张家界市慈利县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

二○二三年春季期中教学质量检测七年级语文全卷共有三大题，满分为100分，考试时间为120分钟。一、积累运用（21分）1.给语段中的加点字注音，并根据拼音写汉字。历史的星空，因有众多杰出人物而灿烂。为祖国两弹事业“鞠躬尽瘁，死而后已”却鲜为人知的邓稼先，为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而锲而不舍钻研古代典籍的闻一多，为自己没有过多关心老王而产生愧zuò心情的杨绛，以及面对丰ráo的土地发出“为了她，我愿付出一切”誓言的端木蕻良：他们的品质，让我们感受到人性的光辉，他们如同一盏明灯、一个指南针，引领着我们成长。鲜______锲______zuò______ráo______【答案】①.xiǎn②.qiè③.怍④.饶【解析】【详解】本题考查字音字形。①鲜为人知：很少有人知道。“鲜”是多音字，这里读作“xiǎn”；②锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。锲读作“qiè”；③愧怍：指惭愧；羞愧。注意“怍”不能写成“作”；④丰饶：丰裕富饶。注意“饶”不能写成“绕”。2.下列成语使用不正确的一项是（）A.我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。B.2018年5月21日发射升空的中继星“鹊桥”名称，源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。C.这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。D.漫步在大庸古城，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查成语的辨析和使用。A.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。此项指她对“我”的回答很惊喜，使用正确；B.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。此项指“牛郎织女”的故事家家户户都知道，使用正确；C.人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。这里指原始什么很荒凉偏僻，使用正确；D.捕风捉影：意思是逮住风，抓住影子，后指不可能做到的事，比喻说话做事没有确切的事实根据，无事生非。本句使用属于望文生义，使用错误；故选D。3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。C.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外的儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句的辨析和修改。B.缺少主语，把“使”或“在……的过程中”去掉；C.搭配不当，删去“和儿子前进路上可能出现的困难”；D.否定词误用，“全班同学没有一个不说他学习不积极”可改为“全班同学没有一个说他学习不积极”；故选A。4.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）A.《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年间的史事，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，所以定名《资治通鉴》。B.《卖油翁》的作者是欧阳修，是南宋的政治家，文学家，是唐宋八大家之一，文中刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，陈尧咨善射而自矜，卖油翁技高而谦虚。C.《老山界》记叙了红军长征途中翻越老山界的故事。它有一个明显的特点：按时间变化和空间转移来展开叙述。D.《回忆鲁迅先生》是萧红为纪念鲁迅先生而作，文章记叙了鲁迅先生日常生活的几个片段，为我们展现了一个平易近人、和蔼可亲而又忘我工作的鲁迅形象。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.“南宋”有误，欧阳修是北宋政治家、文学家；故选B。5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。A.④⑤②①③ B.①③②⑤④C.①②③⑤④ D.①③④②⑤【答案】B【解析】【分析】【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意①总起，点出竹“入诗入画”；③解释提出的观点；②竹子的特点深受古代文人的青睐；⑤以郑板桥苏东坡为例；④写人格。整个语段的顺序，是由竹的“入诗入画”写到人的品格。因此选B。6.语段一：A的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。语段二：A的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！语段一中A“几乎要哭出来”的原因是_______，语段二中A“连哭都哭不出声来”的原因是_______【答案】①.祥子买了属于自己的第一辆车，高兴得要哭②.祥子为埋葬难产而死的虎妞而卖车，难过得哭不出声来。