怀仁市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

山西省怀仁市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。第Ⅰ卷（选择题）42分一、单项选择题（本答题共14小题，每小题3分，共42分）1.2021年12月，中央宣传部，教育部联合发布2021年最美大学生先进事迹。刘宸、刘耀东、杨倩、宋哲等十名在校大学生被评为2021年“最美大学生”。他们有的携笔从戎，主动请缨到条件艰苦的边疆；有的奋力拼搏，在奥运赛场为国争光；有的矢志科技创新，将成果写在祖国的大地上。最美大学生美在（）①用青春奋斗美、创造美、奉献美②善于用智慧的双手努力去探索、去实践③能够全面地观察事物、探索新知，让青春在奋斗中闪光④充满对未来美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】C【解析】【详解】本题考查开发创造力。①②④：题干中评选的“最美大学生”，体现了青春奋斗美、创造美、奉献美，善于用智慧的双手努力去探索、去实践，充满对未来美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力，①②④说法符合题意；③：“能够全面地地观察事物”说法过于绝对，③说法错误；故本题选C。2.春节开学后，班级学生描述发生在自己身上的变化，其中属于“心理变化”的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期烦恼。ABD：分析漫画可知，图片A长高，图片B长痘痘，图片D长胖，这都是生理变化；ABD不符合题意；C：图片C人物感觉很烦恼，这是心理变化；C符合题意；故本题选C。3.不列关于青春期的认识，正确的是（）A.身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。——青春期的心理变化。B.小雨有时表现得“初生牛犊不怕虎”，有时又很腼腆、害羞。——青春期闭锁与开放矛盾心理的表现。C.小李总是否定别人的观点，认为自己的观点是对的。——具有批判精神的体现。D.有同学认为，到高中之后，女生没有男生有潜力，学习成绩不会特别优秀。——受到性别刻板印象的影响。【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期的相关知识。A：伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要事情，这一时期，我们身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，A错误；B：小雨有时表现得“初生牛犊不怕虎”，有时又很腼腆、害羞。这是青春期勇敢与怯懦矛盾心理的表现，B错误；B：根据教材所学可知思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。总是否定他人的观点，一味追求独特是不对的，C错误；D：有同学认为，到高中之后，女生没有男生有潜力，学习成绩不会特别优秀。这是受到性别刻板印象的影响，D正确；故本题选D4.在课堂上，老师展示了一幅书法作品（左图），要求学生搜集一些与书法作品内容主题相一致的名言，你选择的是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【详解】本题考查青春的探索需要自强、青春的探索需要自信、学会学习的要求。A：“亦必有坚忍不拔之志”的意思是：也一定有坚韧不拔的意志，和“自强不息”内容相符，故A符合题意；B：“学而不思则罔，思而不学则殆”告诫我们：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，和“自强不息”内容不相符，故B不符合题意；C：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，主要说明兴趣对于学习的重要性，和“自强不息”内容不相符，故C不符合题意；D：“自信人生二百年，会当水击三千里”表达的是自信与豪迈，和“自强不息”内容不相符，故D不符合题意；故本题选A。5.从国家雪车雪撬中心自主建成的高精度赛道，到采用先进技术改造的首都体育馆；从人工智能……到延庆奥运小镇、“氢能出行”等一批科技冬奥项目，让我们真切地感受到2022年北京冬奥会不仅是一场体育盛会，更是一场闪耀创新魅力的盛会。体验冬奥会的创新有利于（）①激发我们的创造热情②培养我们的动手实践能力③鼓励我们去探索创造④我们青少年成为科技人才A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。