国

C.亚历山大帝国D.波斯帝国

14.据图中信息，应该填写的国家是（）

国家：？

信息一:公元前509年建立

信息二:贵族组成元老院，掌握政权

信息三:颁布《十二铜表法》

A.亚历山大帝国B.古代雅典

C.罗马共和国D.阿拉伯帝国

15.“地中海已成为帝国的，内湖，，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、

内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不

绝。”材料中的“帝国”是（）

A.罗马帝国B.波斯帝国

C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国

16.“条条大路通罗马。”“身在罗马，就像罗马人一样行事。”这些西方谚语可以

转译为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语

的形成说明的是（）

A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路

B.罗马文化渗入到它统治过的广大地区

4

C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力

D.当时有很多外国人在罗马学习、生活

17.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊

这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时

期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这

里说的“宝贵遗产”主要是指（）

A.《荷马史诗》B.《十二铜表法》

C.《汉谟拉比法典》D.《拉孔奥》

18.罗马在共和国时期发动了多次对外扩张战争。罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏

的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。”这一说法的主要依据是（）

A.扩张战争激化了希腊与罗马的矛盾

B.罗马深受希腊文化艺术成就影响

C.希腊城邦民主政治被罗马人继承

D.古希腊雅典民主政治达到极盛

二、非选择题（19题24分，20题20分，21题20分，共64分）

19.复习世界古代史时，九年级（1）班刘成成同学按照板块对部分内容进行了归

类和整理，收到了较好的效果。现在请你参与进来，按照所列板块完成下列

问题。

板块一向往的古代文明

材料一古代埃及人曾写下这样的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大

地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”

材料二杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带奴隶、帮

助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。

材料三西方民主的起源是古希腊社会，美国的国会大厦外形都仿造希腊神

5

庙。然而，西方民主从古希腊时代起，就有其鲜明的特点。

(1)材料一中，古代埃及人为什么如此赞美尼罗河？材料二的内容出自哪部法

典？其在世界文明发展史上的地位怎样？阅读材料三，结合所学知识指出古

希腊雅典民主政治的鲜明特点。(8分)

板块二崇拜的历史人物

图二

(2)扑克牌蕴含着丰富的历史，梅花K中的人物是亚历山大大帝。结合所学知识,

请你简要说明亚历山大帝国对世界文化的重大贡献。(2分)

板块三喜欢的名书佳作

（3）图三著作中唐僧信奉哪一宗教？该宗教的创始人是谁？图四文学作品的价值

如何？（6分）

板块四凝固的建筑艺术

,.

颐谕i市话徵獴

图五图六

⑷观察图五、图六，谈谈古希腊、古罗马建筑有什么特点。（4分）

板块五感悟：历史与文明

（5）通过以上探究，探讨文化遗产与人类文明之间的关系。（4分）

7

20.在世界古代史上，各地区各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈,

各具魅力，并为近代文明的产生与发展奠定了基础。据此探究下列问题。

【梳理知识】

（1）将下列“古代文明对比表”补充完整。（写在横线上）（12分）

文明古国文明形式产生地区主要文明成果

古埃及①②

古巴比伦③④

大河文明

古中国黄河流域甲骨文、青铜器等

古印度印度河流域阿拉伯数字等

古希腊地中海地区⑤

⑥

古罗马地中海地区基督教（或罗马法、儒略历）

①______________________________________________________________________________

②______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

④______________________________________________________________________________

⑤______________________________________________________________________________

⑥______________________________________________________________________________

8

【解决问题】

(2)雅典民主政治的核心是什么？(2分)

【思考感悟】

(3)通过对古代文明的学习与以上探究，你有什么感悟？(6分)

21.阅读下列材料，回答问题。

材料一

图一甲骨文图二《史记》

材料二

图三雅典帕特农神庙图四《荷马史诗》

(1)材料一中的史料为研究我国哪一王朝提供了可信的资料？材料二中的史料

为我们提供了研究哪一文明的重要资料？(4分)

(2)材料一和材料二所代表的文明在产生的自然环境因素上有何不同？(8分)

(3)不同环境孕育出特色鲜明的文明，不同文明又在交融中发展。请谈谈我们今

天应该如何对待多元文明。(8分)

