张家口市桥西区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

河北省张家口市桥西区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷一、积累与运用。1.学校的“穿越时空”特刊正在组稿。请你加入编辑部，设计卷首语，一起记录过往，展望未来。请在语段横线处填写古诗文名句。卷首语“①_____，_____。”面对日夜奔流的江河，孔子慨叹时光易逝。“②_____，_____。”面对残夜将近，春意萌动，王湾在北固山下写下生命哲思。此刻，你耳畔是否响起许多与时间相关的格言？“时间是伟大导师。”“忘记今天的人将被明天忘掉。”……此刻，你是否还会忆起其它与时间有关的古诗文？“逝川与流光，飘忽不相待”“③_____，_____”……奋斗者的每一秒、每一个阶段都是进行时。铭记过去的每一滴汗水、每一份荣光。在最好的年华，打开时间的最佳方式就是向着梦想奋力登攀。【答案】①.逝者如斯夫②.不舍昼夜③.海日生残夜④.江春入旧年⑤.少壮不努力⑥.老大徒伤悲【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的“逝、舍、残”等字容易写错，要加强注意。⑤⑥两空填写与时间有关的古诗文即可，示例：及时当勉励，岁月不待人。2.学校开展“走近中国现当代文学名家”文化学习活动，请你完成下列筹备任务。活动一：拟写前言下面是一位同学为“名家长廊”拟写的前言，阅读下面文字，完成各题。文学是我们精神上长久的陪伴，一部部经典名著，似一盏盏夜里的灯火，给人们带来希望和力量。在许多艰难的岁月里，是文学陪伴着人们度过漫漫长夜，①（滋养，培养）精神，贮蓄力量，孕育出人生新的希望：在寒冷而又荒凉静谧的东北大地，文学是年轻的梁晓声心中跃动的火苗，驱逐饥饿、寒冷与迷茫【甲】在地坛“行走”的绵长时光里，被jìngù（）在轮椅上的史铁生，因为文学而能够在精神的世界里纵横驰骋，那日日与病痛缠磨的生命，如此充沛【乙】饱满，不wèijù（）痛苦，也从未失却高贵。文学，就是让人变得更好。而反过来说，也正因有了一位位文学名家②（丰厚，丰满）的创作，才使得文学的天空更加星光灿烂。让我们尽情漫步在中国现当代文学名家长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼。（1）给文段中的加点的字注音，按拼音写出词语。①贮蓄②静谧③jìngù④wèijù（2）在文段①②处分别选填词语，最恰当的一项是（）A.①滋养②丰厚 B.①滋养②丰满C.①培养②丰厚 D.①培养②丰满（3）在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.【甲】逗号【乙】逗号 B.【甲】分号【乙】逗号C.【甲】分号【乙】顿号 D.【甲】句号【乙】顿号【答案】（1）①zhùxù②jìngmì③禁锢④畏惧（2）A（3）C【解析】【小问1详解】本题考查汉字的字音字形。贮蓄，读作zhùxù，意思是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。静谧，读作jìngmì，意思是安静，形容静寂无声或恬静的模样。禁锢，读作jìngù，意思是当局禁止某些社会阶层或政治上的异己做官或参加政治活动。畏惧，读作wèijù，意思是害怕，恐惧。【小问2详解】本题考查选词填空。滋养：供给养分。培养：以适宜的条件使繁殖。结合语境和搭配效果，“精神”用“滋养”更合适。丰厚：丰富；数量多，价值高。丰满：充足；（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。结合语境可知，“创作”用“丰厚”形容更合适；故选A。【小问3详解】本题考查正确使用标点符号。“在寒冷而又荒凉静谧的东北大地，文学是年轻的梁晓声心中跃动的火苗，驱逐饥饿、寒冷与迷茫”和“在地坛‘行走’的绵长时光里，被jìngù（）在轮椅上的史铁生，因为文学而能够在精神的世界里纵横驰骋，那日日与病痛缠磨的生命，如此充沛【乙】饱满，不wèijù（）痛苦，也从未失却高贵”是并列分句，故【甲】处应填分号。“充沛”和“饱满”是句中并列成分，故【乙】处应填顿号；故选C。3.下面是同学们遴选出的作家、作品介绍，不符合“走近中国现当代文学名家”文化学习活动主题的一项是（）A.鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》等。B.冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。C.郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。主要作品有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《棠棣之花》等。D.安徒生，作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对作家作品知识的理解辨析能力。结合自己对作家作品知识的积累解答即可。D．有误，安徒生，是丹麦童话作家，不符合“走近中国现当代文学名家”文化学习活动主题；故选D。4.某同学参观了中国美术馆主办的“‘人民的艺术家’藏画展”，下面是他抄录的一段文字，按要求完成活动任务。_____（人名）是我国杰出的文学家、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他的作品深受赞誉，主要有小说_____等。他和妻子喜爱收藏，几十年来，所藏作品纵跨古今，尤以20世纪以来中国画作品为佳。此次展览将首次完整呈现他们所作所藏的书、画、印、砚，展现先生的鉴藏眼光和艺坛交游，呈现不同时期美术家在艺术创作中的时代风采，诠释20世纪中国美术的沿革与流变。与此同时，也通过这些珍贵的艺术留存，追慕这对艺坛伉俪美好的艺术人生。请你为上面横线处填写恰当的内容_____、_____【答案】①.老舍②.《骆驼祥子》【解析】【详解】本题考查文学常识。老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。5.下面这幅书法是胡絜青先生书写的“北京城”三个字，对其书体判断正确的一项是（）A.楷书 B.行书 C.隶书 D.草书【答案】A【解析】【详解】本题考查书法鉴赏。解答时根据各种书法的特点进行分析选择。该作品字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，这是楷书。故选A。二、阅读。6.阅读下面这首诗，完成各题。天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（注：此诗是作者被贬朗州时的作品。）（1）发挥想象，用自己的话描述画线句子在你脑海中呈现的画面。（2）两首诗同是写秋景，表达的情感有什么不同？【答案】（1）黄昏时分，一棵缠着枯藤的老树上，盘旋着数只归巢的乌鸦，发出凄厉的哀鸣。我看到身边小桥下流水哗哗地作响，小桥边的庄户人家炊烟袅袅，而我却在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁，骑着一匹延滞归期的马瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。（2）《天净沙•秋思》此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《秋词》通过描写秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。【解析】【小问1详解】本题考查对词句画面的描绘。解答此题需结合句子意思来作答。此句意思为：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。在理解意思的基础上发挥想象，加入恰当的修饰词即可。示例：远望黄昏时的乌鸦，正在寻觅枯藤老树栖息，近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家，眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子，在秋风古道上慢慢移步。【小问2详解】本题考查对诗词主题的理解。《天净沙•秋思》此曲前三句全由名词性词组构成，一共列出“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九种景物，以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图。