忻州市实验中学校2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

山西省忻州市实验中学校2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题（考试时间：60分钟，满分：50分）一、单项选择题（以下各题都有四个选项，选出其中最符合题意的一项，填入答题纸相应位置。每小题1分，共20分）1.进入青春期，我们的身体在悄悄变化，我们的心理也发生着一系列的变化。下列心理变化现象中，我们应尽快纠正的是（）A渴望独立，有“成人感” B.思维活跃，想象丰富C.遇到挫折，悲观失望 D.珍惜友谊，渴望交际【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春期心理变化的认识和理解。C：挫折是把双刃剑，我们应该正确对待挫折，学会直面挫折，不畏不惧。故C说法错误；ABD：渴望独立，有“成人感”，这是独立性和依赖性的矛盾；思维活跃，想象丰富，这是青春期思维的发展；珍惜友谊，渴望交际，这是青春期闭锁性和开放性的矛盾，故ABC的观点是青春期正确的想法和做法，不应该纠正，所以不符合题意；本题为逆选题，故本题选D。2.下列不属于青春期带来的生理变化的是（）A.性机能的成熟 B.自我意识增强 C.内部器官的完善 D.身体外形的变化【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的生理变化。ACD：依据教材内容，性机能发育成熟、身体外形急剧变化、内部器官的完善属于青春期带来的生理变化，ACD不符合题意；B：自我意识增强属于青春期带来的心理变化，B符合题意；故本题选B。3.“进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人理解我！”这句话表明青春期的矛盾心理主要表现为（）A.反抗与依赖 B.勇敢与怯懦C.闭锁与开放 D.自制与冲突【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春期心理矛盾的认识和理解。C：根据所学知识，青春期最主要的心理矛盾是反抗与依赖的矛盾、闭锁与开放的矛盾、勇敢与怯懦的矛盾、自制与冲突的矛盾等。题文中，自己有心里话既不想对他人说还希望得到他人的理解，这一矛盾是闭锁与开放的矛盾的体现，故C说法正确；ABD：内容在材料中并没有体现反抗与依赖的矛盾、勇敢与怯懦的矛盾、自制与冲突的矛盾出来，与题意不符；故本题选C。4.积极面对和正确处理青春期心理矛盾的方法有（）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②可以通过依赖他人，学习化解烦恼的方法③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查青春期的矛盾心理，是考查学生面对青春期心理矛盾的解决能力，通过正确的处理帮我们更好的融入集体生活，更好地在集体中成长。面对青春期的心理矛盾如何解决，可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，①正确。寻求他人的帮助并不是依赖他人，②错误。培养积极的兴趣爱好转移注意力，接纳和调适，③正确。通过写日记来自我调节，成为自己的“心理保健医生”，④正确。故本题正确答案选D。5.创造的源泉是，它给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。（）A.社会实践 B.社会阅历 C.闭门造车 D.课本知识【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识，社会实践是创造的源泉，A的说法正确且符合题意，应入选。BCD中的说法都不符合题意，应排除。故该题选A。6.对下面漫画《保持距离》中的校规内容。我们的正确态度是A.反对，男女生正常交往有益于身心健康B.赞成，男女同学不可能产生真正的友谊C.反对，男女同学一般都有自我性别意识D.赞成，这体现了对未成年人的学校保护【答案】A【解析】【详解】本题考查男女生交往的积极影响。依据教材知识，男女生正常交往有益于身心健康，有利于男女生的优势互补，发挥自身优势，健康成长。所以A符合题意；B、D说法错误，故应排除；C与题意不符，故应排除；所以本题选择A。7.小光和邻班的一名女生经常在一起逛公园，看电影。班主任找到他俩，指出男女同学之间的情感，需要（）A.听之任之，任其自然 B.相互欣赏，勇敢追求C.防微杜渐，严格管控 D.慎重对待，理智处理【答案】D【解析】【详解】本题考查正确看待异性情感。D：异性同学之间的交往也要注意交往的时间、场合和频率，因此老师提醒这两位同学，面对异性同学之间的情感，要慎重对待、理智处理，故D符合题意；AB：面对男女同学之间的情感，不能听之任之，更不能勇敢追求，要慎重对待、理智处理，避免陷入早恋的误区，故AB说法错误；C：防微杜渐指在坏思想、坏事或错误刚冒头时，就加以防止、杜绝，不让其发展下去。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但不是坏思想、坏事，所以防微杜渐的说法是错误的；与异性交往是我们成长的一个重要方面，正常的男女生交往有利于发现对方的优势，相互取长补短、共同进步，所以严格管控的说法不可取，故C说法错误；故本题选D。8.男女同学在交往时应把握好“度”。对“度”的理解，下列网友的观点正确的是（）①甲：要相互帮助、优势互补②乙：要单独交往、承担责任③丙：应内心坦荡、举止得体④丁：应慎重对待、理智处理A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】异性之间的交往，有利于完善个性，善于发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。因此，我们要相互帮助、优势互补；应内心坦荡、举止得体；也应慎重对待、理智处理。所以①③④说法正确；青春期的异性同学之间的单独交往，没有体现出把握的“度”，②说法错误；所以本题选择C。【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项，要看所给观点和题文材料意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。9.“人们初次品尝青春滋味，并不知道只要抱有幻想，贫穷的滋味也是甜的；而永远离别青春后，对青春的渴望、遗憾、追念，那个滋味，即使坐拥财富还是苦。”这启示我们（）①规划青春路径，探索青春之路②展现青春才华，激发潜能活力③克服自身弱点，力求十全十美④激荡青春热情，助力青春成长A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春飞扬。①②④：面对青春，我们需要自信的青春热情，自强的青春态度，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，激发潜能与活力，克服惰性，抵制诱惑，战胜自我，形成不同的理想，规划青春路径，思考如何走过青春之路。