建湖县芦沟中学2022-2023学年七年级下学期月考语文试题【带答案】

2022-2023学年第二学期学情调研七年级语文试题2023.5.26注意事项：1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。3.答题前，务必将姓名、学校、班级和准考证号填写在答题纸上相应位置。一、积累与运用（27分）1.古诗文名句默写。（1）________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》）（3）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》）（4）________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）（5）山重水复疑无路，________。（陆游《游山西村》）（6）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）（7）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（8）________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（9）杜甫在《望岳》中用“________，________”表达不畏艰险、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。【答案】①.朔气传金柝②.濯清涟而不妖③.独怆然而涕下④.草树知春不久归⑤.柳暗花明又一村⑥.自缘身在最高层⑦.化作春泥更护花⑧.谈笑有鸿儒⑨.会当凌绝顶⑩.一览众山小【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的“朔、柝、濯、涟、怆、涕、缘、作、鸿、凌”等字容易写错，要加强注意。2.阅读下面文字，按要求答题。①我睡得十分香甜，梦中huǎnghū（）在那香气四溢的梨花林里漫步。（彭荆风《驿路梨花》）②我只是zhù（）立凝（）望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。（宗璞《紫藤萝瀑布》）③古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。（梁启超《最苦与最乐》）④我却不大相信，执着（）地偏要它将来开花结果哩。（贾平凹《一棵小桃树》）（1）根据①②句拼音写出汉字，给③④句加点字注音。huǎnghū（）zhù立（）凝望（）执着（）（2）句①中画波浪线的短语的短语结构是（）A.并列短语 B.偏正短语 C.主谓短语 D.动宾短语（3）根据语境，给句③中“如释重负”的“释”选择合适的解释A.说明 B.消除 C.放开 D.放下【答案】（1）①.恍惚②.伫立③.níng④.zhuó（2）C（3）D【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。huǎnghū——恍惚：精神不集中，神志不清；zhù立——伫立：久立，长时间地站着；凝望：níngwàng，注目远望；执着：zhízhuó，原为佛教语。指对某一事物坚持不放，不能超脱。【小问2详解】本题考查短语类型。“香气四溢”意为香气四散飘溢。其中，“香气”是名词，“溢”是动词，所以是主谓结构；故选C。【小问3详解】本题考查成语释义。如释重负：好像放下了沉重的负担。比喻责任已尽，身心轻快。释：放下。重负：重担；故选D。3.下列选项错误的一项是（）A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。B.“驿路梨花”中“驿路”，又叫“驿道”，古时传递政府文书和平民书信的道路，沿途设有换马或休息的驿站。C.刘禹锡《陋室铭》中“铭”，指古代刻在器物上用来警戒自己或者称述公德的文字，后来成为一种文体。D.古诗文中有些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义，如“落红不是无情物，化作春泥更护花”。【答案】B【解析】【详解】B．“驿路”古时只传递政府文书，不传递平民书信。故选B。综合性学习。（7分）4.班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，请你参与。（1）【活动宣传】为营造氛围，请你拟写一条宣传标语。（活动主题语除外）（2）【栏目设计】下面是为本次宣传海报设计栏目，请你仿照示例，补充两个。听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事。看——岁月痕迹：___________忆——关爱点滴：___________做——真情回馈：为父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛劳。（3）【心声交流】你在宣传“孝亲敬老，从我做起”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十三四岁的中学生，尽孝离我还很远。”他认为开展这次活动没有必要，不想参加，请你劝他参加活动。【答案】（1）敬老从心开始，助老从我做起（2）①.找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。②.回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会。