【解析】【详解】本题考查名著情节。《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索，淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生，愤怒地揭露并声讨了把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会。语段一从“手哆嗦”“端详自己的车”“越看越可爱”等细节描写表现了祥子因为终于买上了自己的第一辆车而激动得“几乎要哭出来”的场面，可知祥子有了自己的车，心中激动，是高兴地想要哭出来；语段二联系“A的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来”，可知祥子因为虎妞办丧事没钱，把车卖了，心中难过，难过到了极点，哭都哭不出声。综合性学习。（2分）7.阅读某班在开展“我爱祖国”主题班会活动中，同学们自己搜集的材料，完成答题。材料一：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走。“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起。他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒”。材料三：美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国。在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示？【答案】示例一：应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。示例二：在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强然自豪感；示例三：要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。【解析】【详解】本题考查阅读启示。结合材料三“美国学校经常组织学生‘效忠宣誓’”可知，美国的爱国主义教育从学生开始，非常直白，启示我们：爱国主义教育要从小开始，培养国人的爱国精神；结合“近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关”可知，美国整个社会都在营造一种爱国的情怀，因此启示我们：在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感；结合“各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的‘主旋律’电影……”可知，美国大型活动钱必唱美国国歌，启示我们：要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。据此回答即可。8.古诗文名句填空。学习古诗文，能让我们领略古人的风采。“（1）_______，不可不学！”（《孙权劝学》）让我们领略到孙权对下属严格要求、成熟稳重的轩昂气宇；“（2）________，__________”（《逢入京使》）让我们领略到岑参报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的含蓄柔情；“（3）______，弹琴复长啸”（《竹里馆》）让我们领略到王维高雅闲淡、超拔脱俗的气质；“（4）草树知春不久归，_______”（《晚春》）通过写花草树木惜春争艳，让我们领略到韩愈乘时而进、乐观向上的情怀。【答案】①.卿今当涂掌事②.马上相逢无纸笔③.凭君传语报平安④.独坐幽篁里⑤.百般红紫斗芳菲【解析】【详解】考查背诵默写。注意“卿、当涂、纸、幽篁、芳菲”等字书写。二、阅读（39分）阅读下面诗歌，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。9.赏析《春夜洛城闻笛》，诗中关于“笛”一词，理解正确的一项是（）A.题作“春夜洛城闻笛”，明示诗人因闻笛声而感发。题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。B.诗歌起句即从笛声落笔。诗人深夜难于成寐，忽而传来的几缕断续的笛声触动诗人的羁旅情怀。C.诗中，诗人不说闻笛，而说笛声“暗飞”，变主体为客体。“暗”字为一句关键。D.因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，这里“暗”字有多重意蕴。可能是真实存在的笛声，可能是诗人睡梦中的情景。10.诗中的“折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？【答案】9.B10.①听到《折杨柳》的曲调。（意思对即可）②表达了诗人对家乡和亲人思念与眷恋之情和当年与友人的依依不舍之情。【解析】【9题详解】本题考查内容理解。A．有误。诗题“春夜洛城闻笛”意思是：诗人客居洛阳夜深人静之时听到笛声。“洛城”表明诗人的客居之地，不是诗人的故乡；C．有误。“谁家玉笛暗飞声”意思是：是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？写笛声主动地在夜晚飞入千家万户，变客体为主体；D．有误。“暗”主要是说笛声暗送，似乎专门飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨；故选B。