承德市平泉市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

平泉市2022-2023学年度上学期七年级期末考试生物试卷本试卷分卷I和卷II两部分；卷I为选择题，卷II为非选择题。本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。卷I（选择题共50分）注意事项：1．答卷I前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。2．每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。一、选择题（每小题只有一个正确答案，25个小题；每小题2分，共50分）1.下列属于生物的是（）①湖水②锦鲤③荷花④石头⑤蜻蜓⑥浮萍A.①②⑤⑥ B.②③④⑤ C.①②③⑥ D.②③⑤⑥【答案】D【解析】【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。【详解】①湖水和④石头不具有生物的特征，不属于生物；②锦鲤、③荷花、⑤蜻蜓和⑥浮萍都具有生物的特征，属于生物，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。2.麋鹿俗称“四不像”，是国家一级保护动物。科研学者给麋鹿群中的部分个体戴上卫星定位项圈，通过收集数据，分析研究麋鹿群体的活动范围与行为习惯。该过程采用的科学方法与下列哪一活动相同（）A.测定种子的发芽率 B.探究水质对蛙卵孵化的影响C.用电子显微镜观察新冠病毒 D.调查全校同学的户籍所在地【答案】C【解析】【分析】研究生物学的方法有多，如实验法、观察法、调查法、分类法、比较法、文献法等，要根据不同的研究对象、不同的研究问题选择不同的研究方法。科研学者给麋鹿群中的部分个体戴上卫星定位项圈，通过收集数据，分析研究麋鹿群体的活动范围与行为习惯，采用的是观察法。【详解】A．测定种子的发芽率，采用的是实验法，A不符合题意。B．探究水质对蛙卵孵化的影响，采用的是实验法，B不符合题意。C．用电子显微镜观察新冠病毒，采用观察法，C符合题意。D．调查全校同学的户籍所在地，采用调查法，D不符合题意。故选C。3.下列诗句或谚语中，描写了水影响生物生活的是（）A.向阳花木早逢春 B.风调雨顺，五谷丰登C.千里之堤，溃于蚁穴 D.大树底下好乘凉【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。【详解】A．向阳花木早逢春描写了阳光对生物的影响，A错误。B．水对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水。而“风调雨顺，五谷丰登”体现了水对农作物的影响，B正确。C．蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，因此“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物对环境的影响，C错误。D．大树底下好乘凉描写了树的蒸腾作用对周围环境湿度的影响，D错误。故选B。4.某生物小组在甲、乙两个相同的花盆里各栽种6棵长势相近的健壮青菜幼苗，进行如下表所示的探究实验。该实验探究影响青菜幼苗生长的环境因素是（）花盆光照情况温度土壤条件甲向阳处20湿润的土壤乙黑暗处20湿润的土壤A.温度 B.光照 C.花盆 D.湿度【答案】B【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。某生物小组在甲乙两个相同的花盆里各栽种6棵长势相近的健壮青菜幼苗，进行如表的探究实验，此唯一变量光照，除光照不同外，其它条件水、温度等条件均都相同，所以此实验探究影响青菜幼苗生长的因素是光照，因此ACD错误，B正确。故选B。5.菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，根伸进大豆的茎内吸收水分和养料。菟丝子和大豆之间属于（）A.寄生关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.竞争关系【答案】A【解析】【分析】自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。【详解】A．两种生物在一起生活，其中一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生活关系称寄生，菟丝子根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，使大豆受害，属于寄生关系，A正确。B．合作关系是指两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立生活，B错误。C．捕食关系是指一种生物以另一种生物为食，C错误。D．竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象，D错误。故选A。6.泉州湾地区台风灾害频发，生长在泉州湾的红树林，因为有错综复杂的气生根、板状根能牢牢固定在滩涂上，可抵抗强风暴的袭击。这说明（）A.生物制约环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物影响环境【答案】B【解析】【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生长在泉州湾红树林因为有错综复杂的气生根、板状根能牢牢固定在滩涂上，可抵抗强风暴的袭击，适应恶劣的环境，因此ACD错误，B正确。