（3）示例：小骆，行孝要趁早。有句话说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”因此我们在平时就要多尽孝，不要等到父母老了，那时候就会失掉许多行孝的机会。参加这次活动，会让你受益良多。【解析】【小问1详解】本题考查标语的拟写能力。需要与“孝亲敬老，从我做起”为主这一主题有关。示例一：敬老献爱心，孝老促和谐示例二：敬天下老人，扬中华美德【小问2详解】本题考查栏目设计的能力。①空，示例：看妈妈写的日记，从中感受到妈妈生活的点点滴滴。②空，示例：回忆并体会父母为“我”做的点滴关爱小事。【小问3详解】本题考查语言表达能力。要求围绕“孝亲敬老，从我做起”这一活动主题，对小骆同学进行劝说。示例：小骆，行孝要趁早。因为父母不会陪伴我们一辈子，他们总会先我们而去。所以在他们还活着的时候，尽可能的多陪陪他们，多多孝顺孝敬他们。不要等他们离去了，才后悔遗憾。和父母在一起的时候，多做做饭，多帮他们做做家务，也是孝敬父母的最好方式。二、阅读与理解（53分）（一）古诗文阅读钟山即事①王安石〔宋代〕涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔②。茅檐③相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。【注释】①钟山：紫金山，在今江苏省南京市。此诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵（南京），游钟山时有感而作。②弄春柔：在春意中摆弄柔美姿态的意思。③茅檐：茅屋檐。相对，对着山。5.王安石晚年的诗作多以七绝形式描写自然风光，意境优美含蓄，本诗前两句尤佳。请从炼字角度，结合诗句内容进行赏析。6.我们学过王安石的《登飞来峰》，同是登山，诗人表达的情感不同，请结合两首诗歌内容和诗人生平经历，试作分析。【答案】5.示例：在诗人王安石的笔下，一切都是充满生机与活力的，一个“绕”字，一个“弄”字，将山间涧水与植物的鲜活展现得淋漓尽致。“涧”在山间竹林里回环往复，奔腾跳跃；“竹”与“花草”舞动腰身，款款弄姿。6.王安石写《登飞来峰》时，出任宰相，满怀着改革的热情，“不畏浮云遮望眼”一句，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心；“自缘身在最高层”则写出自己立足点之高，表现出诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的豪迈气概。而《钟山即事》是王安石晚年罢相隐居之作，其时变法失利，王安石的诗作转向自然山水，所描绘的钟山之景充满生机，又显得幽深寂静；全诗意境幽闲，抒写了诗人神离尘寰、心无挂碍的超脱情怀，但字里行间也蕴含着的孤独、寂寞和政治上失意的心情。【解析】【分析】5题详解】本题考查赏析诗句。限定角度：炼字。前两句诗的意思是：山涧中的流水，静悄悄的，绕着竹林流淌。竹林西畔，那繁花绿草，柔软的枝条在春风中摇晃。诗句中的“绕”和“弄”字最精彩传神。“绕”字将“涧水”写得鲜活，在山间竹林里回环往复，奔腾跳跃，唱着歌，带着笑流向远方；“弄”字将“竹与花草”也写活了，在春光里舞动腰身，舞弄柔情。【6题详解】本题考查探究诗歌情感的不同。《登飞来峰》：王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现出诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的豪迈气概。《钟山即事》：写于王安石晚年罢相隐居之后，诗歌创作发生了变化。因为变法失利，王安石的政治题材诗作减少，写湖光山色的小诗多了，壮年时代的豪放雄奇的风格改变了，取而代之的是清空精绝、雅丽低回。这是一首饶有风味的小诗。诗人坐在家门口，对着涧水、绿竹、花草，兴趣盎然。不知不觉地，白天过去，夕阳下山，山中十分幽静，连鸟都不叫一声。看似脱去世故，其还是人退而心不退，故作此诗，以表达心中的不平。阅读下面文言文，完成下面小题。贫士起居服食以及器皿房舍，宜省俭而雅洁。省俭之法，曰“就事论事”。余爱小饮，不喜多菜。芸①为置一梅花盒：用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花。底盖均起凹楞，盖之上有柄如花蒂。置之案头如一朵墨梅覆桌启盏视之如菜装于瓣中。一盒六色，二三知己可以随意取食，食完再添。另做矮边圆盘一只，以便放杯箸酒壶之类，随处可摆，移掇亦便。即食物省俭之一端也。（节选自《浮生六记·闲情记趣》清·沈复）【注释】①芸：沈复的妻子。7.阅读古诗文时，可以借助不同的方法理解词义与句意。请根据提示完成下表。任务方法句子释义字词解释课内迁移宜乎众矣宜省俭（1）________成语推断置之不理置一梅花盒（2）________字典查阅①到，往；②代词；③的；④不译食物省俭之一端（3）________（填序号）断句（限断三处）语意推断（4）置之案头如一朵墨梅覆桌启盏视之如菜装于瓣中。_____8.下面那幅图是文中所提梅花盒的俯视图（）A. B. C.9.本文中作者提到“二三知己”，如果刘禹锡生活在清代，你认为他有可能成为作者的知己吗？请联系学过的《陋室铭》，结合本文内容，简要回答。【答案】7.①.应当②.放，放置③.③④.置之案头/如一朵墨梅覆桌/启盏视之/如菜装于瓣中。8.A9.二人有可能成为知己。刘禹锡遭遇贬谪身处陋室，但居住环境清幽，交往之人高雅，生活富有情趣。