答案

一、l.C2.A3.A4.B

5.D点拨：据“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”可知说的是《汉

谟拉比法典》。据“奴隶是不受法律保护的工具和财产，允许主人买卖或转让

奴隶”可知，《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益。

6.B点拨：本题主要考查学生解读历史图片的能力。婆罗门、刹帝利、吠舍、

首陀罗是古代印度种姓制度的四个等级。

7.C8.C

9.D点拨：本题考查大河流域的文明。约公元前3100年，古埃及初步统一，

国王被认为是神之子，他们的陵墓金字塔就是国王权力的象征。公元前18

世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域中下游地区，制定了《汉

谟拉比法典》。雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同的等级，形成严格

的种姓制度。古埃及文明、古巴比伦文明、古代印度文明都属于大河流域文

明。所以，本题图片中的内容涉及的都是大河流域的文明。

10.D11.D

12.C点拨：题干材料强调了“多数公民往往被那巧舌如簧的政客所煽惑，在

公民大会上经常做出一些让历史学家感到遗憾的决议”，由此可见，古希腊

的民主政治具有一定的历史局限性。故选C。

13.C14.C15.A16.B17.A18.B

二、19.(1)因为尼罗河是古埃及文明的发源地。《汉谟拉比法典》。它是迄今

已知世界上第一部较为完整的成文法典。奴隶制民主政治。

(2)东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。

(3)佛教。乔达摩•悉达多(或释迦牟尼)。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,

也是了解早期希腊社会的主要文献。

(4)古希腊、古罗马建筑艺术主要表现在不同类型的公共建筑上，以宏伟壮丽、

11

经久实用著称。如廊柱、雕塑、水池、石拱门、圆形的大屋顶等。

(5)文化遗产是人类在漫长的历史进程中创造并留存至今的文明成果与结晶。

人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗

产。了解和认识文化遗产，有助于人类借鉴、继承和发扬世界各民族的文明

成果，有利于保障和促进人类社会的可持续发展。

20.⑴①尼罗河流域；②金字塔(或太阳历等)；③两河流域；④《汉谟拉比法典》

(或楔形文字等)；⑤雅典民主政治(或《荷马史诗》等)；⑥海洋文明

(2)广大公民直接参与。

(3)文明的产生与自然地理环境密切相关；只有民主、开放的政治制度才能使

国家强盛等。

21.(1)商朝。古希腊文明。

(2)我国古代文明产生于大河流域，而古希腊文明产生于海洋附近。

(3)我们要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族文明

的长处等。

第三、四单元达标测试卷

一、选择题(每题2分，共36分)

1.小红写了一篇小论文，其关键词有“基督教”“法兰克王国"“庄园''“大学”"《查

土丁尼法典》”“拜占庭帝国她研究的主题是()

A.封建时代的欧洲B.罗马帝国的兴衰

C.封建时代的亚洲D.古代希腊文明

2.查理曼的墓志铭写道：“在这座坟墓之下，安息着伟大的信仰正统宗教的皇帝

查理，他崇高地扩大了法兰克人的国家，隆盛地统治了四十七年。”这里的

正统宗教是指()

12

A.佛教B.印度教

C.基督教D.伊斯兰教

3.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封

君又是个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象最早出现于

（）

A.法兰克王国B.拜占庭帝国

C.阿拉伯帝国D.罗马帝国

4.法兰克王国宫相矮子丕平在教会的帮助下篡位成功。为表达感恩之情，他两

次进攻与教皇作对的人，并把罗马到拉凡那的一片土地奉献给教皇，史称“丕

平献土”。这说明（）

A.中世纪基督教会的发展与封建王权联系密切

B.教皇的魅力很大

C.中世纪的基督教会加紧对人民进行精神统治

D.丕平懂得知恩图报

5.著名历史学家、世界中古史权威专家马克建先生在《西欧封建经济形态研究》

一书中，把西欧某一组织”视为封建西欧农业生产中一种特定的组织形式

这一组织是（）

A.基督教会B.庄园C.城市D.大学

6.房龙在《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的

乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园里能够出产提供

他们和他们家人吃、喝、穿的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的

特征是（）

A.商品经济发达B.严格禁止竞争

C.基本自给自足D.自耕农为主体

13

7.13世纪的庄园法庭规定：只要领主的磨坊能够磨面粉，佃户就不得到庄园以

外磨面粉，违者被罚款20先令。可见，庄园法庭（）

A.维护领主的利益B.限制领主的特权

C.依据习惯法判案D.开庭地点不固定

8.西欧中世纪不能用“一片黑暗”来概括。应该说是“黑暗”中孕育了光明，或者

说既有“黑暗，，的一面，也有“光明”的因素。“光明”的因素有（）

①地中海变成罗马帝国的“内湖”

