承德市兴隆县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022——2023学年度第二学期期中质量检测七年级语文第一部分积累与运用（1—4题28分）1.用课文原句填空。①__________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）②杨花榆荚无才思，__________________。（岑参《逢入京使》）③雄兔脚扑朔__________________，双兔傍地走，__________________？（《木兰诗》）④请你写出一组表达思乡之情的完整诗句；__________________，__________________。【答案】①.朔气传金柝②.惟解漫天作雪飞③.雌兔眼迷离④.安能辨我是雄雌⑤.不知何处吹芦管⑥.一夜征人尽望乡【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“朔、柝、惟、漫、辨”这几个字词的书写。第④题注意选择表达思乡之情的诗句进行填写即可。示例：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；露从今夜白，月是故乡明；春风又绿江南岸，明月何时照我还。2.阅读下面一段文字，完成小题。山花烂漫，我们在语文的旅途中前行，万物生长，我们也在成长，七年级下册的语文课文带给我们太多太多的感悟和体验。读臧克家的《说和做一记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典jí（）时锲（）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势：读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌殷的爱国热情；读杨绛的《老王》，我们感受到一个幸运的人对一个不幸者的kui（）怍；读___________，____________。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。典jí（）kuì（）怍锲（）而不舍鲜（）为人知（2）划横线的句子中有错别字的词是“__________”，应改为“__________”。（3）结合语境，请仿照前面句子为横线处续写一句话。【答案】（1）①.籍②.愧③.qiè④.xiǎn（2）①.狂斓②.狂澜（3）示例：读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，我们感受到作者对朴实善良的长妈妈浓浓的怀念与感激。【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。（1）典籍：记载古代法制的图书；泛指古代重要文献。籍，读作jí；（2）愧怍：惭愧。愧，读作kuì；（3）锲而不舍：读音qièérbùshě，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。（4）鲜为人知：读音xiǎnwéirénzhī，很少有人知道。【小问2详解】本题考查字形。狂斓——狂澜（巨大的波浪）。【小问3详解】本题考查仿写。在仿写时需要注意例句的格式、内容。根据题干内容可知，作答范围为七年级下册语文课文，例句格式为“读+作者+作品+我们感受到……”，可据此作答。示例：读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军不怕苦、不怕牺牲的英雄气质和伟大的爱国主义、国际主义精神。3.“世界读书日”即将到来，为庆祝这一节日，学校开展了“唤醒读书热情，共建书香校园”主题活动，请你踊跃参加，并完成以下任务。（1）【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计了一条宣传标语。请根据标语示例，请你为此次活动拟写一条宣传标语。