【10题详解】本题考查作者情感。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是：客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？“折柳”指听到的《折杨柳》曲调。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。“柳”是“留”的谐音，故折柳送行表示别情。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。诗人由笛声触发自身的情思，于是有了“故园情”，表达了诗人对家乡和亲人思念与眷恋和当年与友人的依依不舍。阅读下列材料，完成小题。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？链接材料一：木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。链接材料二：木兰姓魏氏；本处子也。世传可汗募兵，木兰之父耄赢，弟妹皆稚呆。慨然代行，服甲胄箭囊。操戈跃马而往，历年一纪，阅十有八战，人莫识之。后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。及还家，释其戎服，衣其旧裳。（选自清康熙四十四年《商丘县志•列女》卷十一）11.解释下列加点的词语。①问女何所忆②双兔傍地走③及还家12.用/线为下面句子断句，限断三处。后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲13.用现代汉语翻译下面两句话。①将军百战死，壮士十年归。②余观夫木兰从军之事，因益信。14.木兰作为一普通女子，做到了“替父从军”这一极不普通之事，请结合两则链接材料，你读出了怎样的一位木兰？请做简要分析。【答案】11.①思念；②靠近，临近；③等到。12.后凯还/天子嘉其功/除尚书不受/恳奏省亲。13.①将士们身经百战，有的战死沙场，有的转战多年后胜利归来。②我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。14.木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳勇敢，孝顺老人，又报效国家。所以，一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。【解析】【11题详解】本题考查词义理解。①句意思是：问木兰在想什么？忆：思念。②句意思是：雄雌两只兔子贴着地面跑。傍：靠近，临近。③句意思是：及：等到。【12题详解】本题考查断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后按照句意进行分析即可。句意为：后来凯旋归来，皇帝嘉奖她的功劳，但是木兰不做尚书，恳请返回故乡。“后凯还”“天子嘉其功”的主语分别是“木兰”和“天子”，这是两个完整句子，应断开；“除尚书不受”“恳奏省亲”的主语都是木兰，也是两个完整的句子，因此也应断开，因此其断句为：后凯还/天子嘉其功/除尚书不受/恳奏省亲。【13题详解】本题考查翻译重点句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：（1）句注意互文翻译方式，不能翻译成“将军战死，壮士归来”。意思是将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。（2）余：我；观：看。之：的。因：于是；益：更加。【14题详解】本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。链接材料一中“其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军”，表现了木兰的孝道；“溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功”表现了木兰的英勇善战和对国家的忠诚；木兰女扮男装，代父从军，征战沙场的故事，充满传奇色彩。材料二中“操戈跃马而往，历年一纪，阅十有八战，人莫识之。”可见其机智勇敢；链接材料二中“后凯还，天子嘉其功，除尚书不受，恳奏省亲。”，可见木兰的淡泊名利。结合分析概括答题即可。【点睛】参考译文：木兰诗：叹息声一声接着一声，木兰对着房门织布。听不见织布机织布梭的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没在想什么，也没在惦记什么。昨天晚上看见了征兵的文书，君主在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我父亲的名字。父亲没有大儿子，我没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此开始替代父亲去征战。在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水流声溅溅。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马鸣叫声啾啾。不远万里奔赴战场，关隘和山川像飞一般地越过。北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。胜利归来朝见天子，天子坐在宫殿。