②基督教兴起于巴勒斯坦地区

③庄园促进经济的恢复与发展

④再次兴起的城市取得自治权

A.①②B.③④

C.②③④D.②③

9.“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权……

城市管理人员由市民选举产生。'‘材料反映了中世纪西欧城市（）

A.封建社会等级森严

B.初步确立了资本主义制度

C.完全摆脱了封建统治

D.是一个相对自治的共同体

10.13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本

展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以

推断（）

A.国王兼任中世纪大学校长B.中世纪大学脱离教会控制

C.世俗文化的发展受到阻碍D.基督教影响中世纪文化教育

11.《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用

法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这

说明查土丁尼制定法典的根本目的在于（）

A.利用法律稳固帝国的秩序

B.奠定欧洲民法的基础

C.强调法律在战时或平时的作用

D.宣扬法律的作用强于武器

12.拜占庭帝国在其绵延千余年的历史中，对中世纪欧洲的政治、经济、文化和

宗教发挥了重要作用，其首都曾是中古欧洲和地中海世界最主要的商品集散

地和学术文化中心。拜占庭帝国保存的文化是（）

A.希腊、罗马古典文化B.犹太文化

C.阿拉伯文化D.儒家文化

13.下表内容反映的历史事件是（）

废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理

仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制

实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理

A.种姓制度建立B.幕府统治确立

15

C.伯里克利改革D.大化改新

14.现在的日本年号“令和”出自日本传统古籍《万叶集》中的“初春令月，气淑

风和”，不过从“大化”开始，日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间,

通过学习中国的文化与典章制度，日本发生的实质性变化是（）

A.天皇从此掌握了国家实权，直至第二次世界大战结束

B.缓和了各种矛盾，稳定了政局

C.全面引进了中国先进的政治经济文化制度

D.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家

15.12世纪晚期，击败平氏武士集团，获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府

统治的是（）

16.“阿拉伯文化中心一直在不断转移、变动。最初的阿拉伯文化中心应推麦加

和麦地那，倭马亚王朝时期转入大马士革，到阿拔斯王朝时期巴格达成为阿

拉伯文化中心，以后开罗取代了巴格达的地位，成为阿拉伯文化中心。‘‘麦

加和麦地那能成为最初的阿拉伯文化中心的原因是（）

A.佛教的创立和传播B.基督教的创立和传播

C.伊斯兰教的创立和传播D.阿拉伯帝国的建立

17.“这是个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地……它又是文

明使者，某种数字因此冠上它的大名。”属于这“独特的民族”文化的是（）

A.基督教B.罗马法

C.《医学集成》D.《荷马史诗》

18.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉

伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”

这说明（）

A.阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的

B.东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流

C.阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶

D.强大的阿拉伯帝国持续了上千年

二、非选择题（19题21分，20题21分，21题22分，共64分）

19.西方文明发展历史是几个民族的接力长跑，一个民族创造了辉煌灿烂的文明

后走向衰老，一个年轻有活力的野蛮民族就接过这个文化的接力棒，创造了

又一个辉煌的文明……

材料一西欧文明传承示意图

A；B；C；D；Eo

材料二“阁下，我是您的人了。”……“从现在起，我将像一个封臣对封君那

样真诚无欺地效忠于您。”

材料三从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是

庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口

居住在庄园里。……从10世纪起，随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，

市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业

17

作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。……12世纪，西欧

的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美

好的花朵

——摘编自人教版历史教科书九年级上

(2)根据材料二、三，归纳中世纪西欧文明在政治、经济、教育方面的具体制度

或表现。(9分)

(3)试从经济、教育方面任选一例，说明它对推动近代文明发展的意义。(7分)