故选B。7.在一片草原上生长着羊和狼，若由于某种原因导致狼的数量骤减，不考虑其它因素，则羊的数量先增加后减少，然后维持在稳定水平。这一实例说明（）A.生物的繁殖能力强 B.引入天敌不会破坏生态系统的稳定性C.食物链中的生物种类越多越好 D.生态系统具有一定的自我调节能力【答案】D【解析】【分析】生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的叫做生态平衡。【详解】生态系统具有自动调节能力，在一片草原上若由于某种原因导致狼的数量骤减，则羊的数量先增加后减少，然后维持在稳定水平，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，因此ABC错误，D正确。故选D。8.将写有“平泉”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，看到的物像可能是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看。【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，将写有“平泉”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，那么显微镜下看到的是选项D的图像。故选D。9.在“①→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，①最可能是（）A.榕树 B.太阳 C.细菌 D.害虫【答案】A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者（植物）→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】食物链的起始点是生产者。绿色植物能够进行光合作用，制造有机物，为其他生物提供物质和能量，属于生态系统的生产者，因此BCD错误，A正确。故选A。10.下图是某同学绘制关于动物细胞的概念图，下列说法不正确的是（）A.①可表示“控制物质进出细胞”B.②表示细胞质，是进行生命活动的主要场所C.动物细胞中的“能量转换器”有线粒体和叶绿体D.遗传物质的载体是染色体，主要存在于③细胞核中【答案】C【解析】【分析】细胞壁：在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。【详解】A．细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A正确。B．②细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。内含各种细胞器，B正确。C．线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，C错误。D．③细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D正确。故选C。11.如图是显微镜的结构图，有关叙述不正确的是（）A.转动①，能大幅度调节镜筒升降 B.转动②，能使物像更清晰C.转动③，能换用不同倍数的目镜 D.转动④，能调节视野亮度【答案】C【解析】【分析】图中：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器、④反光镜。【详解】A．①是粗准焦螺旋，粗准焦螺旋能让显微镜镜筒快速地上下移动，较大范围地调整观察物像的适当距离，A不符合题意。B．②是细准焦螺旋，细准焦螺旋能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B不符合题意。C．③是转换器，转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，C符合题意。D．④是反光镜，反光镜是一个可以随意转动的双面镜，其作用是将从任何方向射来的光线经通光孔反射上来，能调节视野亮度，D不符合题意。故选C。12.图是大豆种子的结构示意图，有关说法不正确的是（）A.③是胚芽，将来发育成植物的茎和叶 B.②是种皮，起保护作用C.④是胚根，将来能发育成植物的根 D.⑤是子叶，只有一片【答案】D【解析】【分析】图中：①是胚轴、②是种皮、③是胚芽、④是胚根、⑤是子叶，据此回答。【详解】AC．大豆种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，将来发育成连接根和茎的部位，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，AC正确。B．②是种皮，起保护作用，B正确。D．大豆种子的⑤子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，D错误。故选D。13.晁错在《论贵粟疏》写到：“春耕、夏耘、秋获、冬藏……四时之间，亡日休息。”春天作物播种前要松土，因为种子萌发需要（）A.有活力且完整的胚 B.适宜的温度C.充足的空气 D.适度的光照【答案】C【解析】【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气,自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。【详解】播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气，有利于种子萌发，因此春天，农作物播种前往往要松土，这是因为种子的萌发需要充足的空气。故选C。14.