①②③：国家高度重视创新。题干中，体验冬奥会的创新有利于激发我们的创造热情，培养我们的动手实践能力，鼓励我们去探索创造，①②③正确；④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，④排除；故本题选A。6.对漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是（）A.行己有耻，树立底线意识 B.具有独立思维的能力C.止于至善，检视自己的不足 D.敢于说“不”，具有批判精神【答案】A【解析】【详解】本题考查对行己有耻的理解。A：漫画中的领导干部不收受礼品，这是廉洁从政的表现，具有底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做，是行己有耻的表现，故A符合题意；BCD：独立思考、止于至善、批判精神等内容在题文材料中没有体现，与题意内容无关，故BCD不符合题意；故本题选A。7.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，那么什么是真正的“独立思考”呢？下列说法正确的是（）A.追求一种与众人不同的独特，即使是错的也要坚B.完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做C.独立思考就是遇到与自己不同的意见敢于争辩D.有自己的主见，但也接纳他人合理、正确的意见【答案】D【解析】【详解】本题考查独立思维D：依据教材知识，独立思维并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见，D说法正确；A：独立思维并不等同于一味的追求独特，接纳他人合理的，正确的意见，A错误；B：“完全”说法太绝对，要遵守道德和法律，B错误；C：批判精神是敢于向不合理的事情说“不”，独立思考有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见，C错误；故本题选D。8.“零落成泥碾作尘，只有香如故”（陆游），“待到山花烂漫时，她在丛中笑”（毛泽东），这两首《咏梅》诗同样描写梅花，而其中表达的意境迥然不同。这表明我们情绪受的影响。（）A.自然环境 B.周围舆论 C.人们对事物的看法 D.个人的生理周期【答案】C【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素。C：两首《咏梅》诗同样描写梅花，而其中表达的意境迥然不同。这表明我们情绪受人们对事物的看法的影响，故C正确；ABD：题干没有体现情绪受自然环境、周围舆论、个人的生理周期的影响，故ABD说法错误；故本题选C。9.2023年1月30日，在澳网比赛中，中国队员朱琳展现出了良好的状态，第三轮淘汰赛里，拿下职业生涯对阵TOP10的首胜，最终以十六强的成绩结束澳网之旅。谈到近期的良好状态，朱琳表示：“我知道自己在场上做的每一个决定是否是正确的，比以前更加相信自己，而不会去犹豫和怀疑。我觉得这是最大的不同。”在朱琳的“表示”中，我们可以体会到她有强烈的（）A.自尊 B.自信 C.自强 D.自立【答案】B【解析】【详解】本题考查自信。ABCD：分析题文，我知道自己在场上做的每一个决定是否是正确的，比以前更加相信自己，而不会去犹豫和怀疑，依据所学知识可知，这体现的是自信品质；B正确，符合题意；ACD与题意无关；故本题选B。10.临近考试，努力学习的小红感到紧张、焦虑，们她转念一想：凡事尽力就好，不必苛求自己，心情逐渐平静下来。下列调节情绪的方法与小红的做法类似的是()A. B.C. D.

【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪调节的方法。D：努力学习的小红感到紧张、焦虑，但她转念一想：凡事尽力就好，不必苛求自己，心情逐渐平静下来。这属于自我暗示的情绪调节方法，分析选项，“我行！我一定行！”属于自我暗示。故D正确；A：选项是通过合理宣泄来缓解情绪，不符合题意，故排除A；B：选项是通过转移注意缓解情绪，不符合题意，故排除B；C：选项是通过合理宣泄缓解情绪，不符合题意，故排除C；故本题选D。11.七年级的小雨在准备校园文化艺术节时结识了爱跳舞的大阳，心中产生了异样的感觉：每天在学校看到他，就会感觉一切很美好；如果一天看不到他，就会失魂落魄的。