（要求：与示例语意相近、字数相等）标语示例：书的世界是一个梦幻的世界，与书为伴是人生最大的幸福。拟写标语：________________________________________________________________________（2）【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书，_______________；读书，让我们懂得做人的道理。（3）【探讨读书】请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。（不超过60字，注意语言得体）甲同学：面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想去读。乙同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。丙同学：我读过很多书，但读过就忘，找不到好方法读。我选________同学。建议：_________________________________________【答案】（1）示例：书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。（2）让我们拥有崭新的发现。（3）①.示例一：甲你生活中有什么感兴趣事吗？你可以从自己感兴趣的书籍开始读慢慢地你就会尝到读书的甜头了。②.示例二：乙长时间做习题，头脑会昏昏沉，读一些课外书，可以调节紧张的神经，学习会有更好的效果。示例三：丙读过就忘也是很正常的。多读几遍，做摘录，写一点笔记，都是帮助记忆的好方法。况且，好书不厌百回读啊！【解析】【小问1详解】此题考查拟写宣传标语。解答此题要求与示例语意相近、字数相等。分析例句“书的世界是一个梦幻的世界，与书为伴是人生最大的幸福”，句式是“书的世界是一个……与书为伴是人生最大的……”。可拟写为：书的世界是一个缤纷的世界，与书为伴是人生最大的乐事；书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事；书的世界是一个精彩的世界，与书为伴是人生最大的乐事等。【小问2详解】此题考查仿写。仿写句子要注意：内容协调，句式统一；仿句与被仿句不能雷同，要做到“花开两朵，各表一枝”；修辞要恰当；除了明显的共同词语外，用词不能与被仿句重复。分析上下句“读书，让我们体验生活的乐趣”“读书，让我们懂得做人的道理”，句式为：读书，让我们＋动词＋偏正短语，已经有“读书”二字，直接仿写后一句即可。例如写可仿写为：让我们陶冶自身的情操；让我们寻求心灵的宁静；让我们感受生命的真谛等。【小问3详解】此题考查提建议。仔细阅读三位同学的发言，任选一个提出建议，然后阐释理由，言之有理即可。要求字数不超过60字，注意语言得体。甲同学“面对茫茫书海眼花缭乱”是选择的问题，需要给他指明读书的方向。乙同学“没时间读”是时间的合理分配问题，需要纠正他的错误观点，并给他提出建议，调整学习时间的安排。丙同学“读过就忘”关键是掌握记忆的规律和及时巩固，可以针对这两点提建议，给予他恰当的读书方法。示例：选甲同学：你有感兴趣的事吗？你可以从自己感兴趣的书籍开始读，慢慢地你就会感受到读书的乐趣了了。选乙同学：一直做题不一定有效，可以调整学习时间，间或读书，来缓解学习压力，调节紧张的神经，会收到更好的效果。选丙同学：读过就忘，这很正常，要及时巩固，多读几遍，可以用批注或做读书笔记的方法来加深印象。4.下面是《骆驼祥子》中的两幅插图，请认真观察，完成下面题目。(a)(b)A．请依据插图所涉及的小说情节，分别给两幅图片命名。（a）________________（b）____________________B.你觉得这两幅图能否体现小说中骆驼祥子的境遇？请选择其中一幅图，结合小说内容说说自己的理由。[答]：___________________________【答案】①.祥子在烈日下拉车②.祥子在暴雨中拉车③.