把一株牵牛花放在黑暗处一昼夜后，按照右图装置进行处理，照光3小时后，摘下叶片进行脱色漂洗，滴加碘液观察叶片的颜色变化。该实验不能用于证明（）A.光合作用需要光 B.光合作用能产生氧气C.光合作用能产生淀粉 D.光合作用进行的场所是叶绿体【答案】B【解析】【分析】（1）根据淀粉遇碘变蓝这个特性来检验叶片中是否制造了淀粉。如果叶片变蓝说明叶片中有淀粉，光合作用正常进行；如果叶片不变蓝，说明叶片中没有淀粉，光合作用不能正常进行。（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物淀粉和氧气。光合作用的条件有：光、叶绿体，光用来提供动力，叶绿体是进行光合作用的场所。【详解】遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以本实验说明：光合作用需要光、光合作用制造淀汾。叶片的白斑部分与绿色部分形成以叶绿体为变量的对照实验，叶片的绿叶部分有叶绿体，能进行光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝，叶片的白斑部分没有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不会变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的场所，该实验不能证明光合作用产生氧气，因此ACD不符合题意，B符合题意。故选B。15.种子销售中心新进了一批小麦种子，某农科员随机取600粒小麦种子均分成三组，测定种子的发芽率，三组中分别有14粒、10粒、12粒种子没有萌发。这批种子的发芽率是（）A.94% B.70% C.85% D.96%【答案】A【解析】【分析】种子的发芽率公式：种子发芽率=（发芽种子粒数/供试种子粒数）×100%。【详解】600粒小麦种子，有（14＋10＋12=36）粒没有发芽，则种子的发芽率为（600-36）÷600×100%=94%。故选A。16.下列现象中，与植物的呼吸作用无关的是（）A.植物能降低周围环境的温度 B.农田遇到涝害时，要及时排水C.苹果放入冰箱中，能延长保存时间 D.受潮的谷堆一段时间后会发热【答案】A【解析】【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。（2）增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，这可以从化学平衡的角度得到解释，二氧化碳浓度越低，呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱。（3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。【详解】A．植物通过蒸腾作用能降低周围环境的温度，A符合题意。B．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，B不符合题意。C．温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。因此苹果放入冰箱中是通过抑制呼吸作用，延长水果的保存时间，C不符合题意。D．受潮的谷堆呼吸作用旺盛，释放大量的能量，所以受潮的谷堆一段时间后会发热，D不符合题意。故选A。17.下列植物中，可食用部分属于根的是（）A.大白菜 B.胡萝卜 C.花生 D.西瓜【答案】B【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。【详解】A．白菜可食用的部分属于叶，故A不符合题意。B．萝卜可食用的部分属于根，吸收水分和无机盐，故B符合题意。C．花生可食用的部分是种子，故C不符合题意。D．西瓜可用的部分是果皮，故D不符合题意。故选B。18.下图表示发生在动物细胞内的一系列变化，有关说法正确的是（）①a过程使细胞体积增大②b过程中，细胞核中染色体的变化最明显③c过程表示细胞分化④生物体由小长大与图中三个过程密切相关A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【分析】图中：a细胞生长、b细胞分裂、c细胞分化。【详解】①a过程表示的是细胞生长，细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转化成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长，则a过程使细胞体积增大，正确。②b过程表示的是细胞分裂，细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，在细胞分裂的不同时期其形态不同，正确。③细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，c过程中，细胞的形态发生变化，则c过程表示的是细胞分化，正确。④生物体由小长大是与a细胞生长、b分裂和c分化分不开的，细胞生长导致细胞体积增大，细胞分裂导致细胞数量增多，细胞分化形成不同组织，正确。有关说法正确的是①②③④，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。19.不同植物的根在土壤中分布的深度是不同的，如木本植物的根，一般可达10米～12米，生长在干旱沙漠的骆驼刺，根系可达20米。根能够不断生长的原因是（）A.伸长区细胞的伸长和根冠细胞的分裂 B.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长C.伸长区细胞的分裂和成熟区细胞的伸长 D.