20.某历史兴趣小组对“封建时代的欧洲产进行了探究性学习，搜集资料如下，请

你参与其中。

【制度确立】

材料一在查理・马特任宫相时，由于战争的需要,不断扩充自己属下的封臣,

并向他们封赐一块土地作为采邑（“采邑”一词的原意即恩赐），以保证他们的

生活和提供服军役时的马匹及武器装备。加洛林王朝时采邑制大为发展，不

但国王封赐采邑，许多大封建主也封赐采邑给自己的封臣。作为采邑封赐的

主要是土地，但往往也包括国家官职和教会职务。

（1）根据材料一，指出“西欧实行采邑制”的主要原因是什么。通过土地的封赐形成

了什么制度？（6分）

（2）材料一中封赐土地和接受封地的双方分别被称为什么？在此基础上哪一观念

逐渐流行开来？（4分）

【经济法制】

材料二如下图。

谈忸二）

（3）图一反映的是欧洲出现的哪一组织形式？图二中人物统治期间，颁布了哪些

法律文件？（6分）

【思想文化】

材料三中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初

期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；

12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。

（4）根据材料三，欧洲中世纪学校课程的设置有什么特点？（5分）

21.不断创新学习是一个国家保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料，结

合所学知识回答问题。

材料一作坊里的日本有“心灵紧闭”但“眼观八方'’的特征。他们在数百年不

被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深

深海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非

常注重吸收乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默

默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。

一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上

日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。

——摘编自陈冰《作坊里的日本》

⑴材料一中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？这次改革的措施中，对日本

社会影响最大的是什么？（6分）

材料二希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑

是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史

规律的能动创造。

（2）古希腊文明和欧洲文明的关系是怎样的？古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产

生重大影响。请就文学、哲学两个方面各列举一例。（8分）

材料三拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，

仍然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。

这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所

淘汰，在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼帝国所灭。

（3）根据材料三，概括拜占庭帝国被历史大潮所淘汰的主要原因。（8分）

21

答案

一、l.A2.C3.A4.A5.B6.C7.A

8.B点拨：结合题干，依据所学可知，476年西罗马帝国灭亡标志着西欧中世

纪的开始。“地中海变成罗马帝国的‘内湖是在2世纪，不属于西欧中世纪，

故①不符合题意，应排除；1世纪“基督教兴起于巴勒斯坦地区”，之后宗教

神权统治着整个欧洲，给欧洲带来的是“黑暗”，故②不符合题意，应排除；

“经济的恢复与发展”促进生产力提高和社会进步，属于“光明”的因素，故③

符合题意；城市重新兴起，城市自治斗争不断，农村的佃户纷纷到城市居住,

从而瓦解了庄园经济，封建经济走向衰落，属于“光明”的因素，故④符合题

息。

9.D点拨：依据题干信息“城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权

和司法权”“城市管理人员由市民选举产生“可知，中世纪西欧城市是一个相

对自治的共同体，故D符合题意；题干没有强调西欧城市封建社会等级森

严，故A错误；城市取得自治权并不等于初步确立了资本主义制度，故B

错误；城市要向领主纳税说明中世纪西欧城市并没有完全摆脱封建统治，故

D错误。

10.D点拨：根据材料中的关键信息“书上用拉丁文写着《圣经》的一句话，主

照亮我'”结合所学知识可知，《圣经》是基督教的经典，“主”指的是基督教

的创始人耶稣。所以这枚校徽体现了基督教对中世纪文化教育的影响。A、

C在材料中没有体现；B表述违背材料意思。D符合题意。

II.A点拨：根据“总是可以将国家治理得很好”可知，查土丁尼制定法典的目

的是维护统治，A符合题意；奠定欧洲民法的基础是《罗马民法大全》的作

用，B不符合题意；强调法律在战时或平时的作用不是根本目的，C不符合

题意；题干没有体现宣扬法律的作用强于武器，D不符合题意。

12.A13.D14.D15.B

16.C点拨：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，处于内忧外

患之中，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而

22

生。穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益,

迫害穆罕默德的信徒。622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那

建立起穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德征服麦

力口，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他的政治和宗教领袖地位，麦加从此

成为伊斯兰教圣地。

17.C

18.B点拨：据“这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气

质”可知，东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流。故选B。

二、19.(1)A古希腊；B查理曼帝国；C德意志；D意大利；E法兰西。

(2)政治：封建等级制度。经济：以庄园制度为基础，城市手工业发展。

教育：大学繁荣。

(3)中世纪大学兴起促进了文化的繁荣，为近代大学打下基础，对近代科

学产生了重要影响。或者西欧城市促进了手工业发展，催生了资本主义萌

芽，产生了早期的资产阶级，促进了近代科学的兴起。

20.(1)战争的需要。封建制度。

(2)封君和封臣。封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。

(3)封建庄园。《查土丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，统称

为《罗马民法大全》。

(4)一方面受到基督教会的影响，另外一方面也反映了经济和社会发展的要

求。

21.(1)大化改新。将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家定期把土

地分给公民，统一赋税。

(2)古希腊是欧洲文明的发祥地。文学：《荷马史诗》，哲学：德谟克利特提

出了“原子论(其他答案符合题意即可)