假如你是小雨的好朋友，你会如何劝诫她（）①增加自己的兴趣爱好，充实自己、转移注意力②不要把对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情③要言谈得当、举止得体，不要给对方错误的信息④这是成长中的正常现象，要大胆表白、勇敢追求A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确处理异性情感。①②③：青春期对异性产生的朦胧情愫，是成长中的正常现象，但不要把对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情，这并不是真正的爱情，要慎重对待，理性处理，正确的做法是增加自己的兴趣爱好，充实自己、转移注意力，言谈得当、举止得体，不要给对方错误的信息，故①②③符合题意；④：对异性产生异样的感觉时，不能大胆表白、勇敢追求，避免陷入早恋的误区，故④说法错误；故本题选A。

12.目前直播火了、主播红了，甚至有部分中学生也加入其中，甚至定为追求的梦想。但我们冷静地观看直播时，会发现时不时会出现一些充满惊悚、低俗、恶趣的直播视频，让讲文明风尚的网络空间成了传播虚假信息的温床、吞吐污言秽语的“垃圾桶”，给网友尤其是中学生带来不良的影响。某班学生对此进行探究，你认为正确的是（）A.青少年更喜欢关注充斥负面情感的东西B.要坚持正确价值导向，弘扬情感正能量C.生活中人们的负面情感往往多于正面情感D.要转移注意力，学会创造正面情感体验【答案】B【解析】【详解】本题考查情感的相关知识。A：选项指青少年更喜欢充斥负面情感的东西，与事实不符，故A说法错误；B：从题文中的描述中可以看出，一些直播给青少年带来的负面情感。启示我们要坚持正确价值导向，弘扬情感正能量，故B符合题意；C：生活中的正面情感要多于负面情感，故C说法错误；D：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感，与题意不符，故D不符合题意；故本题选B。13.“世界杂交水稻之父”袁隆平数十年来始终不离田间地头，埋头实验，创造了一次又一次世界水稻单产新纪录。这说明，开发青春的创造潜力（）A.要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫B.要用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践C.必须走前人没有走过的道路，推陈出新D.要有质疑的勇气，敢于表达不同的观点【答案】B【解析】【详解】本题考查开发创造潜能。B：开发创造潜能，我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。以此分析材料可知，袁隆平的事迹体现了，我们要劳动和创造，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，我们要用自己的双手和智慧去尝试、探索和实践，通过劳动改变自己，影响世界，故B符合题意；A：“追求生活的新奇与浪漫”在材料中没有体现，故A不符合题意；C：选项“必须”一词太绝对，故C错误；D：选项体现了批判精神，在材料中没有体现，故D不符合题意；故本题选B。14.感动中国人物张顺东、李国秀夫妻二人虽加起来只有一只手，两条腿，却依然笑对生活，他们以“生活不是靠等出来的，是靠干出来的，夫妻同心，黄土才能变成金……”的朴实行动感动了每一个人。这对夫妻传播的正能量是（）A.服务社会，极力表现自己 B.亲近社会，关心国家大事C.身残志坚、乐观向上精神 D.承担责任，不言代价回报【答案】C【解析】【详解】本题考查传递正能量。C：题干表述了感动中国人物张顺东、李国秀夫妻二人身残疾志坚，用自己的双手创造财富，而且乐观地面对生活，故C符合题意；A：他们意志坚强，并不是在极力表现自己，故A说法错误；B：题干材料的主旨是张顺东、李国秀夫妻二人身残志坚、乐观向上的精神，并不涉及亲近社会、关心国家大事，故B不符合题意；D：题干表述的内容没有体现承担责任，不言代价回报，故D不符合题意；故本题选C。第Ⅱ卷（非选择题）共58分二、简答题（本大题有5小题共34分）15.情境填空。①青春期的我们有时对父母的唠叨很厌烦，有时渴望得到父母的关心。这体现了青春期__________的矛盾心理。②月考时，小红进考场就心跳加快，头冒冷汗。于是她进行了几次深呼吸后，感觉好多了。这是运用__________调控情绪的。③面对他人的“贿赂”，荆州割史杨震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”杨震做到了的道德境界是__________。④邓颖超女士对齐少年提出期望，“希望你们不是因循守旧、墨守陈规的一代”，启示我们在青春期要开发__________。