分生区细胞的分裂和成熟区细胞的分化【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。故选B。20.图是某同学用显微镜观察蚕豆叶表皮后绘制的结构图，有关说法不正确的是（）A.a是气孔，是气体交换的“窗户”B.b是保卫细胞，内含有叶绿体C.a的开闭受b的调节和控制D.蚕豆叶的上、下表皮中，a的数量相同【答案】D【解析】【分析】题图中：a是气孔，b是保卫细胞。【详解】A．a气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A正确。B．b保卫细胞，内含有叶绿体，能进行光合作用，B正确。C．气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，C正确。D．一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多，D错误。故选D。21.某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的分类图。图中甲、乙、丙分别表示（）A.藻类、苔藓、蕨类 B.苔藓、藻类、蕨类 C.蕨类、藻类、苔藓 D.藻类、蕨类、苔藓【答案】D【解析】【分析】（1）藻类植物没有根、茎、叶的分化。（2）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。（3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。【详解】结合分析可知，甲无根、茎、叶，则表示藻类植物；乙有根、茎、叶，有输导组织，则表示蕨类植物；丙有假根，体内没有输导组织，则表示苔藓植物，故图中甲、乙、丙分别表示藻类、蕨类、苔藓，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。22.绿色植物可以美化环境，但盆栽大叶观赏植物最好不要放在卧室内，主要原因是（）A.夜晚，植物会和人争夺氧气 B.夜晚，植物的蒸腾作用会降低室内温度C.夜晚，植物的气味会招引昆虫 D.夜晚，植物会分泌有害气体【答案】A【解析】【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。【详解】A．植物在夜晚不能进行光合作用，主要进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，因此把盆栽大叶观赏植物放在卧室内过夜，不仅会使植物与人竞争氧气，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康，A符合题意。B．夜晚，植物的蒸腾作用非常微弱，其导致环境温度降低也非常有限，不是植物不放在卧室的主要原因，B不符合题意。C．卧室是有纱门、纱窗隔绝昆虫等小虫飞入室内，另外，这也不是植物不放在卧室的主要原因，C不符合题意。D．盆栽大叶观赏植物不仅不会释放有毒气体，一般还可以净化空气，D不符合题意。故选A。23.下列做法不利于维持生物圈碳—氧平衡的是A.颁布有关法律，保护现有森林 B.大力植树造林，实施退耕还林还草C.开展国际合作，限制二氧化碳排放 D.兴建高耗煤企业，促进经济发展【答案】D【解析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。【详解】A．颁布有关法律，保护现有森林，利于维持生物圈中碳一氧平衡，A正确。B．大力植树造林，提高森林覆盖率，实施退耕还林还草，利于维持生物圈中碳一氧平衡，B正确。C．维持生物圈中的碳-氧平衡是一个国际问题，只有开展国际合作，限制二氧化碳排放，才能更好地维持碳-氧平衡，C正确。D．兴建高耗煤企业，会增加二氧化碳的排放，不利于维持生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡，D错误。故选D。【点睛】此题考查了绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳-氧平衡的重要性。24.关于我国的植被现状，有关说法不正确的是（）A.我国的植被中，森林占主体 B.热带雨林中的大部分植被都很高大C.对森林资源的利用不够合理 D.裸子植物种类匮乏【答案】D【解析】【分析】我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。【详解】A．在我国的植被中，森林占据了主体。全国林业用地面积为26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，活立木蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米，森林面积和森林蓄积仍居世界前列，A正确。B．热带雨林植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植株都很高大，B正确。C．我国植被面临的主要问题：①森林覆盖率低，人均占有量少，仅相当于世界人均水平的1/5。②对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。③过度放牧使许多草场退化、沙化，C正确。D．中国是世界上裸子种类最丰富的国家之一，因此裸子种类匮乏不属于我国植被面临的主要问题，D错误。故选D。25.下列是某小组设计的校园绿化方案，其中不可行的是（）A.注意苗木的高低、色彩的搭配 B.尽量种植珍稀、名贵树种C.选择一些具有环保作用的植物 D.