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时）雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？链接材料一：木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在次此出征中．她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，与敌作战驰骋沙场十二年之久，屡建奇功。哈！男子可做之事女子未必不可以做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。链接材料二：木兰姓魏，是一个未出嫁的姑娘。当时传着皇上招募士兵，木兰的父亲已经年迈体衰，弟弟妹妹都还年幼。毅然替父从军，披上铠甲，带上箭袋。拿起兵器，骑着马驰骋疆场，经过了十多年，经历了十八次战役，人们没有认出她是女的。后来凯旋归来，皇帝嘉奖她的功劳，但是木兰不做尚书，恳请返回故乡。等到回到家，脱去军装，穿上原来的衣服。阅读《阿长与<山海经>》选段，完成各题。①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑧又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑩书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑪此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑫我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑬仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！15.阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？16.第⑫和⑬段，运用了什么表达方式？这抒发了作者怎样的思想感情？【答案】15.①因为她发现作者非常喜欢这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。②反映了她的善良与淳朴，对“我”的关爱。16.①记叙和抒情。②抒发作者对长妈妈的怀念、感激、敬佩之情。【解析】【15题详解】本题考查内容理解及人物形象。根据收到“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了”，第②段“我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的”，第④段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”等语句可知，“我”十分喜欢《山海经》一书，渴望得到一本，阿长来向“我”询问《山海经》一事，说明阿发现作者非常喜欢这套书，而阿长又喜欢（疼爱、关心）作为孩子的“我（鲁迅）”，表现了阿长善良、淳朴，关爱孩子。【16题详解】本题考查表达方式及作者情感。第⑫段“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧我。终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀”，运用了记叙的表达方式，记叙了长妈妈的身世、家庭背景（补充介绍阿长的不幸身世），长妈妈已经离世，低沉的叙述语调中包含着思念和愧疚，同时包含长妈妈曾为自己买来《山海经》的感激、敬佩；第⑬段“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，运用了抒情的表达方式，用诗化的祁使语气抒情，祈祷长妈妈能感受到大地母亲带来的无边无尽的温暖，表达对长妈妈深深的怀念。请阅读下列材料，完成小题。[材料一]郭永怀是我国著名力学家、应用数学家、空气动力学家。他的科研方向横跨了核弹、导弹、人造卫星三个领域。当年，他也是美国不想轻易放走的尖端科技人才。1945年，郭永怀受聘于美国康奈尔大学，对跨声速理论与黏性流动进行了深入研究，为突破“声障”实现超音速飞行作出了重要贡献。他也因此在国际学术界声名鹊起，成为康奈尔大学航空工程研究院的三个著名攻关课题主持人之一。1949年10月1日，新中国成立的消息传到了大洋彼岸，郭永怀激动万分，恨不得立马就飞回祖国母亲的怀抱。1955年7月，郭永怀被聘为康奈尔大学终身教授，受聘时他就明确表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就离开”“中国是我的祖国，想走的时候就要走”。机会终于出现了。1955年8月，中美继签订朝鲜停战协定后，美国政府取消了禁止中国学者出境的禁令。彼时，让他加入美国国籍的来信不止。当他执意回国时，美国则以“维护国家安全”为由，给他设置重重障碍，许多朋友也劝他不要放弃大好前程。但这些都没有动摇他归国的决心。1956年，郭永怀在回国前举行了一次野餐会，聚会上他做出了一个令人惊讶的举动：当着所有朋友的面，将凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料付之一炬。妻子李佩看在眼里，痛在心中，但她明白，这是为了避免被美国政府找麻烦。郭永怀安慰她：没关系，知识都在科学家的脑袋中，他们拿不走。1956年国庆前夕，郭永怀携妻女回到阔别16年的祖国。