“夕阳西下，断肠人在天涯”，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《秋词》是唐代诗人刘禹锡的作品。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，这首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。7.阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成各题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。A途中两狼，辍行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。B屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，C目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，D意将邃入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（《狼》蒲松龄）【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（《聊斋志异•牧竖》蒲松龄）【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。（1）下列每组句子加点字的意思完全相同的一项是（）A.两狼之并驱如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇C.狼不敢前跑号如前状D.相去数十步一狼径去（2）原文中画横线的句子书写完全正确的是（）A.途中两狼，辍行甚远。B.屠乃奔倚其下，驰担持刀。C.目似瞑，意暇甚。D.意将邃入以攻其后也。（3）把下列句子翻译成现代汉语。①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。②竖下视之，气已绝矣！（4）同是人与狼的较量，【甲】文中的屠户与【乙】文中的牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？【答案】（1）B（2）C（3）①屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。②两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气。（4）更赞同【甲】文中屠户的做法。因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而【乙】文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。【解析】【小问1详解】本题考查学生对文言文实词虚词的理解。解答此题，先理解词语所在句子的含义，然后结合平时积累，根据句意理解词意，最后将两个词语的意思进行对比作答。A．不同，原来/故意；B．相同，神情/神情；C．不同，上前/先前；D．不同，距离/离开；故选B。【小问2详解】本题考查字形书写。A．辍行甚远——缀；B．驰担持刀——弛；D．意将邃入以攻其后也——隧；故选C。【小问3详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①重点词语有：乃，才；寐，睡觉；盖，大概，原来。②重点词语有：下，爬下；绝，断。【小问4详解】本题考查内容理解和见解阐述。乙文，牧童采取“调动对方，疲于奔命”的策略，轻松获得了小狼。牧童的无聊和残忍表现了人性中恶的一面，两牧童利用狼的母爱天性而杀害狼，非常残酷。而甲文屠户面对意想不到的恶狼，屠户首先是“惧”，采取迁就的策略，“投以骨”。屠户最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险，谁知狼依然紧紧跟随，充分暴露了狼的贪婪本性，屠户才被迫自卫，杀狼是正当的，故而甲文中屠户的做法值得肯定。【点睛】参考译文【甲】一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。