(3)陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，故步

23

自封。

24

第五单元达标测试卷

一、选择题（每题2分，共36分）

1.下图反映的是九年级上册历史教材第五单元的内容，最适合本单元的主题是

（）

第五单元

第13课西欧经济和社会的发展....................60

第14课文艺复兴运动............................65

第15课探寻新航路..............................70

第16课早期殖民掠夺............................75

A.封建时代的欧洲B.封建时代的亚洲国家

C.走向近代D.资本主义制度的初步确立

2.马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳

动的实际剥削者。''由此可见（）

A.资本主义制度己经确立

B.农业和工业相互促进，共同发展

C.农业工人失去了人身自由

D.租地农场具有一定的资本主义性质

3.14世纪以后，西欧一些商人将在乡村市场收购的单个农民出售的产品运到港

口或更远的地方。法国南部朗格多克的粮食被运到意大利的一些城市；欧洲

的呢绒、皮毛等也远销东方。这反映了西欧（）

A.远程贸易的发展B.城市的发展

C.手工工场的发展D.科技的发展

4.“这些企业家绕过行会，自己购买原材料，提供给乡下闲着的、靠计件工资从

事劳动的手艺人。这种‘外包'制度的基本原理是利润，而不是‘价格公平'，

25

企业家们在支付原材料和人力费用上尽力压低价格，而在出售产品时则尽可

能抬高价格，以确保其投资回报的最大化。”材料反映了（）

A.西欧封建行会的发展B.西欧封建庄园经济的发展

C.西欧资本主义经济的萌芽D.西欧封建城市的兴起

5.“怎样生活最好，想些什么最好，古代哲学家和道德家早就百花齐放，在观点

上百家争鸣，但他们的辩证和推论并没有被传承下来，因为基督教会已经给

人民的思想紧紧裹上了束缚衣。”以解除“人民思想上的束缚衣''为主要任务

的是（）

A.百家争鸣B.新航路的开辟

C.文艺复兴D.西欧城市的兴起

6.有人评论壁画《圣母升天》：“画中圣母双臂张开，凌空而起，在活泼的小天

使的簇拥下扶摇直上，仿佛为一种激情所驱使，张开双臂接受来自天国的拥

抱，我们再也看不到一丝禁欲主义的影子。”由此可见，该画风蕴含了（）

A.人文主义的情感

B.理性主义的严谨

C.社会主义的向往

D.共产主义的理想

7.“游学”是了解历史、感悟历史的一种直接的方式。如果学校组织大家前往意

大利，你是其中成员之一，想提前了解文艺复兴时期意大利的相关知识，你

可以搜集的内容包括（）

①但丁②《最后的晚餐》③《蒙娜丽莎》④莎士比亚

A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④

8.列表能有效梳理历史知识，某同学根据所学知识列出下表。下列填写完全正

确的是（）

姓名国籍作品时代精神

达,芬奇意大利②

莎士比亚①《李尔王》

A.①法国②《蒙娜丽莎》③自由、平等

B.①英国②《神曲》③自由、平等

C.①英国②《最后的晚餐》③人文主义

D.①法国②《蒙娜丽莎》③人文主义

9.理清教材内容，把知识系统化、要点化，是学习历史的基本方法之一。如图

知识结构图示中，横线上的内容应是（）

〃时间：15—16世纪

根本原因：______________________________

条件：罗盘技术、造船和航海技术的发展，

新航路开辟＜地圆学说流行

代表人物：哥伦布、麦哲伦

影响：使世界开始连为一个整体；促进了资本主

、义的产生和发展

A.《马可・波罗行纪》的影响

B.黄金梦促使欧洲人到东方发财

C.资本主义国家的产生

D.商品经济的发展和资本主义的萌芽

10.现代西方学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机，即上帝(God)、荣誉

(Glory),黄金(Gold)。对此理解正确的是()

①对黄金的狂热追求②向海外传播基督教

③开发土地资源④弘扬骑士精神或因功封爵

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

11.如图是探寻新航路时一位航海家的漫画，此航海家双手将地球抱在胸前，身

后是即将远航的中世纪帆船。下列对此航海家所率船队的航海描述正确的是

()