这一天，他们已经等了太久。[材料二]于敏的科研生涯始于著名物理学家钱三强任所长的近代物理所。在原子核理论研究领域钻研多年后，1961年，钱三强找他谈话，将氢弹理论探索的任务交给了他。从那时起，于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年。当时的核大国对氢弹研究绝对保密，造氢弹，我国完全从一张白纸起步。由于大型计算机机时非常紧张，为了加快研究，于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中。1965年9月，上海的“百日会战”最终打破僵局：于敏以超乎寻常的直觉，从大量密密麻麻、杂乱无章的数据中理出头绪，抽丝剥茧，带领团队形成了基本完整的氢弹理论设计方案。然而，设计方案还需经过核试验的检验。西北核武器研制基地地处青海高原，在那里，科研人员吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水，茫茫戈壁飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温低至零下30摄氏度，道路冻得像搓板。于敏的高原反应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地。2015年1月，89岁的于敏荣获2014年度国家最高科学技术奖。他坐在轮椅上，华发稀疏，满脸谦逊祥和。上一次像这般“抛头露面”，还是1999年，在表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家大会上，他被授予“两弹一星”功勋奖章，并代表23位获奖科学家发言。对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深处很自在。2019年1月16日，于敏溘然长逝，享年93岁。17.请阅读两则短文，根据内容分别为两则短文拟一小标题（每标题不超过15字）。18.[材料二]末段提到：“对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他‘沉’在深处很自在。”“沉”字意蕴深刻，你是如何理解的？19.郭永怀和于敏身上有哪些共同精神？结合文章内容谈谈你的看法。【答案】17.材料一标题：郭永怀排万难回祖国。材料二标题：于敏隐姓埋名造氢弹。18.“沉”在这里指于敏在氢弹研究中隐姓埋名、默默耕耘、谦逊执着，也表现了作者对他由衷地赞美与敬佩之情。19.两人均有对科学研究执着精神：郭永怀研究十几年，于敏研究28年。两人均有爱国精神：郭永怀在国庆前夕执意回国参加新中国建设，于敏隐姓埋名，在最艰苦的环境中填补氢弹研究的空白。【解析】【17题详解】本题考查标题概括。根据材料一中“当年，他也是美国不想轻易放走的尖端科技人才”“郭永怀激动万分，恨不得立马就飞回祖国母亲的怀抱”“郭永怀被聘为康奈尔大学终身教授，受聘时他就明确表示：‘我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就离开’”“当他执意回国时，美国则以‘维护国家安全’为由，给他设置重重障碍，许多朋友也劝他不要放弃大好前程”“但这些都没有动摇他归国的决心”“1956年国庆前夕，郭永怀携妻女回到阔别16年的祖国”可知，这些内容都表示郭永怀克服重重阻碍终回国。故标题概括为：郭永怀排万难回祖国。根据材料二中“1961年，钱三强找他谈话，将氢弹理论探索的任务交给了他。从那时起，于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年”“于敏以超乎寻常的直觉，从大量密密麻麻、杂乱无章的数据中理出头绪，抽丝剥茧，带领团队形成了基本完整的氢弹理论设计方案”“于敏的高原反应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地”“对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他‘沉’在深处很自在”可知，提取概括为：于敏隐姓埋名造氢弹。【18题详解】本题考查词句的理解与赏析。先解释其本义，再结合语境分析其表达效果。“沉”本义是没入水中，后引申为深、重、深沉、沦落、潜伏等义，结合材料二句子“对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他‘沉’在深处很自在”，以及前文“于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中”，可知“沉”指于敏全身心投入到氢弹研究中，不计名利，专心研究。所以，“沉”表现了在氢弹研究中隐姓埋名、默默耕耘、谦逊执着，同时，也表现了作者对他由衷地赞美与敬佩之情。【19题详解】本题考查材料内容理解和概括。根据材料一中“当着所有朋友面，将凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料付之一炬。”，材料二“从那时起，于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年”可知，郭永怀和于敏身上均具有对科学研究执着精神，郭永怀研究十几年，于敏研究28年；根据材料一“但这些都没有动摇他归国的决心”“1956年国庆前夕，郭永怀携妻女回到阔别16年的祖国”，材料二“为了加快研究，于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中”“于敏的高原反应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地”可知，郭永怀和于敏身上均具有爱国精神，郭永怀在国庆前夕执意回国参加新中国建设，于敏隐姓埋名，在最艰苦的环境中填补氢弹研究的空白，做出巨大贡献。