一会儿，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一去，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了！【乙】有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。牧童们商量好了，每人捉了一只。各自爬到一棵树上，两棵树之间大约相隔几十步远。一会儿，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是便丢下这个，急奔到另一棵树下像前面一样连抓带嚎。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了几十趟，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气。阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】重返月球，开发月球资源，建立月球基地已成为世界航天活动的必然趋势和竞争热点。开展月球探测工作是我国迈出航天深空探测第一步的重大举措。实现月球探测将是我国航天深空探测零的突破。中国探月工程是我国自主对月球的探索和观察，又叫做嫦娥工程。经过10年的酝酿，最终确定中国整个探月工程分为三步。第一步为①，即发射我国第一颗月球探测卫星，突破至地外天体的飞行技术，实现月球探测卫星绕月飞行，获取月球表面三维影像，探测月球表面有用元素含量和物质类型，月壤特性，地月空间环境。第二步为②，时间为2013年下半年。即发射月球软着陆器，突破地外天体的着陆技术，并携带月球巡视勘察器，进行月球软着陆和自动巡视勘测，探测着陆区的地形地貌、地质构造、岩石的化学与矿物成分和月表的环境，进行月岩的现场探测和采样分析，进行日-地-月空间环境监测与月基天文观测。第三步为③，时间在在2014至2020年之间。即发射月球软着陆器，突破自地外天体返回地球的技术，进行月球样品自动取样并返回地球。【材料二】嫦娥5号是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器，为中国探月工程的收官之战。2020年11月24日，中国用长征五号遥五运载火箭成功发射嫦娥5号探测器，并将其送入预定轨道。进行两次轨道修正后，嫦娥5号进入环月轨道飞行，随后，在月球正面预选着陆区着陆。12月2日，嫦娥5号着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装。12月17日凌晨，嫦娥5号返回器携带月球样品着陆地球。嫦娥5号任务是“探月工程”的第六次任务，也是截至2020年12月中国航天最复杂、难度最大的任务之一，和前几次探月任务相比，嫦娥5号任务最重要的目标就是“采样返回”。这也是中国“探月工程”规划中的第三步。具体的工程目标是三个方面：一是突破跟采样返回相关的一些关键技术。二是实现地外天体的自动采样返回。三是进一步完善探月工程体系，为载人登月和深空探测奠定一定的人才、技术和物质基础。嫦娥5号执行此次任务有着非常重要的意义。23天的探月之旅中，嫦娥5号连续实现了我国航天史上首次月面采样、月面起飞、带样返回等多个重大突破！【材料三】8.阅读【材料一】，根据选文内容在文中①②③横线处分别填入文字，正确的一项是（）A.“落”“绕”“回” B.“绕”“落”“回”C.“绕”“回”“落” D.“落”“回”“绕”9.阅读【材料二】，说说你对嫦娥5号的总体情况有哪些认识。10.结合材料【材料一】【材料二】的内容，请你用简洁的文字解说一下，【材料三】中“嫦娥5号”任务徽标的设计意图。【答案】8.B9.嫦娥五号是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器；嫦娥五号连续实现了我国航天史上首次月面采样、月面起飞、带样返回等多个重大突破！嫦娥五号任务最重要的目标就是“采样返回”。这也是中国“探月工程”规划中的第三步。10.中心为月球图案；数字5代表编号嫦娥5号；月球中心为嫦娥5号探测器的剪影；外侧的三条轨道与星星代表“绕、落、回”三期探月任务；设计上多采用圆形结构，嫦娥5号的任务将首次实现无人月面采样返回，代表圆满与回归之意；徽标素净典雅，配合篆文“嫦娥”二字，更显传统文化的韵味。