本文作者沈复生活贫苦省俭，却不乏雅洁，妻子为他精心准备了梅花状的盒子用以盛放食物，他如数家珍地将此记录下来，并纳入《闲情记趣》篇。二人生活清贫，却都随遇而安，情趣高雅，生活态度积极。【解析】【7题详解】本题考查文言词语解释。（1）宜乎众矣：应该有很多人了。宜，应当。宜省俭：应节省勤俭。（2）置之不理：放在一边儿不理不睬。置，放，放置。置一梅花盒：放置过一个梅花盒。（3）食物省俭之一端：节省食物的一个方面。之，的。故选③。（4）句意：将它放置在桌前，就如一朵墨色梅花覆盖在桌上；打开盖子看，像菜装在花瓣中。“置之案头如一朵墨梅覆桌”与“启盏视之如菜装于瓣中”在语义上是并列关系，中间应断开。“如”意为好像，前面为本体，后面为喻体。“如”前应断开。故断句为：置之案头/如一朵墨梅覆桌/启盏视之/如菜装于瓣中。【8题详解】本题考查对重点句子的理解。“中置一只，外置五只”意为：中间放一只，外围放五只。据此判断，其俯视图应为A。故选A。【9题详解】本题考查比较阅读。《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”交代了环境的清幽，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”交代了主人交往之人的高雅。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”交代了主人活动之雅致。表现了作者安贫乐道的生活志趣。本文中作者细致记录了妻子为他做的梅花盒的形状“用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花”，使用方法“一盒六色，二三知己可以随意取食，食完再添。另做矮边圆盘一只，以便放杯箸酒壶之类，随处可摆，移掇亦便”，从中既可以感知作者生活的清贫，也可以感知作者不以清贫为意，于清贫中活出了雅趣来。所以刘禹锡与沈复二人可以成为知己，因为他们有着共同的生活情趣：安贫乐道，高雅积极。【点睛】参考译文：贫穷的人起居穿住以及所用所住，都应节省勤俭并且高雅洁净。节省勤俭的方法。可以叫做“就事论事”。我喜好浅酌，不喜欢吃太多的菜。芸曾经放置过一个梅花盒：用六个二寸白瓷的深口碟子，中间放置一个，外围放置五个，用灰漆烤就成，它的形状类似梅花。底盖都是凹状，盖子上面有手柄像花蒂。将它放置在桌前，就如一朵墨色的梅花覆盖在桌上；打开盖子看，像菜装在花瓣中。一盒六种颜色，二三好友可以随意在里面取食物，吃完再添置。又制作了一个矮边的圆盘子，用来放置杯子筷子酒壶等物品，可以随处安放，方便移动。这些便是节省食物的一个方面了。（二）文学类文本阅读阅读下面文章，回答问题。好一朵木槿花宗璞①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。②木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。③前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。⑧去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！⑪土埋大半截了，还开花！⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯瞰着我。⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。（节选自《宗璞散文》）10.根据文章内容填写下面表格。时间有关木槿花的描写作者对木槿花的态度以前①_____轻视前年秋至木槿开花了，而且是紫色的。惊喜去年绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！②______今年③_____期待11.宗璞的散文语言“淳朴雅致”，请结合括号中的提示，细致品析。①薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。（请从修辞角度品析）②那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。（请为这个句子做朗读设计）12.请结合全文，说说你对题目“好一朵木懂花”中“好”的理解。13.比较本文与《紫藤萝瀑布》，说说这两篇放文在写作手法上的共同点。【答案】10.①.花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。②.悲壮③.那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳己届，仍不见花。11.（1）运用拟人手法，赋予木槿花人的动作情态，“歪着头”“带点儿调皮”，生动而形象地写出了木槿花活泼可爱的美好形象，表达了作者对木槿花的欣赏与喜爱之情。（2）“冉冉升起”“微笑”“看着”可以重读，以表达此时我对坚强勇敢顽强的木槿花的赞赏之情。“微笑地”和“看着我”之间略作停顿，以突出此时木槿花在“我”心目中的美好形象。“微笑地看着我”要读得亲切些。12.当作者刚从“悲痛中缓过气来不久”，又面临人生困惑时，木槿花用盛开的紫色给“我”带来希望，因而说“好”；园旁兴土木盖小楼，木槿花被压在建筑杂物堆下，仍然顽强地绽放，因而说“好”。“好”字，表达了作者对于木槿花身上所展现的勇敢顽强精神品质的赞美。13.托物言志（借物抒情）。