⑤正月初三看了电影《满江红》后，全场所有的观众都泪流满面，慷慨激昂，这表明__________。⑥观看神舟十五号载人飞船，将宇航员送上太空的直播节目，让我们每一个中国人欣喜若狂，这是一种_________情绪；为我们伟大的祖国感到无比的自豪，表达的是一种_________情感。⑦人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造，创造的源泉是_________。【答案】①.反抗与依赖②.放松训练法③.慎独④.创造潜力⑤.情绪会相互感染⑥.喜⑦.爱国⑧.劳动【解析】【详解】（1）本题考查青春期的矛盾心理。依据教材知识，分析“有时对父母的唠叨很厌烦，有时渴望得到父母的关心”体现出反抗与依赖的青春期的矛盾心理。（2）本题考查调控情绪的方法。依据教材知识，分析“几次深呼吸”，属于放松训练的方法调控情绪。（3）本题考查止于至善。依据教材知识，分析杨震的做法，是慎独的表现。（4）本题考查开发创造潜力。依据教材知识，分析“希望你们不是因循守旧、墨守陈规的一代”，启示青少年要开发创造潜力。（5）本题考查情绪的表达。依据教材知识，分析受电影的影响，全场所有的观众都泪流满面，慷慨激昂，表明情绪会相互感染。（6）本题考查情绪和情感。依据教材知识，分析“欣喜若狂”属于喜的情绪表现；为我们伟大的祖国感到无比的自豪，表达爱国情感。（7）本题考查劳动的意义。依据教材知识，劳动是创造的源泉。16.为进一步推进“双减”政策，贯彻落实“五育并举”育人方针，培养学生良好的劳动习惯，某实验学校因地制宜，利用校园空间，开辟了劳动实践基地。周二下午，七年级（2）班学生来到劳动实践基地，进行种植大蒜的劳动工作。（1）在分配劳动任务时，班长把男生女生均匀分开，确保每个劳动小组都有男生和女生。你知道班长这样做的原因吗？请你写出来。（2）在劳动中，男生小刚趁着一起劳动的契机，向心慕已久的女生小琴表达了自己想进一步“交往”的内心渴望。你认为小琴会做出怎样的反应？【答案】（1）①男生女生拥有各自的性别优势；②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；③劳动中男生女生相互配合，可以认识自己的优势，也可以发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；④这有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；等等。（2）用委婉的方式拒绝小刚，并说明应该正确交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体，不能跨越友谊的界限。【解析】【分析】考点考查：认识男生女生性别差异的原因、正确对待男生女生的性别差异、与异性交往应注意的问题。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为班长，需要运用“认识男生女生性别差异的原因”、“正确对待男生女生的性别差异”相关知识，从原因类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：确保每组都有男生和女生→可链接教材知识“认识男生女生性别差异的原因”、“正确对待男生女生的性别差异”；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为小琴，需要运用“与异性交往应注意的问题”相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：想进一步“交往”→可链接教材知识“与异性交往应注意的问题”；第三步：整合信息，组织答案。17.“愚公移山”告诉我们，“无论遇到什么困难，只要有恒心，有毅力就能实现目标”。小明所在的小组却认为：“愚公移山”的精神值得我们学习，但他的方法不值得提倡。他们小组成员通过集体讨论，查阅资料得出以下结论：移山靠的是肩扛人拉，把子子孙孙都用上，家族的幸福感降低了；况且把山移走破坏了生态环境，不符合环保理念，不如自己走出大山，搬到出入方便的地方居住更好。根据上述故事情境，小明所在的小组成员的哪些地方值得点赞？【答案】①具有独立思考能力，有自己的独到见解；②对教材知识敢于提出质疑，敢于向权威挑战，体现了他们具有批判性思维，能主动培养批判质疑精神；③通过收集资料得出结论，体现了他们能够在实践中学习；④他们合作、探究的学习方式值得点赞；⑤他们具有创新意识和创新能力，不断开发创造潜能。