例：b能够体现小说中骆驼祥子的境遇；祥子在暴雨中拉车，暴雨大而猛，自然环境恶劣；坐车的人对待祥子冷漠，可见人与人之间关系冷漠；加上当时社会黑暗，所以说插图能够体现祥子悲惨的遭遇。【解析】【详解】A：本题考查图文转换及名著内容识记（a）图展现的是烈日当空，祥子还在奋力拉车的场景；在《骆驼祥子》中写到“六月十五那天，天热得发了狂”“整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来”“好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上”“正在午后一点的时候，他又拉上个买卖”描写的是祥子在烈日下拉车；（b）展现的是祥子在暴雨之中奋力拉车的场景；在《骆驼祥子》中写到“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”“拉到了，坐车的连一个铜板也没多给”“祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶”描写的是祥子在暴雨中拉车。B：本题考查理解名著内容的能力。两幅图画的都是祥子拉车的环境，烈日和暴雨的恶劣环境，加深了祥子拉车的痛苦，祥子在烈日和暴雨下拉车的情形是祥子苦难生活的写照，也是广大劳动人民在旧社会痛苦生活的一个缩影，表达了作者对劳动人民的同情。示例一：我选择a；这幅图能体现小说中骆驼祥子的境遇。烈日当空、天气酷热是祥子拉车的自然环境，恶劣的环境不适于人活动，祥子却要被生活所迫在这样的天气中拉车，所以说插图能够体现祥子悲惨的遭遇。示例二：我选择b；这幅图能体现小说中骆驼祥子的境遇。祥子在暴雨中拉车，暴雨大而猛，自然环境恶劣；坐车的人对待祥子态度冷漠，如果坐车人不那么冷酷无情，祥子就可以“避避再走”，造成祥子痛苦生活的原因不只是天气，根本原因在于社会制度，所以说插图能够体现祥子悲惨的遭遇。第二部分（5——17题22分）一、（7分）阅读下面内容，完成下面小题春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5.唐代写下《春夜洛城闻笛》，诗中“，”这两句，提示了主旨，它表达了诗人听到《折柳曲》后的思想感情。6.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“满”的表达效果。【答案】5.李白此夜曲中闻折柳，何人不起故园情思念家乡6.“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。【解析】【5题详解】本题考查对诗歌内容的理解分析。《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首诗。此诗抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，条理通畅，感情真挚，余韵无穷。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是：客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？诗人直抒胸臆，以他人反说，抒发了谪居他乡对故乡的思念之情。【6题详解】本题考查炼字。“满”字的意思是充满，溢满。联系第二句“散入春风”可知，之所以笛声能够溢满洛城，就是因为前面已经“散”进春风里，才有可能随风充满洛城，“满”是“散”的结果。同时“散入春风满洛城”一句，运出夸张的修辞手法，极写笛声悠扬，仿佛无处不外在，其实也衬托了夜的宁静和诗人闻笛后的孤寂、思乡之情。二.（14分）文言文阅读，完成后面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚子！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】宁越，中牟①之鄙②人也。