①②④说法正确；③：不存在十全十美的人，③错误；故本题选C。10.针对漫画反映的问题，我们在学习中应该（）①积极思考，解决难题②迎难而上，坚持不懈③学会取巧，善用捷径④刻苦认真，自我负责A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查学会学习。①②④：漫画中表明部分学生依赖答案，缺乏自觉学习的态度。我们在学习中应该积极思考，解决难题；迎难而上，坚持不懈；刻苦认真，自我负责，①②④说法正确；③：学会取巧，善用捷径的做法不可取，因为学习没有捷径，需要刻苦、勤奋和脚踏实地，③错误；故本题选B。11.七年级（3）班小慧6岁时，妈妈离家出走，爸爸在外打工，她就一个人承担起照顾失明奶奶的责任。生活的不幸没有把她打垮，反而让她变得更强大。这体现的优秀品质是（）A.自尊 B.自信 C.自负 D.自强【答案】D【解析】【详解】本题考查自强的相关知识。A：尊重是交往的起点，题干未提到，故A不符合题意；B：自信让我们充满激情，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华，题干未体现，故B不符合题意；C：自负是指自认为自己能力特别突出，但实际上并不具备某种能力(或者是未达到)，过高估计自己的一种现象。题干未体现，故C不符合题意；D：小慧的品质体现的是自强，战胜自己，超越自己，靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，故D符合题意；故本题选D。12.开学仪式上，仪征某初中校长说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。”该校长的话告诉我们（）①青春的探索需要自信②自信能让我们展现优势与才华③自信让我们充满激情④只要有自信就一定能取得成功A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查自信的作用。自信是成功的基石。校长的话告诉我们青春的探索需要自信，自信能让我们展现优势与才华，自信让我们充满激情，自信有利于我们取得成功，所以①②③说法正确，所以选择A选项。有了自信不一定就能取得成功，④说法错误。13.榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的情与梦想。对此，理解正确的是（）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②向榜样学习、汲取榜样的力量，明天更美好③好榜样昭示着做人、做事的基本态度④国家就靠榜样的力量，我们努不努力无所谓A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查榜样的作用。①②③：题干中的描述，充分说明了榜样的作用。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。①②③说法正确，符合题意；④：国家需要每个人的共同努力，才能更美好，故④错误；故本题选A。14.人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话启示我们（）A.不良情绪都是因为别人的过错引起的B.要善于调控不良情绪，学做情绪的主人C.不要关心他人过失，要学会保护自己D.一个人的喜怒哀乐不会受周围人的影响【答案】B【解析】【详解】本题考查学会调节情绪。B：题干描述说明生气是一种消极的情绪，消极情绪会对人的身心健康产生不良的影响，所以，我们要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪，做情绪的主人，故B符合题意，A：不良情绪不一定都是因别人过错引起的，故A说法错误；C：要关心他人过失，也要学会保护自己，故C说法错误；D：情绪具有感染性，一个人的情绪会受到周围人的影响，故D说法错误；故本题选B。15.“一份快乐。两个人分享，就变成了两份快乐；一个痛苦，两个人分担。就变成了半个痛苦。”这句话告诉我们（）①情绪会在人们之间相互感染②互相关心。共享彼此所有情绪③学会向他人倾诉以调节情绪④任何困难都要与他人共同承担A.①③ B.①④ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的管理。①③：“一份快乐。两个人分享，就变成了两份快乐；一个痛苦，两个人分担。就变成了半个痛苦。”告诉我们情绪会在人们之间相互感染，学会向他人倾诉以调节情绪，故①③说法正确；②：“共享彼此所有情绪”说法太绝对，故②说法错误；④：“任何”一词太绝对，故④说法错误；故本题选A。16.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（）A.情感、情绪 B.情绪、情感 C.情绪、情操 D.情操、情感【答案】B【解析】【详解】本题考查我们的情感世界。B：据教材知识，分析材料，喜怒哀乐，人之常情，体现是情绪；人非草木，孰能无情体现情感，故B说法符合题意；A：情感、情绪、情操顺序说法都与题意不符，故A说法与题意不符，排除；CD：材料未体现情操，故CD说法与题意不符，排除；故本题选B。17.诗以言志，古人常用诗来表达自己的情感。下列诗句能体现诗人爱国情感的是A.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C.死去元知往事空，但悲不见九州同D.洛阳亲友如相问，一片冰心玉壶【答案】C【解析】【详解】本题主要考查爱国情感，爱国情感是指对祖国的热爱，A主要用来形容爱情，B描写的是自然风光，C表达的是对祖国的热爱，D主要说自己光明磊落，与题意不符，正确答案是C。18.下列行为有利于传递情感正能量的是①周末给爸爸和妈妈准备爱心早餐②上学途中向勤劳的环卫工人问好③帮助好朋友隐瞒考试作弊的事情④给贫困地区的学龄儿童捐款捐物A①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。情感影响人与人之间的交流，我们要传递情感的正能量。用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，传递正能量。①②④的做法是充满正能量的行为，也是在感染他人，所以选择D选项。③的行为是不诚信的表现，应排除。19.“老师们、同学们，大家好！今天我的演讲题目是《我爱班集体》。当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我帮助……”可见，“我”爱班集体是因为（）A.让“我”感受到了温暖 B.让“我”结交了新朋友C.让“我”认识了新老师 D.让“我”学到了新知识【答案】A【解析】【详解】本题考查集体的温暖。A：题干中，当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我帮助，这体现了集体的温暖。这也是导致“我”爱班集体的原因，故A符合题意；BCD：题干未涉及结交了新朋友、认识了新老师、学到了新知识，故BCD不符合题意；故本题选A。20.解决个人意愿与集体共同要求冲突的方法有①理解集体要求的合理性