阅读下面的文字，完成小题。月夜梨花白李朝德①“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上……”《驿路梨花》以唯美的句子营造了一个静谧优美的世界，滋养着无数年轻的心灵，纯粹干净的文字背后弥漫着质朴的爱与善意，如山野之风吹拂月夜的梨花。②2005年，我离开教师岗位到云南省作家协会工作，也有了与彭老接触的机会，在多年的相处中逐渐了解作为作家的彭荆风真实的样子。③记得第一次见面是在一次会议上，作为工作人员我将参会人员席位卡摆放好后，就站在“彭荆风”的席位卡边上等待，我想看看《驿路梨花》的作者在现实中是什么样子。会议还没有开始，一位精神矍铄的老人进来。很多人与他打招呼，他总是笑呵呵地与打招呼的人互相问候。走到他座位边上，他看见我这个陌生的面孔，对我微微笑了笑坐下来。我一时不知道说什么好，恰在这时，省作协杨红昆老师向他介绍了我这个新人。我有些激动，慌忙说：“彭老师，我原来是教师，教过两遍你的《驿路梨花》。”彭老呵呵一笑说：“那很好啊，来到作协，应该多读点书和写点东西。”我有些惭愧。没有来得及答话，又有人与他打招呼，他忙着回应。会议将开始，大家陆续入座，彭老落座前不忘转身问了我一句：“叫什么名字？改天我送你本书。”我忙告知自己的名字。④下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给我，扉页早已写好：赠李朝德同志。⑤那一刻，我的确很意外。我一新人，上次见面匆匆，环境嘈杂、寥寥数语，时间也隔着两三个月，他却用心记下这件事。纪实文学《挥戈落日——中国远征军滇西大战》这本书，为我打开了一扇窥见历史的门，也引导我从门外迈入门里。⑥最后一次见面是2017年12月底，中国作协主席到昆明看望云南文艺名家，彭鸽子与我及省作协的同志站在小区的路口等候。小区外一片开阔，远山苍茫，丽日蓝天下一只戴胜鸟飞来飞起，起起落落。车辆还没来，我们在路口大树下闲聊，又说起彭老的作品，谈起《驿路梨花》，惊觉我竟然三次学过这篇课文，分别是当学生时，实习时，当老师时，还做过课件。临时冒出个念头，想请彭老写下“驿路梨花”四字相赠，鸽子老师满口答应。⑦我们一行人引导着车辆到达彭老家门口，才下车，彭老就高兴地迎上来，主席如见故乡亲人，热情地与敬爱的彭老拥抱。知道我们要奔赴下一站，彭老远远地对我们摇了摇手。⑧没有想到，这竟然是彭老留给我最后的影像。⑨2018年7月26日，彭老静静躺在鲜花丛中，我握着彭鸽子老师的手，鸽子老师泪眼朦胧。对我说：走得那么急，他答应给你写的字都还没有写呢！⑩一个月后的某天，鸽子老师打电话告诉我在收拾彭老遗物的时候，发现彭老早已为我写下“驿路梨花”，鸽子老师在电话里哽咽着说，他答应的事情，从来都会做到。几个月后，我从鸽子老师手里接过了这幅彭老遗留于世最后的珍贵手迹，打开一看，毛笔书写的“驿路梨花处处开”几个大字跳入眼帘，落款为“彭荆风二零一八年元旦”。这是彭老留给我及这个世界最美好的祝愿！⑪我一直在思考，彭荆风是功成名就的大家，小说、散文得心应手，而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力。⑫每部作品都是作者内心煎熬与时间角力的结果，《滇缅铁路祭》，是作者沿着铁路线走访十几个县，前后修改12稿才写出；当他站在领奖台上接过中国作协“第五届鲁迅文学奖”的奖杯时，他已经是81岁高龄，这部长篇纪实文学《解放大西南》，前后历时12载，10易其稿才写成。老骥伏枥，壮心不已，86岁又写成了56万字的长篇纪实文学《旌旗万里——中国远征军在缅印》。⑬如有诗书藏于心，芳华终会成至真。回想在彭老的追悼会上，深情告别厅里弥漫的不是哀乐。而是根据他短篇小说《当芦笙吹想的时候》改编的电影《芦笙恋歌》的电影插曲《婚誓》，这首家喻户晓的歌曲是那么深情。⑭“阿哥阿妹的情意长，好像那流水日夜响……”20.作者回忆“我”与彭荆风交往的四个片段，请简要概括出片段二和片段四的内容。片段一：与彭老初次见面，他鼓励“我”并决定送书给“我”。片段二：____________片段三：最后一次见面，向彭老索字，彭老挥手送别。片段四：_____________21.文章开头部分引用《驿路梨花》中的句子有什么作用？22.联系上下文，揣摩文中画线句中加点词表情达意的效果。而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力。23.文中的彭老给你留下了怎样的印象，请结合文章内容具体分析。【答案】20.①.片段二：再次见面，彭老送书给“我”，为我打开历史之门。②.片段四：彭老去世，鸽子老师送来彭老生前写好的题字。21.①引用《驿路梨花》中的句子，营造了温馨静谧的氛围，奠定了全文的感情基调；②引出下文对彭老的回忆，烘托了彭老的人物形象；③巧妙点题，激发读者的阅读兴趣。22.“对弈”本指下棋，此处指彭老敢于挑战自我，从事纪实文学创作；“角力”本指比赛气力，此处指彭老勇于和时间赛跑，创作不断。两个词语形象地描绘出晚年的彭老对文学创作的热情和执着。23.①言出必行，一诺千金。与作为新人的“我”匆匆见面他便要送书给“我”，并在时隔两三个月后兑现；最后一次见面答应为“我”题字，在他的遗物中发现为“我”写下的题字。②为人谦和，平易近人。