【解析】【分析】【8题详解】本题考查选词填空的能力。选题填空，一定要结合具体的语境。文中第一步中有“绕月飞行”等关键词，第二步文中有“软着陆器”等关键词，第三步文中有“返回地球”等关键词。根据关键词可以判断出①②③横线处分别填入文字应是：“绕”“落”“回”；故选B。【9题详解】本题考查筛选并提取信息的能力。要浏览全文，了解内容，梳理思路，结合语境，抓住关键句提取概括。结合材料二中“嫦娥5号是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器，为中国探月工程的收官之战”“嫦娥5号任务最重要的目标就是‘采样返回’。这也是中国‘探月工程’规划中的第三步”“嫦娥5号连续实现了我国航天史上首次月面采样、月面起飞、带样返回等多个重大突破”这些句子进行提炼概括即可。【10题详解】本题考查解说徽标的能力。结合材料一中“重返月球，开发月球资源，建立月球基地”可知“中心为月球图案”；材料二“嫦娥5号是中国探月工程三期发射的月球探测器”可知“数字5代表编号嫦娥5号”“月球中心为嫦娥5号探测器的剪影”；材料一“中国整个探月工程分为三步，分别为绕、落、回”可知“外侧的三条轨道与星星代表‘绕、落、回’三期探月任务”；材料三“嫦娥5号连续实现了我国航天史上首次月面采样、月面起飞、带样返回等多个重大突破”代表圆满与回归，所以设计上多采用圆形结构，徽标整体素净、典雅，再配上篆文“嫦娥”二字，更彰显了中国传统文化的韵味。11.阅读下面的记叙文，回答问题。大象、小象和人梁晓声①我的朋友两年前亡于车祸。那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和儿子。我和那做母亲的低声聊着，她的儿子背对着我们，在全神贯注地看电视。里面正在播着电视片《神秘的地球》——②阴霾的天空压迫着整个非洲大草原，连绵的秋雨使它处处形成沼泽。而河水已经泛滥，像镀银的章鱼朝四面八方伸出曲长的手臂。狮子们蜷卧在树丛，被淋得无精打采，一筹莫展，眼神里呈现着少有的迷惘……③象群缓缓地走过来了，大约二十几头。它们的首领，自然是一头母象，躯体巨大而且气质雍容，似乎有能力摆平发生在非洲大草原上的一切大事件。④的确有事件发生了。一头小象追随着这一象群，企图加入它们的集体。那小象看去还不到一岁，严格地说是一头幼象。象群中也是有小象的，被大象们前后左右地保护在集体的中央。那一头疲惫不堪的小象，脚步蹒跚而又执拗地追随着象群，巴望着寻找一个机会钻入大象们的保护圈，混入到小象中去。但每当它太接近那一象群，就会受到驱赶。那些大象们显然不欢迎它，冷漠地排斥它的加入。它的追随使那一象群感到了被纠缠的嫌恶。大象们一次次用鼻子挑开它，或用脚蹬开它。疲惫而又饥饿的那一头小象，已经站不太稳了。大象们的鼻子只轻轻一挑它，它就横着倒下了；大象的脚只轻轻一蹬它，它也就横着倒下了；而且半天没力气爬起来。⑤那男孩说：“小象真可怜。”⑥天黑了，小象的眼睛里，流露着对黑夜和孤独的恐惧……它望着象群，发呆片刻，继而又追随奔去……然而小象在遭到同样的驱赶后，又一次横着倒下，一动不动了……⑦男孩自言自语：“可怜的小象死了。”⑧我听到他抽了一下鼻子。我知道那男孩在流泪了。⑨然而那小象并没死，它终于还是挣扎着站了起来。象群已经走得很远，远得它再也不可能追上了。小象沮丧地掉转头，茫然而又盲目地往回走。有几只土狼开始进攻它，它却颠颠地只管往前走，一副完全听凭命运摆布的样子。一只土狼从后面扑抱住了它，咬它，而它仍毫无反应地往前走。小象走，那一只扑抱住它不放的土狼也用两条后腿跟着走，不罢不休地仍张口咬它。另几只土狼，围着小象前蹿后蹿。忽然，那小象扬起鼻子悲鸣了一声。⑩远处的象群站住了。为首的母象的耳朵挺了起来。又一声悲鸣……母象如同听到了什么权威的号令似的，一掉头就循声奔回来。那象群也跟随着母象奔回来。它们寻找到了那一头小象……土狼们四散而逃……大象们用鼻子抚慰着小象，满怀怜爱地收容了一个流浪儿。⑪男孩悬着的心终于放了下来，他很小声地喊道：“妈……”。于是他母亲移身过去，坐在他身后，将他搂在怀里，用纸巾替他擦泪。⑫被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽，大象们开始营救它。