②反思集体要求实现的可能性③反思个人意愿的合理性

④反思个人意愿实现的可能性A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查个人意愿与集体冲突。

①②③④：依据教材内容，集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。①③④正确，②与题意不符；

故本题选C。二、判断题（判断以下各题的说法是否正确，正确的选“正确”，错误的选“错误”，并将答案填入答题纸相应位置。每小题1分，共5分）21.青春期的心理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。【答案】错【解析】【分析】【详解】此题旨在考查学生对易混点的把握情况，根据所学知识，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。故观点错误。22.思维的独立意味着我们要追求独特，不接纳他人合理意见。（）【答案】错误

【解析】【详解】本题考查思维的独立性。独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。故题干说法错误。23.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是一种正常现象。（）【答案】正确【解析】【详解】本题考查异性情感。依据教材知识，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，故题文说法正确。24.情感是短暂的、不稳定的，而情绪是在生活中逐步积累的，相对稳定的。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查情绪与情感的区别。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。故错误。25.一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。（）【答案】正确【解析】【详解】本题考查感知集体的温暖的相关内容。根据所学知识，集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。所以，题文中的判断是正确的。三、简析题（15分）26.古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这告诉我们，读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：（1）“学贵有疑”体现了哪种精神？（2）“读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”，如何才能做到这一点？【答案】（1）批判精神。（2）批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；掌握批判的技巧，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性。【解析】【分析】考点考查：批判精神能力考查：知识的识记、分析及理解运用能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用批判精神的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学贵有疑→可链接批判精神。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用批判精神的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里→强调培养批判精神→可链接批判性思维的要求。第三步：整合信息，组织答案。27.唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然悔悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺山石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食渠。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：（1）白居易写下自责诗体现了怎样的一种精神境界？（2）我们应该如何在生活中培养这一优秀品质？【答案】（1）止于至善。（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，端正自身行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。【解析】【详解】（1）本题考查对止于至善的认识和理解。结合教材知识，白居易写下自责诗体现了止于至善的精神境界；“止于至善”，是人的一种精神境界。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。（2）本题考查止于至善的要求。依据教材知识，从从点滴小事做起、榜样的作用、自我省察等方面作答即可。【点睛】解答本题要把握止于至善的内涵及要求，具体分析作答。28.请运用所学知识，对以上两位同学的观点加以评析。【答案】小明观点错误，小芳观点正确。①个人利益与集体利益在本质上是一致的。②把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；③以集体利益为重，并不排斥个人利益。④集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。【解析】【分析】考点考查：维护集体利益能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。小明观点：要以集体利益为重，放弃个人利益。小芳观点：处理好个人与集体冲突，不损害集体利益。第二步：根据所学知识和材料信息，判断小明观点错误。论据①：个人利益与集体利益在本质上是一致的。论据②：既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。第三步：根据所学知识和材料信息，判断小芳观点正确。论据：当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。第四步：整合信息，组织答案。

四、实践探究题（10分）29.青春期是人生的黄金时期，在这一时期，我们尽情挥洒汗水享受着青春的芬芳，我们不断锐意进取，磨砺青春的意志，我们内心风云激荡，体味着青春的悲欢。某校七（1）班同学围绕“青春的风采