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文档简介
课时教案
20-20学年度上期
任教学科：美术
授课班级：一年级
任课教师：
小学
2016年9月1日
学科教学计划
20—20学年度上期
一年级班学科：美术执教老师:
本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材根据新课程标准的
精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），
本“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制
作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），
期
“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审
教美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），
材“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合
简解决问题的美术学习领域。）
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
析
美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且
学新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生
生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，
知给美术课的课堂带来不必要的麻烦。部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还
识停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培养。学习一段时间后学生对于美的事
现物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时才会有初步观察习惯。对于想象画、命题画就会
状能根据自己的感受大胆的描绘了。
简
析
本
象，
意想
到有
过渡
想象
无意
进从
极促
力，积
创造
力和
想象
生的
展学
中发
活动
美术
期(1)在
改
象。
造想
到创
过渡
想象
质进从再现
量教
感。
绪情
的情
自己
表达
绘画
通过
儿童
鼓励
色，
笔用
胆用
中大
活动
绘画
的学(2)在
措、
。
发展
协调
脑的
手和
促进
性，
灵活
动的
部运
高手
施提(3)提
高
。
能力
美的
形状
美、
色彩
高对
教(4)提
学
备注
间
、时
周次
起止
时
需要课
时
规定课
容
教学内
周
1-2
2
2
课
1-2
2
2
3课
3周
2
2
4课
4周
教
放假
国庆
5周
2
2
5课
6周
学
2
2
6课
7周
进
2
2
7课
8周
2
2
8课
9周
度
2
2
9课
10周
计
4
4
周
11-12
课
10-11
划
周
1374
4
4
课
1223
4
4
周
15-16
5课
14-1
4
4
17周
7课
16-1
4
4
18周
课
17-18
师签
任课教
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