要注意苗木的生长周期【答案】B【解析】【分析】校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中，尽量不要对校园环境布局做大的改动。校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求，既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力，使整体环境和局部和谐统一。【详解】A．在校园里进行绿化，要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配，故A正确。B．所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益，但不一定要种植珍稀、名贵植物，故B错误。C．选择一些具有环保作用的植物，在校园里进行合理的绿化，故C正确。D．应注意花草树木的生长周期，做到相互协调，三季有花，四季有阴，故D正确。故选B。卷II（非选择题，共50分）注意事项：1．答卷Ⅱ前，将密封线左侧的项目填写清楚。2．答卷Ⅱ时，将答案用黑色钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。二、分析作答题（26题、27题、28题、29题、30题、31题共6个小题，每空1分，共40分）26.珠江三角洲中部的一些低洼地区，常年积水不退。当地充分利用自然条件，在低洼易涝区挖地成塘，塘中养鱼，基上种植果树和花卉，以塘泥作果树的肥料，桑叶养蚕，蚕粪做鱼饵，塘基互养，形成水陆互养的基塘农业人工生态系统。如图所示，请分析回答有关问题：（1）从生态学角度分析，该人工生态系统是由生物部分和_________________部分组成的统一整体。（2）该生态系统中的能量流动是从水草、浮游植物、果树等绿色植物开始的，它们是生态系统中的_________________。（3）鱼、鸭的粪便不仅可作为浮游动植物的养料，还可在产甲烷菌的作用下，一部分转化为沼气，另一部分转化为水和无机盐被水草和基堤上的作物吸收利用，从而促进生态系统的_________________。（4）不同食性的动物适合栖息在不同的水层，如青鱼与鲫鱼的食性相似，都生活在水体的底层，它们之间属于_________________关系。（5）以基塘台田为基础，养殖较多的生物，既提高了该生态系统的_________________能力，也为人们提供更多的食物。【答案】（1）非生物（2）生产者（3）物质循环（4）竞争（5）自动调节##自我调节【解析】【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。【小问1详解】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。基塘台田既有空气、水等非生物部分，也有水草、鱼虾等生物部分，所以基塘台田是一个人工构建的生态系统。【小问2详解】水草和浮游植物能够进行光合作用，为植物体本身和其他生物提供物质和能量，所以水草和浮游植物属于生产者。【小问3详解】鱼、鸭的粪便不仅可作为浮游动植物的养料，还可在产甲烷菌的作用下，一部分转化为沼气，另一部分转化为水和无机盐被水草和基堤上的作物吸收利用，从而促进生态系统的物质循环。【小问4详解】青鱼与鲫鱼的食性相似，有共同的食物来源，都生活在水体的底层，它们之间属于竞争关系。【小问5详解】生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。因此，以基塘台田为基础，养殖较多的生物，既提高了该生态系统的自我调节能力，也为人们提供更多的食物。27.玉露（图甲）是一种小型多肉植物，叶片顶端呈透明或半透明状，称为“窗”，就像玉石一般晶莹，图乙是某兴趣小组同学“制作并观察玉露肉质叶的表皮细胞临时装片”的实验步骤图；图丙是植物细胞的结构模式图，请据图回答有关问题：（[]填序号）（1）从玉露叶表皮上撕取的材料，必须浸没在载玻片上的_________________（填“清水”或“生理盐水”）中，并用镊子将其展平。（2）盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓放平，这样做的目的是____________________________________________________________________。（3）观察发现视野中染色最深的结构是图丙中的[]_________________。（4）人口腔上皮细胞和玉露叶表皮细胞都有的结构是图丙的_________________。（填序号）（5）野外生长的玉露，一般会埋藏在土壤中，只露出叶片顶部的“窗”，避免被强光晒伤和水分的大量蒸发，这属于生物对环境的_________________（填“适应”或“影响”）【答案】（1）清水（2）避免盖玻片下出现气泡（3）④细胞核（4）②④⑥⑦（5）适应【解析】【分析】本题需要掌握“制作并观察叶的表皮细胞临时装片”的实验步骤。图丙是植物细胞结构图，①是细胞壁；②是细胞膜；③是叶绿体；④是细胞核；⑤是液泡；⑥是细胞质；⑦是线粒体。【小问1详解】玉露是植物，植物有细胞壁，制作植物细胞临时装片时在载玻片上滴的是清水。所以从玉露叶表皮上撕取的材料，必须浸没在载玻片上的清水中，并用镊子将其展平。【小问2详解】盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓放平，这样操作可以使盖玻片充分接触载玻片上的液滴避免盖玻片下出现气泡。【小问3详解】在制作玻片标本时，给细胞染色的时候其实主要是给细胞核染色，所以观察发现视野中染色最深的结构是图丙中的④细胞核。【小问4详解】人的口腔上皮细胞是动物细胞，玉露叶表皮细胞是植物细胞，动物细胞和植物细胞都有的结构是②④⑥⑦。