苦③耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰：“莫如学，学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休吾将不敢休人将卧吾将不敢卧。”十五岁而周威公④师之。矢⑤之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍⑥，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉？（选自《吕氏春秋》，有删改）【注】①中牟：地名。②鄙人：乡野之人。③苦：以……苦。④周威公：战国时西周国君。⑤矢：箭。⑥舍：古代度量单位，三十里为一舍。7.解释下列句中加点的词。（1）孤岂欲卿治经为博士邪___________________（2）及鲁肃过寻阳_________________（3）而不过二里，止也_________________（4）学三十岁则可以达矣_________________8.用现代汉语翻译下列句子。（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）何为而可以免此苦也？9.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）人将休吾将不敢休人将卧吾将不敢卧10.【甲】【乙】两文中吕蒙和宁越的经历有何相似之处？【答案】7.①.（1）研究②.（2）经过③.（3）停止④.（4）显达8.（1）你现在当权掌管事务，不可以不学习！（2）怎样做才能免除这样的辛苦呢？9.人将休/吾将不敢休/人将卧/吾将不敢卧10.两个人都是经过刻苦学习才取得了巨大的进步。【解析】【7题详解】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。（1）句意：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？治：研究。（2）句意：等到鲁肃到寻阳的时候。过：经过。（3）句意：但射程超不过两里地，因为它会停下来。止：停止。（4）句意：学习苦读三十年就可以发达。达：显达。【8题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：（1）当涂，当道，当权；掌事，掌管政事。（2）何为，怎么样；兔，免除；此，这样。【9题详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：别人休息，我不休息；别人睡觉，我不睡觉。根据句意可断句为：人将休/吾将不敢休/人将卧/吾将不敢卧。【10题详解】本题考查文章内容分析。结合【甲】文“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”可知，吕蒙在学业上的成长非常的快，令鲁肃感到惊讶，而结合前文可知，吕蒙开始学习的时间比较晚，故可知，吕蒙必定是刻苦努力，才在学业上有了如此大的成长。结合【乙】文“人将休，吾将不敢休，人将卧，吾将不敢卧”“十五岁而周威公师之”可知，宁越出身比较低微，学习的条件不会很好，朋友说努力三十年，认真学习，可以发达，但是宁越缩短了时间，十五年就成为了周威公的老师，可以看出他学习的非常的刻苦、努力，并且最后取得了比较高的成就。由此可知，二人的共同点：两个人都是经过刻苦学习取得了巨大的进步。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】宁越是中牟这个地方的草野之民，整天在田间耕作，觉得十分辛苦，就问他的朋友：“怎样才能脱离这样的艰辛呢？”朋友答道：“没有比得上学习的，学习苦读三十年就可以发达。”宁越说：“让我用十五年走完这段路程吧。别人休息，我不休息，别人睡觉，我不睡觉。”就这样，他苦读十五年，成了周威王的老师。箭飞行的速度很快，但射程超不过两里地，因为它会停下来；人用双脚走路的速度很慢，却可以到达几百里以外，因为脚步没有停下来。如今宁越凭着自己的才能，再加上坚持不懈的努力，终于成为诸侯的老师，难道不应该吗？三.（9分）记叙文阅读，完成下面小题。