【解析】【分析】背景素材：本题以愚公移山为背景考点考查：独立思考、批判精神、学习、创新能力考查：分析材料提取观点的能力核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问。本题的设问主体为小明所在的小组成员，需要调用独立思考、批判精神、学习、创新的有关知识，分析小明所在的小组成员的哪些地方值得点赞。回答此类问题的基本思路或技巧联系独立思考、批判精神、学习、创新的相关知识分析。第二步：审材料。有效信息①：“愚公移山”的精神值得我们学习，但他的方法不值得提倡→精神值得学习，方法不知的提倡，不迷信权威，体现了独立思考，敢于向权威挑战；有效信息②：他们小组成员通过集体讨论，查阅资料得出以下结论→集体讨论发挥了集体的作用，合作探究式学习，查阅资料，动手收集资料，在实践中得到不断验证，在实践中学习，不断开发自己的潜能和创新能力。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：具有独立思考能力，有自己的独到见解；得分点②：对教材知识敢于提出质疑，敢于向权威挑战，体现了他们具有批判性思维，能主动培养批判质疑精神；得分点③：通过收集资料得出结论，体现了他们能够在实践中学习；他们合作、探究的学习方式值得点赞；他们具有创新意识和创新能力，不断开发创造潜能。18.小华和妈妈原本关系十分融洽，但最近却发生了冲突。请你运用所学知识，帮助小华解决烦恼，做情绪情感的主人。（1）小华的情绪可能会产生怎样的影响？小华应该如何调节情绪？（2）请运用情感的相关知识，为小华提一条帮助他化解亲子矛盾的建议。并结合材料说明理由。【答案】（1）①长期的负面情绪可能会危害小华的身心健康以及学习成绩等。②小华可以换位思考，体谅妈妈；转移注意；合理宣泄负面情绪；改变对妈妈言语的认知评价。（2）①情感角度回答，言之有理即可。示例：学会表达对父母的关心。②情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。通过关心父母，传递我们美好的情感，化解亲子矛盾。【解析】【分析】考点考查：情绪、情感、化解亲子冲突的方法。能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用情绪的有关知识，从体现类和措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小华与妈妈有冲突→会危害小华的身心健康以及学习成绩；关键词②：调节情绪→换位思考；转移注意；合理宣泄负面情绪；改变认知评价；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：化解亲子矛盾→学会表达对父母的关心；情感需要表达、回应，需要共鸣，传递情感正能量；第三步：整合信息，组织答案。19.材料一国家主席习近平在二0二三年新年贺词中说：今天的中国，是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场，取得了骄人成绩。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹。人民军队迎来95岁生日，广大官兵在强军伟业征程上昂扬奋进。第三艘航母“福建号”下水，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产。这一切，凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！材料二山西某学校组织各班观看了《2023感动中国人物颁奖晚会》这一节目。《感动中国》是中央电视台综合频道打造的一个精神品牌栏目，由中央电视台新闻中心社会专题部活动直播组承办，每年2月前后推出，已经连续举办多年，通过多种投票方式选取年度震撼人心、令人感动的人物和团队。（1）材料一中习近平总书记的话传递给我们哪些美好情感？（至少写出两点）（2）除了观看感动中国人物事迹之外，我们还可以通过哪些方式来获得美好的情感？（至少写出两点）（3）同学们观看完晚会，纷纷表示：要向感动中国人物学习，了解中国文化，传承中国精神，弘扬正能量！请你谈谈我们中学生应该如何传递情感正能量。【答案】（1）爱国情感、自豪感、正义感、责任感、成就感、使命感等。（2）阅读、与人交往、参与有意义的社会活动。（3）①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验。【解析】【分析】考点考查：美好情感、获得美好情感的方式、传递情感正能量、模范人物、2023年新年贺词。