【小问5详解】野外生长的玉露，一般会埋藏在土壤中，只露出叶片顶部的“窗”，通过只露出叶片顶部的“窗”来避免被强光晒伤和水分的大量蒸发，这样可以适应环境更好地生存。28.金秋时节，杨杖子村的红薯地里一片忙碌景象，产出的红薯（图甲）表皮光滑、营养丰富、口感香甜，是当地有名的“红薯村”。如图所示，请回答下列问题：（1）图乙表示红薯叶中的某种生理过程，叶片是植物进光合作用的主要部位，由叶脉、叶表皮和_________________组成。（2）红薯植株以_________________和_________________为原料，通过光合作用制造有机物，有机物通过叶脉中的_________________（填“导管”或“筛管”）运输到块根中贮存起来。（3）从结构层次来看，红薯茎的表皮属于_________________组织，块根属于_________________器官。（填“营养”或“生殖”）（4）种植作物时，为使作物的叶片能充分地接受光照，又不互相遮挡，应做到_________________。（5）为了探究植物光合作用的产物，某同学利用图丙装置进行实验，一段时间后，观察到有气泡产生，快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻猛烈燃烧起来，这说明植物在光下产生了_________________。【答案】（1）叶肉（2）①.二氧化碳##CO2②.水③.筛管（3）①.保护②.营养（4）合理密植（5）氧气##O2【解析】【分析】1．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。2．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。3．植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。4．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。【小问1详解】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。叶肉中含有大量叶绿体是植物进光合作用的主要部位。【小问2详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水。叶片光合作用制造的有机物，通过叶脉中的筛管运输到块根中贮存起来。小问3详解】红薯茎的表皮，具有保护功能，属于保护组织。块根与植物体生长过程中营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称为营养器官。【小问4详解】合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。因此，种植作物时，为使作物的叶片能充分地接受光照，又不互相遮挡，应做到合理密植。【小问5详解】光合作用能够产生氧气，氧气有支持燃烧的作用。图三中观察到有气泡产生，快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻猛烈燃烧起来，这说明植物在光下产生了氧气。29.阅读下列资料，回答有关问题：资料一：如果鱼缸长期不换水，缸的内壁上就会长出“绿膜”，水会变成绿色。资料二：某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里许多苔藓植物都不见了。资料三：某山坡的背阴处生有一种草本植物，其叶片下表面边缘有许多褐色的隆起。（1）资料一所描述的植物类群，结构简单，没有______等器官的分化。（2）苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，主要原因是：______。（3）根据资料三的描述，可知该草本植物属于______植物，褐色隆起内散落出来的小颗粒是______，落在适宜环境中就会萌发。（4）以上资料提及的植物类群，其共同特征是______。（填字母）A.都是多细胞生物 B.都生活在陆地上 C.都不能产生种子【答案】（1）根、茎、叶（2）叶只由一层细胞，有毒气体可从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁（3）①.蕨类②.孢子（4）C【解析】【分析】(1)藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。(2)苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织。(3)蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大。【小问1详解】鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳。供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大里繁殖，从而使水变成绿色。藻类植物无根、茎、叶的分化。可见，资料一所描述的植物类群属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化。【小问2详解】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。【小问3详解】蕨类植物有根、茎、叶的分化，材料三中提到的应该是蕨类植物，散落出来的褐色小颗粒是孢子，孢子属于生殖细胞。