母爱①雨整整下了一个下午，到傍晚的时候，才停了，天色渐渐亮了起来。②点点已经不安了，它望着我直哼哼。墙上摇摆的钟表已过七点，点点是在提醒我，到了放风的时间了。③我犹豫着，刚下过雨，外面那么湿，回来就得给它洗澡。而点点越来越不安了，抓我的小腿，撕我的裤角，把我出门的平底布鞋也叼了过来。我终于投降了，放下手中的书，带着它下楼去了。④刚下过雨，地上坑洼之处净是水，我不想湿了鞋子，绕着道儿走。点点全然不顾这些，它享受着来之不易的自由，在草地上撒着欢儿，碰到邻居家的贝贝，不失时机地献媚，然而，没有得到预期的青睐，便失去了持久的兴趣，向着前面的绿地狂奔。⑤空气湿漉漉的，弥漫着雨后浓浓的泥土味，以及沉年的落叶散发出来的湿热腐败的气息。我喜欢这种含混不清的味道，它潜藏着一种说不清的生机，总让我联想起“疯长”这个词来。一场雨过后，给草木的旺长酝酿出合理的背景。⑥路上的积水里有法桐的倒影，还有白的云朵。成群的麻雀在浓密的枝叶间，全然没有理由地吵成了一团，它们欢叫着，从一个树枝跳到另一个树枝。残存在叶面上的水滴被麻雀踩翻了，滴进了我的脖子里，冷不丁一凉。⑦一只灰喜鹊站在一棵山楂树上不安地跳动，叽叽喳喳地叫着。我四下里找寻，突然看到了点点，在一棵丁香树下，它神情专注地盯着地上什么东西，发出粗野的、挑战性的“唔唔”声。山楂树上的那只灰喜鹊更加急迫地尖叫着。点点试探性地伸出了一只前爪，又迅速缩了回去。当它再次做出捕捉的姿势时，山楂树上的那只灰喜鹊子弹一样冲了下来，落在点点的近前，脖子上的羽毛全都竖起来了，发出绝望的、凄惨的鸣叫，一副决战的姿态。点点吓得一激灵，后退了一步，它立刻进入警觉的备战状态，发出了两声“唔唔”的低吼，与那只灰喜鹊对视着。⑧点点已经做好了开战的姿势，蓄势待发，它只需稍稍用力一按，那只灰喜鹊就将死于它的股掌之间。与灰喜鹊比起来，点点简直是个庞然大物，我不忍看到弱肉强食的厮杀，本能地大叫一声“点点！”⑨一个箭步冲过去，我把它按住了。这时候我才发现，在湿漉漉的草地上，瑟缩着一只小小的灰喜鹊，全身的毛湿透了，紧贴在瘦小的骨架上，可怜巴巴地匍匐在地上，瑟瑟发抖，嫩黄的小嘴张张合合，却已听不到任何声音了。⑩我终于明白了，是那场雨和那场风合谋，制造了一个意外，把喜鹊温暖的巢穴掀翻在地。风吹，雨淋，小喜鹊在雨中挣扎多时，没有一点力气了，它已飞不起来，或者，它根本还不会飞。它的母亲，焦急地啼鸣，想救出它的孩子，不惜自投罗网，我从这视死如归的壮举里读出了一种惊人的力量，一种赴汤蹈火的勇气。⑪我想帮帮它们，可是稍一走近，更加剧了那只喜鹊妈妈的紧张，它不信任地盯着我，焦躁不安地大叫。我犹豫了，拽着点点，后退了几步。在生命对弈的瞬间，点点似乎也感受到了某种力量，它显得异常安静，向着那只灰喜鹊注目，眼神里有说不清的内容，然后，转身，离去。⑫我也跟着它离去，身不由己地回头，回头……11.阅读全文，将故事情节补充完整。雨后与点点散步→__________________→点点与喜鹊对峙→__________________→__________________。12.结合语境，赏析第⑦段中的画线句子。山楂树上的那只灰喜鹊子弹一样冲了下来，落在点点的近前，脖子上的羽毛全都竖起来了，发出绝望的、凄惨的鸣叫，一副决战的姿态。13.如何理解最后一段“我也跟着它离去，身不由己地回头，回头……”的含义？【答案】11.①.点点发现地上的小喜鹊②.“我”救下小喜鹊（“我”拦住了点点）③.“我们”一起离开12.运用了动作描写，生动细腻地写出了灰喜鹊去保护小喜鹊时的迅速、奋不顾身的情状，表现了母爱的伟大。13.一方面，“我”对灰喜鹊和它的孩子感到担心、挂念；另一方面，“我”对灰喜鹊身上表现出的伟大的母爱表达深深的敬意。结尾耐人寻味，启人心智。【解析】【11题详解】本题考查对文章情节的梳理与概括。根据第⑦段“我四下里找寻，突然看到了点点，在一棵丁香树下，它神情专注地盯着地上什么东西，发出粗野的、挑战性的‘唔唔’声”可概括出：点点发现地上的小喜鹊；根据第⑧段“与灰喜鹊比起来，点点简直是个庞然大物，我不忍看到弱肉强食厮杀，本能地大叫一声‘点点！’”