能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场，取得了骄人成绩等→自豪感、成就感、正义感；关键词②：今天的中国，是梦想接连实现的中国→责任感、使命感；关键词③：凝结着无数人的辛勤付出和汗水，点点星火，汇聚成炬→爱国情感；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查获得美好情感的方式，可结合教材知识作答。小问3详解】本题考查传递情感正能量的方法,可结合教材知识作答。分析说明题（共10分）20.新学期开学后，七年级学生小婷与爸爸妈妈沟通，说自己长大了，应该学会自立，为了减轻爸爸奶妈的负担，她决定同其他同学一样，自己骑电动车上学。但这一决定却遭到爸爸奶妈的反对，他们说《道路交通安全法实施条例》规定，未满16周岁不能骑电动车。你支持小婷的“新决定”吗？请说明理由。【答案】我不支持小婷决定。①小婷在新学期，认为自己长大,应该自立，减轻爸妈的负担.这种想法是好的。确实是青春期独立思考的体现，也是孝敬父母、体谅父母辛苦的表现，也有一种追求自立的勇敢，值得称赞。②但决定自己一个人骑电动车上学的决定不可取。因为青春飞扬并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，些基本界限不能逾越。要做到“行己有耻”“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。《道路交通安全法实施条例》规定，未满l6周岁不能骑电动车而小婷未满16周岁，因此不能独自一个人骑电动车。【解析】【分析】考点考查：成长的不仅仅是身体、青春飞扬、青春有格能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题核心素养：法治意识、道德修养、健全人格【详解】第1小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用青春有格的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：七年级学生小婷决定自己骑电动车上学→可联系“行己有耻”的要求。第三步：整合信息，组织答案。第2小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用成长的不仅仅是身体、青春飞扬、青春有格的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：自己长大了，应该学会自立→可联系发展独立思维。关键词②：小婷决定自己骑电动车上学→可联系对青春的认识。关键词③：《道路交通安全法实施条例》规定，未满16周岁不能骑电动车→可联系“行己有耻”的要求。第三步：整合信息，组织答案。四、实践探究题（共14分）21.【雷锋日活动】人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。——雷锋3月是学雷锋月，3月5日是学雷锋纪念日。在这一日到来之际，某校准备组织学生走出校门，组织一次项目化实践学习，到社会上开展“学雷锋·做公益”“向雷锋学习，传递正能量”的综合实践活动。假如你是该校的一名学生，请你参与并完成相应的任务。［走近福利院］七年级（1）班决定利用双休日在老师的带领下走近当地福利院，为孩子们送上温暖与帮助。（1）出行之前，老师要求同学们按小组为单位制定此次活动方案，组长小华召集组员召开会议，对这次活动的一些事项进行安排。小华让你来安排这次活动中的注意事项，你会强调什么呢？来到福利院，同学们为孩子们带来了精彩的才艺表演，与孩子们一起玩耍互动，并且给孩子们讲了雷锋的故事，还为孩子们打扫了卫生……（2）活动中，小明同学发现有一个小朋友总是一个人躲在角落里，情绪低落，小明可以如何帮助他？（3）对于这次活动，组员小磊不解，他说：“我们是学生，主要任务是学习，有必要学雪锋吗？”组长小华决定用课本上的知识为共解惑。你认为组长小华会说些什么？［主题演讲］七年级（2）班准备开展一次“学习雷锋，弘扬社会正能量”的演讲，小强积极报名参加。（4）演讲稿中要向全校学生发出“学习雷锋，弘扬社会正能量”的倡议，请你帮助他拟两条倡议要求。（5）小强的演讲发挥失常，心里很不舒服。他决定扩展自己的阅读范围，加强演讲能力，希望在下一次演讲中为班级取得好成绩，你认为这样的负面感受有意义吗，为什么？［实践感悟］（6）一周的时间很短暂，但同学们都说自己在这短暂的时间中学到了很多，那么你有哪些收获？【答案】（1）强调在活动过程中的安全问题：强调在活动中与他人沟通的文明礼仪间题：强调话动中与组员之间的团结互助合作问题：强调活动中的纪律问题等。（2）心平气和