【小问4详解】资料提及的藻类植物、苔藓植物、蕨类植物三大类群，其共同特征是都不能产生种子，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物三大类群都是用孢子繁殖，属于孢子植物，AB不符合题意，C符合题意，故选C。30.平谷大桃是一张金名片，享有“中国名特优经济林桃之乡”称号。图是桃花及果实的结构示意图，请据图回答下列问题（“[]”填序号）：（1）桃花的雌蕊由______________组成。（填序号）（2）桃花的花瓣大而鲜艳，整朵花有芳香的气味，据此推测桃花靠______________（填“昆虫”或“风力”）传粉，花粉是在[]______________中产生的。（3）花粉中的精子和[]______________中的卵细胞结合成受精卵，这一过程叫做受精。（4）甜蜜爽口的桃肉是由图中的[]______________发育来的。（5）根据以上信息推测，桃属于______________植物。（填“裸子”或“被子”）【答案】（1）①②⑦（2）①.昆虫②.④花药（3）⑥胚珠（4）③子房壁（5）被子【解析】【分析】图中：①柱头，②花柱，③子房壁，④花药，⑤花丝，⑥胚珠，⑦子房，据此分析解答。【小问1详解】花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括④花药和⑤花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括①柱头、②花柱和⑦子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。【小问2详解】靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。多数有花植物是依靠昆虫传粉的，常见的传粉昆虫有蜂类、蝶类、蛾类、蝇类等。虫媒花多具一下特点：①多具特殊气味以吸引昆虫；②多半能产蜜汁；③花大而显著，并有各种鲜艳颜色等。桃花的花瓣大而鲜艳，整朵花有芳香的气味，据此推测桃花靠昆虫传粉。花粉成熟后从④花药中散落出来落到雌蕊柱头上。【小问3详解】花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。⑥胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。【小问4详解】桃花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，③子房壁发育成果肉，胚珠发育成种子。【小问5详解】被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物。根据以上信息推测，桃属于被子植物。31.中国工程院院士袁隆平带领青岛海水稻研发中心团队在迪拜热带沙漠种植杂交水稻，这是全球首次在热带沙漠实验种植水稻成功的案例。请结合所学知识回答下列问题：（1）“要素物联网模组”是成功在沙漠种植水稻的核心技术。该技术能将水稻所需的水、肥自动送达水稻根系，通过根尖的______________区吸收，再经______________（填“导管”或“筛管”）运送到植株各部位。吸收的水大部分通过叶片上的______________散失到环境中，能提高大气湿度，改善沙漠地区生态状况。（2）水稻通过光合作用制造的______________能为人类提供食物和能量，提升沙漠地区粮食自给能力和粮食安全。（3）如果掐去水稻苗的顶端，幼苗就不再继续向上生长了，主要原因是幼苗顶端含有大量的______________组织，去掉后细胞不再分裂产生新细胞。（4）谷粒属于颖果，是植物的______________器官。（填“营养”或“生殖”）（5）从微观到宏观，写出植物体的结构层次：__________________________________________。【答案】（1）①.成熟②.导管③.气孔（2）有机物（3）分生（4）生殖（5）细胞→组织→器官→植物体【解析】【分析】1．根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。2．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。3．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。4．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。5．细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。小问1详解】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。其中绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。叶片散失水分的“门户”是气孔，其开闭是由保卫细胞控制的。【小问2详解】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。水稻植株以二氧化碳和水为原料，通过光合作用制造的有机物，能为人类提供食物和能量，这大大提升了沙漠地区粮食自给能力和粮食安全。【小问3详解】分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。如果掐去水稻苗的顶端，幼苗就不再继续向上生长了，主要原因是幼苗顶端含有大量的分生组织，去掉后细胞不再分裂产生新细胞。【小问4详解】绿色开花植物通常有的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子组成。其中我们把根、茎、叶称为营养器官，