《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝花由衰到盛生命历程中，感悟到了生命的美好与永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。《好一朵木槿花》中，作者描写了木槿花两次开花的经历，寄托了自己的人生感悟：面对困境和苦难，要有坚强的信念和勇敢的精神。【解析】【10题详解】本题考查人物情感的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出木槿花生长过程中有关“我”的描写，根据句意揣摩作者的情感，或是从句中提取出关键词作答即可。从文中第②段“木槿以前给我的印象是平庸”和“两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过”的描述，并结合作者的态度“轻视”可得出有关木槿花的描写：花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过；从文中第⑨段“没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放”和第⑩段“我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花”可知，作者对木槿花的态度是：悲壮；从文中第⑮段“那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花”和第⑯段“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来”及作者“期待”的态度可知有关木槿花的描写：那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。【11题详解】本题考查文章语句的赏析。（1）解答此题要注意按题目要求，从修辞的角度进行分析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。句中“薄如蝉翼”用到了比喻的修辞，写出紫花的娇嫩。“草面漾出绿色的波浪”把草面比作绿色波浪，写出草地的茂密和翠绿。“歪着头”“调皮”赋予木槿花孩童的情态，运用了拟人的修辞手法，表现了木槿花的活泼；“歪着头”“不知道自己显得很奇特”生动形象地描绘了木槿花生长奇特的模样，表达了作者的惊喜及对木槿花的欣赏、喜爱之情。（2）本题考查朗读设计。“那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯瞰着我”一句要读出作者的满怀喜爱之情。因此“冉冉升起”“微笑”“看着”等词可以加重语气，表达出“我”对木槿花顽强勇敢精神的赞美，“微笑地”和“看着我”之间略作停顿，读出那种宠溺、欣赏的语气，突出“我”心目中木槿花的美好形象，“微笑地俯瞰着我”读起来要亲切些，读出喜爱的语气。【12题详解】本题考查文章内容概括。依据第③段“前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中”、第⑥段“最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着”可知，当作者刚从“悲痛中缓过气来不久”，又面临人生困惑时，木槿花用盛开的紫色给“我”带来希望，因而说“好”；依据第⑧段“园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是凌乱地长出一座座小山，把植物全压在底下”和第⑨段“没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放”以及第⑩段“土埋大半截了，还开花”可知，园旁兴土木盖小楼，木槿花被压在建筑杂物堆下，仍然顽强地绽放，因而说“好”；依据第⑬段“忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气”可知，“好”字表达了作者对于木槿花身上所展现的勇敢顽强精神品质的赞美。【13题详解】本题考查文章写作手法的鉴赏。比较本文与《紫藤萝瀑布》，这两篇文章在写作手法上都运用了托物言志，借物抒情。《紫藤萝瀑布》中，作者偶遇紫藤罗花，思绪万千，从紫藤萝花由衰到盛的生命历程中，感悟到了生命的美好与永恒，走出了悲伤的思绪，表达了作者对生命的热爱与珍惜。《好一朵木槿花》中，依据第③段“前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中”和第⑥段“最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着”以及第⑨段“没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！”、第⑩段“土埋大半截了，还开花”等描述可知，作者描写了木槿花两次开花的经历，寄托了自己的人生感悟：“忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气”，面对困境和苦难，要有坚强的信念和勇敢的精神。（三）非文学作品阅读2022年我国“全民营养周”的主题是“会烹会选会看标签”。请你阅读下文，帮助同学读懂食品标签。食品标签，你能看懂多少？图表1薯片食品标签图表2食品标签中人体每日所需营养素参考值如何挑选既安全又营养的食品，是大众普遍关心的问题。学会读懂食品标签变得越来越重要，那么该如何看懂食品标签呢？首先看配料表。