A.第一次实现了人类跨越大西洋的愿望

B.是新大陆最早的发现者

C.最先发现通往亚洲的新航线

D.完成了人类历史上第一次环球航行

12.小王同学在查阅历史资料时，偶然看到了下面一段文字。据此推断，这里讲

述的历史事件是()

……舰队到达了印度。在那里，我发现了许多人口稠密的岛

国o我们没有遭遇任何抵抗就获得了他们的财产……当我抵达

（古巴）的时候，我沿着海岸线向西行，发现了一片巨大的土地，我

想那一定是（中国的）一个省份

A.麦哲伦环球航行B.达・伽马到达印度

C.哥伦布“发现”美洲D.郑和到达非洲东海岸和红海沿岸

13.新航路的开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地各个民族

各种文明之间彼此隔绝的状态被打破，横跨大洋的贸易往来使世界市场初露

端倪。互通有无的商品流通和日益频繁的人员交往促进了文化交流和发展。

上述材料反映新航路开辟的影响是（）

A.世界开始连为一个整体B.非洲丧失了大量劳动力

C.欧洲贸易中心发生转移D.亚洲经济得到迅速发展

14.马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，

给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对

殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高

涨……”上述材料论述了（）

A.文艺复兴推动欧洲社会的进步

B.新航路开辟促进了欧洲资本主义的产生和发展

C.“三角贸易”促进了欧洲资本主义的发展

D.《共产党宣言》促进了国际工人运动的发展

15.漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以其夸张的手法、简洁的笔锋、丰

富的寓意，展现着社会主题，让人们在幽默中深思。下面漫面揭示的主题是

（）

A.新航路开辟B.财富流西葡

C.殖民扩张D.殖民抗争

16.“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东

印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切

标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因

素。，，材料主要强调了资本主义原始积累的（）

A.野蛮性与扩张性B.先进性与民族性

C.破坏性与建设性D.开放性与共容性

17.如图，这是16—19世纪300多年间，资本主义发家史上的“三角贸易”示意

图。其中一个环节的贸易活动被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心

的罪恶这个环节应是图中所示的哪个环节（）

A.AB.BC.CD.A、B

18.被贩卖至美洲的非洲奴隶逐渐适应了一个混合着欧洲、美洲和非洲各种因素

的社会，他们将西非的音乐、语言、宗教信仰和种植园生活融合在一起。在

奴隶数量较多的地区，最为常见的就是几种非洲语言和欧洲语言相混合的克

里奥语。这主要是强调黑奴贸易（）

A.隔断了黑人奴隶的文化传统B.客观促进非洲文化的近代化

C.促进了欧美资本主义的发展D.推动了不同文明的交流融合

二、非选择题（19题18分，20题22分，21题24分，共64分）

19.阅读下列材料，回答问题。

材料一它（垦殖运动）不仅增加了物质财富，也大大增加了人身资本。而且,

在土地的分配与价值上，以及在农村大众的状况上，它也引起了深刻的变化。

材料二在950年到1348年之间，西欧的总人口大概增长了1倍还多，从

约2000万人增长到了5400万人。英格兰各郡的人口在1086年为120万，

到1340年时为235万。法兰西居民达到了2000万一2200万。

材料三后来，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工

人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生

产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了

集中的手工工场。

（1）依据材料一、材料二，你可以得到哪些有用的信息？（9分）

（2）结合材料三及所学知识回答，雇佣劳动者和雇主之间的关系发生了什么变

化？这是一种什么性质的关系？起到了什么作用？（9分）

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20.近代早期的殖民扩张和掠夺充满了血腥。阅读下列材料，回答问题。

材料一如图。

中程：？出程:枪支、工业品

材料二当英国殖民者占领孟加拉后，他们首先夺取了孟加拉的国库，仅此

一项，就给英国带来了3700多万英镑。……东印度公司使印度人民遭受了

无穷的灾难，仅1770年的大饥荒就饿死1000万人，占孟加拉人口的三分之

O

⑴材料一反映的是什么历史事件？示意图中中程的“？”处应该填写什么？（6分）

（2）结合材料一、材料二，指出上述事件为近代欧美国家资本主义的产生和发展

提供了什么条件。（8分）

(3)根据两则材料并结合所学知识，谈谈近代早期殖民扩张的影响。(8分)

