忻州市代县等2地2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

2022-2023学年七年级第一学期期末试题(时间:90分钟满分:100分)第工卷选择题一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题有15个小题，每小题2分，共30分)1.元谋人、山顶洞人都是我国境内著名的早期人类，研究他们生产生活状况的第一手资料最主要来自A.神话传说 B.考古发掘 C.史书记载 D.文学作品2.“1930年发现山顶洞人遗址出土了一批石器、骨器、角器，还出土了一批穿孔的兽牙、海蚶壳和钻孔的石珠和小砾石等装饰品。”材料表明山顶洞人（）A.是我国境内目前已确认的最早的古人类 B.已经有了审美的意识C.手工制造业已达到发达水平 D.进入了“新石器时代”3.河姆渡遗址出土的文物有打磨的石器、骨器、碳化稻谷、猪和水牛等家畜的骨头，还有陶器木制船桨和木制建筑残件等。这说明当时（）A.农作物品种得到改良 B.人们过着游牧生活C.牛耕技术得到了发展 D.原始农业已经产生4.下面漫画反映了春秋时期的一种社会现象。下列选项中对该漫画解读最准确的是（）A.分封制已彻底瓦解 B.兼并战争连绵不断C.诸侯完全取代了周天子的地位 D.周王室衰微，统治力下降5.“通过厚赏严罚的制度规范和疏导，成功地把秦国人的尚武民风转化为战斗精神。”战国期秦国这一变化与商鞅变法的哪一措施相关（）A.废除井田制，允许土地自由买卖 B.生产粮食、布帛多人可免除徭役C.改革户籍制度，加强对人民的管理 D.对有军功者授予爵位并赏赐土地6.“孔子是位了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看是平等的。”下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是（）A.因材施教 B.温故知新 C.有教无类 D.仁者爱人7.有学者认为，秦始皇一生有英姿勃勃的战斗，有欲治太平的理想，有贪图享乐的追求，有置民倒悬的暴行，下列属于秦始皇“治太平”在政治上推行的措施是（）A.焚书坑儒 B.统一车轨 C.开凿灵渠 D.建立郡县制8.历史中蕴含着大量值得我们借鉴政治智慧。对维护大一统王朝而言，汉武帝"令诸侯得推恩分子弟，以地侯之"的妙处在于（）A.完善了中央至地方的行政架构 B.加强了诸侯对封地的控制力C.和平化解地方诸侯对皇权的威胁 D.彻底打破了嫡长子继承制9.“丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，它不仅流通着大量的、品种多样的手工业品、农产品，而且促进了不同区域人们思想文化的交融。”材料意在说明丝绸之路（）A.有利于东西方科学技术的发展 B.加速了不同区域人民思想文化的融合C.促进了东西方经济文化的交流 D.是中国到古罗马的重要交通线10.洛阳白马寺的十八罗汉像、西安大慈恩寺的大雁塔、敦煌莫高窟的飞天壁画等等都是佛教艺术文化乃至中华艺术文化的珍宝。这说明（）A.佛教进入中国自西向东传播 B.佛教的文化主导了中国文化C.佛教通过丝绸之路传入中国 D.佛教的传入丰富了中国文化11.“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这首诗描述的战争是（）A.为曹操统一北方奠定基础 B.加速了曹操统一全国的步伐C.造成了南北朝对峙的局面 D.为三国鼎立局面的形成奠定了基础12.《晋书·食货志》记载东晋后期南方情形是:“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”这反映出当时（）A.北方战乱，政局动荡 B.少数民族掌握国家政权C.国家统一，社会安定 D.南方农业经济迅速发展13.三国两晋南北朝时期的大变动是在各个领域展开的旷日持久的变动，它表现为前无古人的激烈的融合，文化上的融合、民族上的融合，这种大融合的主要方式是（）A.中央集权的加强 B.人口的大流动、大迁移C.中外交流的加强 D.民族之间的和平交往14.北魏孝文帝发布诏令，规定迁到洛阳的鲜卑人，全部以河南洛阳为籍贯所在地，死后要葬在洛阳北边的邙山。此举A.使得经济重心南移 B.推动了鲜卑族汉化C.缓和了阶级矛盾 D.巩固了大一统的政权15.明末清初艺术家傅山曾评论:“《兰亭》如褚河南初本,飞行自在,彬蔚陆离,径神物也”。傅山评论的作品创作自A.锺繇 B.胡昭 C.郦道元 D.王羲之第Ⅱ卷非选择题二、简答题(本大题共20分)16.中国优秀传统文化是中华民族对人类的伟大贡献。根据要求，结合所学知识，回答下列问题。（1）【民族精神】民族气节和高尚品质是中华优秀传统文化中的灵魂和脊梁。你从下面两则材料中分别感受到怎样的民族精神?材料一孟子曰:“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”材料二司马迁继任太史令后，因仗义执言而被关入狱中，遭受酷刑，肉体上和精神上遭受了极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》。（2）【科技光芒】科技创新是一个民族进步的不竭动力。分别谈谈下列科技成就的影响。①伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸……自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。——《后汉书》②这部著作提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。（3）【文化弘扬】中华文化源远流长作为中学生，我们能为传承和弘扬传统文化做些什么?三、材料解析题(本大题含两个小题，17题16分，18题18分，共34分)17.秦汉是我国历史上重要的发展时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。——《秦汉史》材料二汉高祖刘邦为了汉室江山永固，曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间的推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝时，采纳了晁错的建议，试图用武力和法令直接削藩，结果引起了“七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，这一问题终于得以彻底解决。（1）根据材料一，概括秦朝加强中央集权制度表现。（2）根据材料二，说说汉初遇到的重大问题及汉武帝彻底解决这一问题的措施。（3）综上所述，指出秦汉时期实施这些措施的共同作用。18.改革是推动民族进步、国家富强、社会稳定的不竭动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一吴起在楚，商鞅在秦，亦严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。农民军队之配练与井田制之废弃，为新军国图谋富强之两要端，而即以促进宗法封建贵族之崩溃。材料二北魏统治者面临着这样一个严峻的问题:曾经一度统一北方的前秦在淝水一战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武帝，都在为此而努力，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏。——摘编自樊树志《国史概要》（1）材料一反映了哪一历史时期怎样的社会发展趋势?概括“商鞅在秦”是如何“图谋富强”的。（2）根据材料二，指出北魏统治者面临的严峻问题。结合所学知识，概括孝文帝是如何解决这一问题的。（3）结合所学知识，分析改革成功必须具备的要素。四、探究题(本大题共16分)19.我国自古以来就是一个多民族国家，秦汉、三国两晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。某校七年级(1)班同学进行了以“民族交往”为主题的探究活动，请你一起参与，完成相关活动任务。任务一【资料研读--进行历史解释】（1）根据下列资料，分析春秋战国时期各民族间进行“长期的交往和斗争”带来的影响。“中国有礼仪之大，故称夏;有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪，华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时期同周边的戎、狄、蛮、夷等民族进行了长期的交往和斗争，各族同源共祖的观念在此期间得到发展。任务二【运用表格--梳理历史史实】（2）根据提示信息，将表格①处的内容补充完整。观察西晋内迁少数民族分布图，列举西晋时期内迁到今天山西境内的少数民族。

任务三【史论结合