它们纷纷朝它伸长鼻子，然而小象已经疲惫得不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。它绝望地放弃了努力，任由自己渐渐下沉。大象们却不放弃它们的努力，它们都试图用自己的长鼻子卷住小象的身体将它拖上来，无奈它们的鼻子没有那么长。这时，有几头大象走向了沼泽。一头，两头，三头……它们用自己的身体组成了一道防线，挡住了小象使它不至于再向沼泽的深处沉陷下去。同时，它们将长鼻子插入泥泞，从下边齐心协力地托起小象的身体。那一头作为首领的母象，此刻迅速做出了超常之举——这个庞然大物的两条前腿，缓缓地跪下了。对于一头没受过训练的野象，那无疑是很难为它的一种姿势……它以那样一种姿势救起了小象。大象们纷纷用鼻子吸了水替小象洗去身上的泥浆。⑬男孩此刻悄悄地说：“大象真好！”他的母亲也悄悄说：“是啊，大象真好，大象是值得人类尊敬的动物。”⑭不料男孩又说：“可是人不好，人坏。”良久，母亲低声问“儿子，你怎么那么说？”男孩回答：“我爸爸出车祸的时候，没有一辆车肯送他去医院，怕爸爸身上的血弄脏了他们的车座！”⑮良久，母亲娓娓地说：“儿子啊，你的想法是不对的。确实，大象啊，天鹅啊，雁啊，总之某些动物和禽类，在许多情况下常常表现得令我们人类感到羞愧。但在我们的地球上，人类是最有觉悟力的。尽管人类做了不少危害自己也危害地球的坏事，比如战争，比如浪费资源，环境污染。可是人类毕竟是懂得反省的啊！古代人做错了，现代人替他们反省；上一代人做错了，下一代人替他们反省；这一些人做错了，那一些人替他们反省，自己始终不愿反省的人，就有善于反省的人教育他们反省，影响他们反省。靠了反省的能力，人类绝不会越变越坏，一定会越变越好的。儿子啊，你要相信妈妈的话……”⑯我没有料到那个母亲，会用那么一大段话回答她的儿子。因为两年来，一想到她丈夫的不幸，她仍对当时袖手旁观见死不救的那些人耿耿于怀。⑰刹那间我的眼眶湿了。我联想到这样一句话——民族和民族的竞赛，也往往是母亲们的竞赛。⑱我顿觉一种温暖的欣慰，替非洲大草原上那一头小象，替我罹难的朋友，替我们这个民族……（有删改）（1）男孩的心情随着小象的命运一波三折，起起落落。请你依据文章内容，填写下列表格。小象的命运男孩的心理孤独的小象遭到陌生象群的拒绝和驱赶①②放心③④（2）这篇小说讲了两个故事，请你用简洁的语言将它们的内容分别概述出来。（3）请赏析第⑨段划线句子（可从用词、描写方法等角度）。（4）结合全文，说说第⑱段中作者为什么“顿觉一种温暖的欣慰”？【答案】（1）①可怜②象群救下并收容了这头流浪的小象③深陷沼泽的小象获得大象的全力营救④感动（2）①象群收容了流浪的小象并全力营救了深陷沼泽的小象；②儿子由大象值得尊敬提及人类的可憎，母亲对其认真劝导。（3）示例一：“沮丧”“茫然”“盲目”等形容词，“掉转头”“往回走”“只管往前走”等动词性短语，生动地表现了小象被屡次拒绝之后灰心丧气、孤独绝望的状态。示例二：“沮丧地”“茫然地”“盲目地”“听凭命运摆布的样子”等语句运用神态描写，“掉转头”“往回走”“颠颠地”“只管往前走”等语句运用动作描写，生动地表现了小象被屡次拒绝之后灰心丧气、孤独绝望的状态。（4）示例：①非洲大草原上一头无家可归的小象被象群收容并拯救，不再流浪；②“我”的朋友虽然罹难，但是世上还有怀念他的妻儿，还有生活态度积极、颇有智慧的妻子来抚育懂事的儿子；③我们的民族，因为有了像朋友妻子这样优秀的母亲，一定会培养出优秀的后来人，我们的民族定会日益强大。【解析】【小问1详解】本题考查梳理情感脉络的能力。第①空，由“那男孩说：‘小象真可怜’”“可怜的小象死了”等语句得出答案：可怜。第②空，因为“放心”对应第⑪段“男孩悬着的心终于放了下来”，所以可由第⑨⑩段内容概括为：象群救下并收容了这头流浪的小象。第③空，可由第⑫段内容概括为：深陷沼泽的小象获得大象的全力营救。第④空，由“男孩此刻悄悄地说：‘大象真好’”可概括为：感动。【小问2详解】本题考查内容理解概括。联系“大象们用鼻子抚慰着小象，满怀怜爱地收容了一个流浪儿”“被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽，大象们开始营救它”可概括为：象群收容了流浪的小象并全力营救了深陷沼泽的小象；联系“男孩此刻悄悄地说：‘大象真好！’”“不料男孩又说：‘可是人不好，人坏。’”