可概括出：“我”救下小喜鹊（“我”拦住了点点）。【12题详解】本题考查句子的理解与赏析。从画线句子中的“冲”“落”“竖起来”“发出”的动作词可知，这一句运用了动作描写，结合第⑦段“我四下里找寻，突然看到了点点，在一棵丁香树下，它神情专注地盯着地上什么东西，发出粗野的、挑战性的‘唔唔’声。山楂树上的那只灰喜鹊更加急迫地尖叫着。点点试探性地伸出了一只前爪，又迅速缩了回去”可知，当小喜鹊遇到危险时，灰喜鹊立即做出行动保护小喜鹊，运用动作描写，生动细腻地写出了灰喜鹊去保护小喜鹊时的迅速、奋不顾身的情状，再结合第⑧段“点点已经做好了开战的姿势，蓄势待发，它只需稍稍用力一按，那只灰喜鹊就将死于它的股掌之间。与灰喜鹊比起来，点点简直是个庞然大物”可知，与点点相比，灰喜鹊虽然弱小，但为了保护小喜鹊，仍然勇敢面对，表现了母爱的伟大。【13题详解】本题考查对重点句子的理解。从第⑪段“我想帮帮它们，可是稍一走近，更加剧了那只喜鹊妈妈的紧张，它不信任地盯着我，焦躁不安地大叫。我犹豫了，拽着点点，后退了几步”可知，“我”想帮灰喜鹊和小喜鹊，但灰喜鹊明显不信任“我”，不让“我”靠近；再结合第⑩段“它的母亲，焦急地啼鸣，想救出它的孩子，不惜自投罗网，我从这视死如归的壮举里读出了一种惊人的力量，一种赴汤蹈火的勇气”可知，“我”被灰喜鹊奋不顾身救小喜鹊的行为所震撼，被灰喜鹊表现出的伟大的母爱所感动，“我也跟着它离去，身不由己地回头，回头……”因为没能帮助灰喜鹊与它的孩子而回头看它们怎么办，表现了“我”对它们的担心和挂念；另一方面“我”对灰喜鹊身上表现出的伟大的母爱表达深深的敬意而“身不由己地回头，回头……”。结尾耐人寻味，启人心智。四.（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。小雨清风落楝（liàn）花李丹崖①立夏过后，刚刚落了一场雨，我在大有街西边散步，遇见一棵高大楝树，楝花开得正好，淡紫色的花朵，像是满怀心事的女子，在等待一场雨，把自己的心事捎给脚下的土地，然后，雨水把它们带走，落花有意随流水。②每每看到楝花，我总想起王安石的诗句“小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙”，楝花一开，一条巷子就温婉了，楝树高挑地站在那里，像一位名模，至少也是有资格参加“维多利亚的秘密”的那种；楝花一落，细细碎碎的小花，让一座院子变得瞬间雅致了许多，也让一条巷子立时有了幽深的感觉。③少年时，我和一帮小伙伴喜欢在楝树下嬉戏，摘一朵楝花，夹在女孩子的头上，玩过家家的游戏，嘴里念叨着不知道从哪一代长辈那里听来的儿歌“摘一朵楝花，恋一个家家，家在温暖在，花升楝不苦”。然后，笑嘻噫地撩开女孩子头顶的手帕。这些天真无邪的游戏，不知道当下的乡村是否还在演，旧时记忆电影一样在脑海闪现，其实，每个人生来就爱表演，从过家家可以看出来天分，从一朵楝花上看出格调。④有很多人习惯上在楝花的前面加上一个“苦”字，称之为“苦楝花”，楝花的确是苦的，我曾抱着好奇心去尝过一次，后来才知道，楝花是有微毒的。我之所以尝，是看到祖母养的小羊羔格外爱吃楝树叶和花，吃起来津津有味，且发现楝花那么好看，应该吃起来也不错，殊不知，样貌和实质是两码事。当然，也不能因此就说楝花不美，美的东西数不胜数，不一定非要和吃搭上干系。⑤“楝花飘彻，簌簌清香细。”这是宋人谢逸《千秋岁·咏夏景》里的句子，人们只记得最后那句“人散后，一钩淡月天如水”，却忘了开头的两句也这样美。夏日里繁花似锦，处处都是汪洋恣肆的花朵，哪里还有太多的人会关注楝花？莲花还写不过来，楝花这样小众，花瓣也这样细碎，在很多情况下应该是被遗忘的一缕香魂。⑥我坚信：一样的花，总能遇见一样心境的旅人。所以，唐宋以来，仍有许多人写楝花，时至如今，我们在乡村的田垄边，老街的院落里，仍能遇见楝树。⑦多年前，在成都街头一个诗人开的酒吧门前遇见一排楝树，在初夏时节，幽幽地开着淡紫色的花朵，像是酒吧内喝了点红酒的女子，在春风深处醉意绵绵地说着酒话，或是向知己倾吐心事。