21.阅读下列材料，回答问题。

材料一在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样

——一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信

仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇

怪的色彩。……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。

——雅各布・布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》

材料二……在此以后，我回到长勒提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述,

命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。

主宰赐福，我在那绵延600英里的小西班牙岛屿得告成功。我征服该岛，并

使它的居民纳贡。

——摘编自《哥伦布航海日记》

材料三殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本原始

积累的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保

证了通过对市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役、和杀

人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。

——摘编自马克思《资本论》

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(1)材料一中“共同的纱幕”是什么？导致这层纱幕烟消云散的事件是什么？(6分)

(2)根据材料二，说出哥伦布所发现的土地的名称，并概括王上派其进行航行活

动的目的。(4分)

(3)根据材料三，指出“宗主国”完成资本原始积累的手段。(8分)

(4)综合以上材料，总结中世纪后期世界历史发展的趋势。(6分)

答案

一、1.C

2.D点拨：14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租

金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或

者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们

采用新的生产方式（资本主义生产关系）进行经营，雇用少地或无地的农民耕

种，并将产品推向市场。据“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，

成了他们的剩余劳动的实际剥削者”及所学知识可知，租地农场具有一定的

资本主义性质。故选D。

3.A4.C

5.C点拨：兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思

想解放。文艺复兴运动不仅体现了当时人们对人性回归的渴望，也代表了新

兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。这是一场资产阶级的思想解放

运动。故"解除‘人民思想上的束缚衣与文艺复兴有关。

6.A点拨：14世纪，文艺复兴运动首先发生在意大利，一直持续到17世纪。

文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中

心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。据“画中圣母双臂张

开，凌空而起，在活泼的小天使的簇拥下扶摇直上，仿佛为一种激情所驱使,

张开双臂接受来自天国的拥抱，我们再也看不到一丝禁欲主义的影子”可知,

该画风蕴含了人文主义的情感。故选A。

7.A

8.C点拨：意大利人达・芬奇是文艺复兴的代表人物，他的代表作有《最后的

晚餐》和《蒙娜丽莎》。英国人莎士比亚是文艺复兴时期的一位文学巨匠，

他的代表作有《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。这些作品集中

体现了人文主义精神，所以C符合题意。

9.D10.B11.D

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12.C点拨：由“印度”“古巴”，结合所学知识可知，1492年，哥伦布横渡大西

洋，到达今天的美洲古巴、海地等地，认为自己到达了印度，可知，这位航

海家是哥伦布。故选C。

13.A14.B15.C16.A

17.B点拨：依据题干中信息：“三角贸易，示意图。结合所学知识：在“三角贸

易''中，奴隶贩子从欧洲出发，到非洲掳获黑奴，然后将黑奴装入拥挤的船

舱，横渡大西洋，运往美洲。由于饥饿、疾病等因素，许多黑奴在横渡大西

洋的过程中死去。因此马克思把“三角贸易''中从非洲到美洲的这段航程称为

“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶

18.D点拨：题干材料说明被贩卖至美洲的非洲奴隶不仅把西非的音乐、语言、

宗教信仰带到美洲，而且接受了美洲和欧洲的文化与语言，体现了不同文明

间的交融。D符合题意。

二、19.(1)垦殖运动促进了社会财富的增加，改变了土地的生产经营方式，促进

了人口的快速增长。

(2)雇佣劳动者与雇主之间形成了彻底的雇佣关系。资本主义生产关系。

雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。

20.(1)三角贸易。黑奴。

(2)欧洲：资本和原料。美洲：劳动力。

(3)促进了资本主义的产生和发展，为资本主义的发展累积了大量财富，奠定

了经济基础；给被侵略国家带来灾难，但客观上传播了资本主义文明。

21.(1)宗教统治(天主教会统治)。文艺复兴运动。

(2)美洲。建立殖民地，掠夺财富。

(3)通过掠夺、奴役和杀人越货等方式夺得财宝。

(4)资本主义产生并初步发展。(或步入近代、从封建社会向资本主义社会过

渡)

第六、七单元达标测试卷

一、选择题（每题2分，共36分）

1.某同学复习历史时收集到了以下相关资料：英国《权利法案》、美国来克星顿

枪声、法国攻占巴士底狱。你认为应把这些资料归纳到下列哪个复习专题中

（）

A.殖民掠夺B.资产阶级革命