对前来与他打招呼的人总是笑呵呵地回应并问候，对新人的“我”真诚相待。③初心不改，笔耕不辍。即使功成名就，在晚年他仍然创作不止，付出许多心血走访、创作和修改，创作出多部文学作品。【解析】【20题详解】本题考查文章内容理解概括。根据第④段“下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给我”可知，继与彭老初次见面后的第二次见面彭老送书给我；根据第⑤段“纪实文学《挥戈落日——中国远征军滇西大战》这本书，为我打开了一扇窥见历史的门，也引导我从门外迈入门里”可知，彭老给我的这本《挥戈落日——中国远征军滇西大战》为我打开历史之门。故片段二：再次见面，彭老送书给“我”，为我打开历史之门。根据第⑨段“2018年7月26日，彭老静静躺在鲜花从中，我握着彭鸽子老师的手，鸽子老师泪眼朦胧，对我说：走得那么急他答应给你写的字都还没有写呢”可知，彭老已经去世，生前答应给我写的字也没有完成；根据第⑩段“一个月后的某天，鸽子老师打电话告诉我在收拾彭老遗物的时候，发现彭老早已为我写下“驿路梨花’，鸽子老师在电话里哽咽着说，他答应的事情，从来都会做到。几个月后，我从鸽子老师手里接过了这幅彭老遗留于世最后的珍贵手迹，打开一看，毛笔书写的‘驿路梨花处处开’几个大字跳入眼帘，落款为‘彭荆风二零一八年元旦’。这是彭老留给我及这个世界最美好的祝愿”可知，鸽子老师在整理彭老遗物时找到了彭老为我写的字并转交送给我。故片段四：彭老去世，鸽子老师送来彭老生前写好的题字。【21题详解】本题考查句子作用。本文描述了作者记叙了彭老生前和自己的回忆，是一篇怀念思念彭老的记叙文章，但在文章开头却引用《驿路梨花》这短篇小说中描写月夜中梨花飘落美景的唯美句子，与文章内容形成反差激发读者的阅读兴趣，内容上与文章题目《月夜梨花白》相照，起到了点题的作用。根据第①段“‘一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上……’《驿路梨花》以唯美的句子营造了一个静谧优美的世界，滋养着无数年轻的心灵，纯粹干净的文字背后弥漫着质朴的爱与善意，如山野之风吹拂月夜的梨花”可知，文章开篇引用了彭老的作品《驿路梨花》中写月光下夜风拂面，梨花散落的句子，这些句子生动传神的描绘了一副月夜梨花图，为文章营造了温馨静谧的氛围，奠定了全文怀念彭老感情基调。《驿路梨花》的作者是彭荆风，正是本文作者的描述对象，是作者深深怀念的人。彭老的作品这么温馨静谧引人陶醉，烘托出彭老富有文采细腻体贴的人物形象。根据第③段“记得第一次见面是在一次会议上，作为工作人员我将参会人员席位卡摆放好后，就站在‘彭荆风’的席位卡边上等待，我想看看《驿路梨花》的作者在现实中是什么样子”可知，《驿路梨花》正是我和彭老缘分的开始，开篇引用其中的句子顺理成章的引出下文对彭老的回忆。【22题详解】本题考查词语的表达效果的理解。“对弈”原意为下象棋后引申为对局，博弈；根据第⑪段“而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力”可知，对弈一词在句中指彭老年长年迈后，对于创作作品避虚就实，并不专心专攻于自己擅长的小说散文，而是挑战自己用并不擅长的纪实手法去写作创作，概括为：彭老敢于挑战自我，从事纪实文学创作。“角力”本指比赛气力。根据第⑪段“而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力”可知，角力一词在句中指彭老年迈后，发掘挑战自己不擅长领域于时间赛跑，有着活到老学到老的品德，发展新创作和时间博弈。概括为：彭老勇于和时间赛跑，创作不断。与自己“对弈”，与有限的时间“角力”这两个词贴切的描绘出彭老不服老勇于挑战自己，积极创作新作品领域的热情，表现出晚年的彭老对文学创作的热情和执着。【23题详解】本题考查人物形象的理解。解答此题要结合事例来理解人物形象。根据第③段“会议将开始，大家陆续入座，彭老落座前不忘转身问了我一句：‘叫什么名字？改天我送你本书。’我忙告知自己的名字”和第④段“下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日--中国远征军滇西大战》送给我”可知，彭老在第一次见面时说送我一本书，在我俩的第二次见面时彭老并没食言，果然送给我一本书；根据第⑥段“临时冒出个念头，想请彭老写下‘驿路梨花’四字相赠，鸽子老师满口答应”和第⑩段“我从鸽子老师手里接过了这幅彭老遗留于世最后的珍贵手迹，打开一看，毛笔书写的‘驿路梨花处处开’几个大字跳入眼帘，落款为‘彭荆风二零一八年元旦’。这是彭老留给我及这个世界最美好的祝愿”可知，我想请彭老写字赠与我，彭老走后在整理遗物时发现彭老早已为我写好。可知彭老是一个言出必行，一诺千金的人。根据第③段“很多人与他打招呼，他总是笑呵呵地与打招呼的人互相问候。走到他座位边上，他看见我这个陌生的面孔，对我微微笑了笑坐下来”可知，彭老总是和蔼可亲的和人打招呼，面对初次见面时我这张陌生的脸他也是满脸笑意，可知彭老是一个为人谦和，平易近人的人。根据第⑪段“彭荆风是功成名就的大家，小说、散文得心应手，而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力”可知，彭老年长年迈后，对于创作作品避虚就实，并不专心专攻于自己擅长的小说散文，而是挑战自己用并不擅长的纪实手法去写作创作；根据第⑫段“这部长篇纪实文学《解放大西南》，前后历时12载，10易其稿才写成。老骥伏柄，壮心不已，86岁又写成了56万字的长篇纪实文学《旌旗万里——中国远征军在缅印》”可知，彭老8