“人类绝不会越变越坏，一定会越变越好的。儿子啊，你要相信妈妈的话……”可概括为：儿子由大象值得尊敬提及人类的可憎，母亲对其认真劝导。【小问3详解】本题考查语句理解赏析。联系“小象沮丧地掉转头，茫然而又盲目地往回走。有几只土狼开始进攻它，它却颠颠地只管往前走，一副完全听凭命运摆布的样子”可知：如从用词角度着手，可从该句富有表现力的形容词或动词着手，如“沮丧”“往回走”等，生动地表现了小象被屡次拒绝之后灰心丧气、孤独绝望的状态和心理活动；如从描写方法角度着手，“沮丧地掉转头，茫然而又盲目地往回走”“颠颠地只管往前走，一副完全听凭命运摆布的样子”运用的是神态和动作描写，表现的是小象灰心丧气、孤独绝望的状态。【小问4详解】本题考查对文章的理解分析能力。由“我顿觉一种温暖的欣慰，替非洲大草原上那一头小象，替我罹难的朋友，替我们这个民族”可见，此题可结合全文内容，从小象、朋友、民族三个角度分别解析。小象得救了，美好的结局让“我”欣慰；朋友虽然去世，但有怀念他的亲人，有他的妻子照顾儿子，令“我”欣慰；“我联想到这样一句话——民族和民族的竞赛，也往往是母亲们的竞赛”，“我”被朋友妻子的一番话所感动，看到民族的希望，感动欣慰；可据此作答。12.阅读下面的连环画，完成各题。①传说有一座名山，叫做花果山，山上有块仙石，受了天真地秀，日经月华，内育仙胞，日久天长，化作一个石猴。②那猴和群猴为伴，一日，天气炎热，众猴寻找水源，发现一股瀑布。有猴子说：“谁能钻进去就又出来，就称王。”③那猴钻了进去，发现一座石桥，过了桥却是一个石洞，洞内有一块石碑，刻着：“_____，水帘洞洞天。”④于是那猴就出来，带领众猴进入石洞。石猴从此称“美猴王”了，他分派了君臣佐使，和群猴一起，好不快活。⑤一日与群猴饮宴，猴王突然落下泪来。原来是因为大家还要受阎王管束，逃不过生老病死。⑥于是猴王_____。⑦后来猴王学会了_____、_____等本领，一天，他在师兄弟的要求下，变成了一棵松树。⑧师父知道了很生气，认为学本领是为了行侠仗义，不是为了人前卖弄的，于是师父就赶他回花果山了。⑨他只得拜谢师父，回花果山去了。（1）结合连环画相关内容，补全下面对联。上联：下联：水帘洞洞天（2）认真观察图⑥，并根据连环画情节，补写图⑥的配文。（3）根据《西游记》内容，在图⑦的横线上填空。【答案】（1）花果山福地（2）拜菩提祖师学艺。（3）七十二变筋斗云。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容识记。联系《西游记》第一回“灵根育孕源流出心性修持大道生”内容“房内有石窝、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天。’真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住也，省得受老天之气”可知：水帘洞石碑上刻着的是“花果山福地，水帘洞洞天”。【小问2详解】本题考查名著情节。联系图⑥画面上猴王恭敬地给一位老者弯腰施礼可知是：拜菩提祖师学艺。【小问3详解】本题考查名著内容识记。在图画⑦中，师兄弟们围聚在树下，看着变成松树的猴王，联系《西游记》中第二回“悟彻菩提真妙理断魔归本合元神”内容“祖师怒喝道：‘你等大呼小叫，全不像个修行的体段！修行的人，口开神气散，舌动是非生。如何在此嚷笑？’大众道：‘不敢瞒师父，适才孙悟空演变化耍子。教他变棵松树，果然是棵松树，弟子们俱称扬喝采，故高声惊冒尊师，望乞恕罪。’”可知：猴王跟着菩提祖师学会了七十二变、筋斗云等本领。三、写作。13.不知不觉间，我们在初中度过了一个学期的时光。在这段日子里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导……让我们发生了一些变化，促使我们悄悄地成长。请围绕一个学期的初中生活，以“我热爱这样的生活”为题目，写一篇记叙文。要求：请将题目抄写在答题纸上；不限文体（诗歌除外）；字数在600字以上；不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】参考例文：我热爱这样生活在我的生活中，有着无数的挑战和失败，也有着无数的鼓励与支持，而我，热爱这样的生活！那是来到中学以来的第一次运动会，我们兴奋极了，但随着4x100米女生的失利，大家一下便没了士气。“请4x400