我走在这样的楝花里，看前面有一位穿风衣的女子，一头秀发，有花瓣落在她的头上，也不拿掉，在初夏的风里，有一种遗世独立的美。⑧其实，二十四番花信风，始于梅花，终于楝花。楝花作为花信风的压轴之作，其美妙程度可见一斑。楝花一开，谷雨就过完了，立夏到了，满世界就铺满了成熟的气息。⑨难怪有诗人说，如果您错过了流星雨，不妨走到初夏的楝树下，那样一场花语，丝毫不输流星雨的斑斓……注：楝树是一种落叶乔木，高达10米；树皮灰褐色，分枝广展，叶为2—3个奇数羽状复叶，小叶对生，叶为卵形，椭圆形至披针形，顶端稍大。14.第③段说“从一朵楝花上看出格调”，试从第②段文字中选出两个词来形容“楝花”的格调。15.请从修辞的角度赏析文中第⑤段划线句。夏日里繁花似锦，处处都是汪洋恣肆的花朵，哪里还有太多的人会关注楝花？莲花还写不过来，楝花这样小众，花瓣也这样细碎，在很多情况下应该是被遗忘的一缕香魂。16.请说说以“小雨清风落楝花”为题的好处。17.结合文意以及生活实际，谈谈你对最后一段的理解。【答案】14.温婉，雅致。15.示例：运用了反问修辞手法，强化了楝花在夏日众花中的普通，突出了楝花在人们心中不受关注的地位和原因。（还可从对比、拟人的角度回答）16.①点明文章的写作对象；②引用诗句，增加文章文采。17.即使普通如楝花，都能给世界增添一份斑斓。人与楝花是一样的，都有自己独特的品格和美丽，也有不一样的生命价值。只要自信、坚强、努力坚守，一样也能活出属于自己的一份精彩。【解析】【14题详解】本题考查筛选信息。根据第②段“楝花一开，一条巷子就温婉了”可提炼出“温婉”；根据第②段“楝花一落，细细碎碎的小花，让一座院子变得瞬间雅致了许多”可提炼出“雅致”。【15题详解】本题考查语句赏析。要求从修辞的角度赏析。第⑤段划线句“夏日里繁花似锦，处处都是汪洋恣肆的花朵，哪里还有太多的人会关注楝花？莲花还写不过来，楝花这样小众，花瓣也这样细碎，在很多情况下应该是被遗忘的一缕香魂”这句话运用了多种修辞，“汪洋恣肆”将花朵人格化，运用了拟人的修辞方法，生动写出夏日繁花似锦般的盛大；“哪里还有太多的人会关注楝花”运用了反问修辞，强调楝花不受人们关注的地位和原因；提到“夏日里繁花似锦”“莲花”是为了和“楝花”形成对比，突出作者对楝花被人们遗忘的惋惜。【16题详解】本题考查标题作用。根据②段“每每看到楝花，我总想起王安石的诗句‘小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙’”可知，题目“小雨清风落楝花”是王安石的诗句，诗句的引用增强文章的文学色彩；结合⑥段“我们在乡村的田垄边，老街的院落里，仍能遇见楝树”等可知，文章记叙了楝花的普通，告诉我们，即使普通如楝花，都能给世界增添一份斑斓。故题目“小雨清风落楝花”点明文章的写作对象——“楝花”。【17题详解】本题考查理解句段含义。最后一段“难怪有诗人说，如果您错过了流星雨，不妨走到初夏的楝树下，那样一场花语，丝毫不输流星雨的斑斓”中，“流星雨”象征璀璨斑斓的事物，而楝花极普通、朴实；安静而不浮夸；具有清新、淡雅、高洁的品格。结合⑤段“这样小众，花瓣也这样细碎，在很多情况下应该是被遗忘的一缕香魂”可知，楝花作为一种极其普通的小花，它并没有因为人们的忽略而失去自己应有的美丽。它以自己独特的品格和魅力，给世间增添一份精彩。楝花启示我们，不管你有多平凡，只要坚强、自信、踏踏实实，活出自己的精彩，也同样可以拥有不一样的生命价值。第三部分作文（18题50分）写作（50分）18.作文。幸福是什么？幸福是一种美好的感受，是别人给予的关爱、理解、尊重、帮助、鼓励……幸福是自己取得成功后的喜悦，幸福是牵肠挂肚的思念，幸福是赏心悦目的美景……幸福可能是一个背影、一个眼神、一句话语……所有这一切都可能在我们的心中激起一朵朵幸福的浪花。属于你的幸福是怎样的呢？请以“属于我的小幸福”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：自选角度，自定立意；写真事，抒真情；不套作，不抄袭。【答案】例文属于我的小幸福金风送爽，稻果飘香，山茶流红。山间小溪缓缓地流淌