我国《食品安全国家标准预包装食品营养标签通则》规定，配料表中食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分。比如，某种酸奶，它的配料表依次写着生牛乳、白砂糖等，说明含量最多的是生牛乳，其次是白砂糖。配料表中排列靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂。有的添加剂能提供特殊风味，例如让薯片有番茄味道的香精，改善果冻口感的卡拉胶，还有让酸奶更稠的果胶。如果去掉它们，你恐怕会对很多食物失去胃口。没有食品添加剂，食盐会结块，食用油会酸败，口香糖、配方奶粉等食品也将不复存在。我国对食品添加剂的生产和使用实行许可制度，只有确有必要使用、安全可靠并经过批准的才是合法的食品添加剂。食品添加剂在超范围使用或超量使用的情况下，可能会对人的身体健康造成影响。食品标签的另一个重要内容是营养成分表，它标有食品营养成分项目、含量和占营养素参考值百分比（NRV%）。我国要求必须注明5个基本营养参数——能量（热量）、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及钠的含量。此外，生产者还可以自愿标注其他项目，比如钙、不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等。需要特别关注的是NRV%，即营养素参考值百分比，它表示食品中的某种营养素含量占人体全天需要量的百分比。以某种吐司面包为例，100克面包“能量”的NRV%是20%，这意味着吃掉100克这种面包，即可满足人体全天能量需要量的20%。NRV%是帮助人们判断贪品营养价值的重要依据。除了看清楚营养成分表，你还得关注食品的其他信息，如生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。生产日期比较“淘气”，它可不一定会乖乖待在食品标签里。如矿泉水，生产日期有时会印在瓶盖表面或四周，有时在瓶身上，还有可能在瓶子的包装上。保质期又叫“最佳食用期”，指在标签上规定的保存条件（比如通风、干燥或者4℃冷藏等）下，保持食品质量（品质）的期限。除此之外，食品标签还会在非常醒目的位置标注致敏原，这对那些对某种食物成分过敏的人来说，是至关重要的。（选自《谁动了我的食物），有删改）14.请告诉同学阅读食品标签需关注哪些内容。15.薯片是常见的零食，请跟同学一起读懂图表1薯片食品标签的信息。（1）这袋薯片占比最多的配料是__________，我的依据是____________________。（2）营养成分表中，“碳水化合物”的NRV%是__________%，意思是____________________。16.有同学说：“看了薯片的营养成分表，我打算明天只吃薯片，它口感好，营养又丰富。”请你综合上文、图表1和图表2进行劝说。【答案】14.配料表、营养成分表、生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。15.①.马铃薯②.配料表中食品配料名称按比例从多到少排列③.15④.吃掉这袋薯片，可满足人体全天碳水化合物需要量的15%16.示例：这不科学。薯片食品标签标示它的蛋白质、膳食纤维等含量较低，没有标注人体所需的其他营养成分如维生素D、铁、钙等。只吃薯片，无法满足人体每日需要的各种营养。并且，薯片的部分营养成分含量较高，如饱和脂肪酸，即便吃两袋，摄入量就超标了。【解析】【14题详解】本题考查筛选信息。由选文第②段“首先看配料表”，第④段“食品标签的另一个重要内容是营养成分表”和第⑥段“除了看清楚营养成分表，你还得关注食品的其他信息，如生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等”可知，阅读食品标签要关注配料表、营养成分表、生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。【15题详解】本题考查理解图表信息的能力。（1）结合选文第②段“配料表中食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分”和薯条食品标签配料表中“马铃薯”排在第一位，说明马铃薯占比最多。理由就是：配料表中食品配料名称按比例从多到少排列。（2）观察图表1的营养成分表可知，碳水化合物的NRV%占比为15%；由选文第⑤段“以某种吐司面包为例，100克面包‘能量’的NRV%是20%，这意味着吃掉100克这种面包，即可满足人体全天能量需要量的20%”可以类推出“碳水化合物”的NRV%是15%的意思是：吃掉这袋薯片，可满足人体全天碳水化合物需要量的15%。【16题详解】本题考查语言表达。劝说要做到有理有据，这样才能达到效果。据图表2中标注的人体每日所需营养素参考值，蛋白质和膳食纤维每日摄入分别为60克和25克，而图表1营养成分表显示，薯片的蛋白质和膳食纤维分别为3.2克和2.2克，远远低于每日所需营养含量；据图标2每日营养参考值，人体每天还要摄入一定量的维生素D、铁、钙等元素，而薯片的营养成分表中并没有对以上元素进行标注。可见，只吃薯片，虽然满足了口感，但营养不够。另外，薯片中饱和脂肪酸含量为13.3克，而图表2显示，人体每日摄入的饱和脂肪酸应为≤20克，虽然薯片中以上成分未超标，但一旦摄入两袋或更多，就会超标，影响身体健康。进行劝说时，先要明确观点，再根据以上数据分析阐述理由。示例：只吃薯片的做法是不科学的。薯片食品标签中标注的蛋白质和膳食纤维的含量远远低于人体每日摄入两种元素的量，而且没有标注人体所需的其他营养元素如维生素D、铁、钙等。