《工业设计的魅力》教学设计_第1页
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文档简介

Page1/Numpages1《工业设计的魅力》教学设计教学目标1、初步了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。2、通过对工业产品欣赏与评述，开拓学生的知识面，培养学生的创新能力和精神，形成在设计艺术方面的基本素养。3、便学生装得到美的陶冶与享受，不断提高生活质量。教学重难点重点：欣赏教材中的经典设计作品，使学生装得到美的享受。难点：培养学生的创新精神和创新能力，形成在设计方面的基本素养。课前准备教师：教学课件、工业设计作品图片、工业设计相关知识。学生：收集工业设计相关知识和自己喜欢的作品。教学过程活动1【导入】游戏竞猜，导入新课1、展示实物收纳凳子。教师像变魔术一样的拿出一件有收纳功能的凳子，问：“这是什么？”2、学生热身体验创意造型游戏：以最快的速度，用一张长条的纸塑造立体的造型凳子。这就是设计的魅力。我们今天就来学习《工业设计的魅力》。活动2【讲授】图片赏析，分析讨论1、说一说，自主学习课本，“你最喜欢哪一件物品，为什么？”教师根据学生的赏阅课本回答，进行小结：刚才同学们都从物品的造型、色彩上赏析了自己最喜欢的课本中物品，试想一下，如果你是设计师，应该从哪些方面来设计构思呢？活动3【讲授】实物赏析，加强体验（通过学生的先学和教师对知识的小结性讲述，再利用实物赏析来加强体验，联系实际生活，达到学以致用。）师：同学们，想不想逛超市，想购买一个杯子吗？今天老师这里有货。如果你在这里购买一个杯子，你将会挑哪一个，为什么？活动4【讲授】创意分析，激发灵感（打开生的设计创意思维，培养学生关注生活细节。）师：请问同学们，知道设计师创意设计的灵感来源吗？展示图片……小结：设计来源于生活，服务于生活！活动5【讲授】图片欣赏，深入体会（进一步开拓学生的创造思维。）活动6【作业】实践操作，尝试设计（两者选择或全做。）1、用长条纸进行创意设计（手工立体造型作业。）2、用铅笔简单绘制设计图（平面造型作业。）活动7【作业】评价活动8【作业】课后拓展同学们，今天我们学习了《工业设计的魅力》这课，它虽然属于工业设计类，但设计范围很广，广到我们生活的角角落落。如北京的奥运，从北京奥运村的建筑设计到奥运开幕式的整个过程，都离不开好的创意设计。请同学们课后思考：下周科技运动会将在我

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