如果只吃薯片，会造成人体必需营养摄入不足。另外，薯片中饱和脂肪酸含量较高，如果食用两袋就会超标，影响身体健康。（四）名著阅读17.【了解情节】穿越时间隧道，祥子和阿龙纳斯在微信朋友圈各晒出了一张图片和文字说明【见下面图（1）、图（2）】，请你用简洁的语言写出与之相关的情节。【答案】（1）祥子辛苦攒钱终于买了一辆属于自己的新车。（2）潜艇航行到大西洋时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。【解析】【详解】本题考查识记名著内容。（1）结合文字“祥子”“新生活开始啦，美好！”和一个人一脸满足得躺在人力车上的画面可知，情节出自《骆驼祥子》。与之相关的情节是：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，买了一辆属于自己的新车，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。（2）结合文字“阿龙纳斯”“凶猛的大章鱼，后怕中”和一只章鱼的画面可知，情节出自《海底两万里》。与之相关的情节是：潜艇从大西洋往北，沿着南美洲的曲折海岸行驶，在亚马逊河口，用印颈鱼作饵来钓海龟，潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得，在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗，在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的内德。尼摩艇长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤，鹦鹉螺号继续向北。18.【学会批注】下面是一张读书卡片，请你根据要求完成批注。摘抄批注那些灰冷的冰，微动的树影，惨白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声，或狂走起来。就是脚下这座大白石桥，也显着异常的空寂，特别的白净，连灯光都有点凄凉。他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪着她，他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。《骆驼祥子》从修辞或描写角度对摘抄的内容作赏析性批注。【答案】示例一：运用景物描写，通过“冰冷的水”“惨白的高墙”等突出祥子的心理状态，想摆脱虎妞的纠缠，想逃避又逃避不了，看到平日里喜欢的景色都变得异常的凄凉，烘托了祥子悲苦无奈的心理。示例二：运用比喻的修辞手法，把自己比作水中的死鱼，形象生动的写出了祥子的痛苦和挣扎，及不想见到虎妞的厌恶心理。【解析】【详解】本题考查作批注的能力。此句可从景物描写和修辞的角度作批注。“灰冷的冰，微动的树影，惨白的高塔”“异常的空寂，特别的白净，连灯光都有点凄凉”属于景物描写。景物描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、与下文形成对比，为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，“灰冷”“惨白”“空寂”“凄凉”等词语烘托了祥子当时悲苦无奈的心理。结合“他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪着她”可知，表现了祥子不想陪着虎妞甚至不想看到她的内心的痛苦和挣扎。“像个死鱼似的冻在冰里”运用了比喻的修辞手法，“他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去”写出了祥子内心的绝望，结合“他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪着她”可知，表现了这时候的祥子想摆脱虎妞的纠缠，可是想逃避又逃避不了的痛苦与无奈，充分表现了祥子对虎妞的厌恶。19.【交流感悟】同学们对尼摩船长是罪人、暴徒还是勇者，争论不休，在微信群中纷纷跟帖。请你结合《海底两万里》相关内容，发表自己的看法与理由作为跟帖。（150字以内）子城校园贴吧讨论话题“是一个罪人，是吧？”尼摩船长说，他的唇边露出一丝高傲的微笑。“是的，也许是一个人类唾弃的暴徒！”——摘自《神秘岛》跟帖__________【答案】示例一：我不认为尼摩船长是罪人和暴徒，相反觉得他是个有博爱之心的勇士。他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。示例二：与暴徒无异。对殖民者的痛恨使他由一种愤世嫉俗的情绪转变成了时间也无法磨灭的深仇大恨，他领导船员击沉了一艘又一艘战舰，他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。这些地方让我感受到他变得冷漠、不近人情，是个不折不扣的残酷的复仇者形象。【解析】【详解】考查分析名著人物。结合原著内容分析。示例：我不认为尼摩船长是罪人和暴徒，相反觉得他是个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的。示例二：我认为尼摩船长与暴徒无异。尼摩船长是冷酷无情的。他时不时把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦鹉螺号上。尼摩船长指挥鹦鹉螺号潜艇向没有悬挂旗帜的战舰猛烈撞击，看