三年级上册英语教案-Module9-外研社（一起）

三年级上册英语教案Module9外研社（一起）一、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解并运用Module9中的重点单词和句型；能够在图片和情景的帮助下，用英语进行简单的交流；能够正确模仿、跟读英语，提高语音语调的准确性。2.过程与方法目标：通过游戏、歌曲、故事等丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性；通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的英语交际能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，使学生愿意并喜欢学习英语；培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。二、教学内容1.重点单词：学生能够听懂、会说、会读本模块的重点单词，如：friend,mother,father,sister等。2.重点句型：学生能够听懂、会说、会读本模块的重点句型，如：“Thisismyfriend.”“Thisismymother.”等。3.文化背景：学生能够了解并尊重不同文化背景下的家庭结构和家庭成员称呼的差异。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握Module9中的重点单词和句型；能够在图片和情景的帮助下，用英语进行简单的交流。2.教学难点：正确模仿、跟读英语，提高语音语调的准确性；理解并尊重不同文化背景下的家庭结构和家庭成员称呼的差异。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、卡片、录音机等。2.学具：学生用书、练习册、彩笔等。五、教学过程1.热身活动：通过唱英文歌曲、做游戏等方式，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。2.新课导入：通过图片、故事等引入新课内容，引导学生观察、思考、预测，为新课的学习做好铺垫。3.新课呈现：通过多媒体课件、图片、卡片等展示新课的重点单词和句型，引导学生跟读、模仿、练习。4.操练活动：通过游戏、角色扮演、小组合作等方式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的英语交际能力。5.巩固拓展：通过练习册、黑板报、课后作业等方式，巩固所学知识，拓展学生的英语运用能力。六、板书设计1.Module92.重点单词：friend,mother,father,sister等。3.重点句型：Thisismyfriend.Thisismymother.等。4.文化背景：不同文化背景下的家庭结构和家庭成员称呼的差异。七、作业设计1.听力作业：听录音，跟读、模仿、熟读课文。2.口语作业：用英语介绍自己的家庭成员，如：“Thisismymother.Sheisateacher.”3.写作作业：用英语写一段关于自己家庭成员的介绍，如：“Ihaveahappyfamily.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Ihaveabrotherandasister.”八、课后反思1.教学内容是否充实，教学目标是否达成，教学效果是否良好。2.教学方法是否恰当，教学手段是否有效，教学过程是否流畅。3.学生是否积极参与，学习兴趣是否浓厚，学习效果是否满意。4.对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，提高教学水平。六、板书设计1.在黑板上画出Module9中的重点单词和句型的框架，突出重点内容。2.用彩笔标注出重点单词和句型的关键词，以便学生记忆。3.通过图示、表格等形式，展示Module9中的家庭成员称呼和文化背景知识。七、作业设计1.听力作业：听Module9的录音，跟读并模仿语音语调。2.口语作业：用Module9中的句型，介绍自己的家庭成员。3.写作作业：用Module9中的单词和句型，写一篇关于自己家庭成员的小短文。八、课后反思1.教师应关注学生的学习反馈，了解学生对Module9内容的掌握程度，及时调整教学方法和策略。2.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语交际能力。3.教师应关注学生的学习兴趣和自信心，创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习积极性。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地学习和掌握教学内容。教学过程的安排应该充分考虑到学生的认知特点、学习兴趣和教学目标，确保教学活动既有趣又富有成效。详细的补充和说明：1.热身活动（Warmup）热身活动旨在激活学生原有的知识网络，激发学生的学习兴趣，并营造一个轻松愉快的学习氛围。在这一阶段，教师可以通过唱英文歌曲、播放英语动画短片或者进行简单的英语问答游戏来吸引学生的注意力。例如，可以唱一首关于家庭的英文歌曲，然后询问学生歌曲中提到了哪些家庭成员。2.新课导入（Leadin）新课导入是引导学生进入新知识学习的过渡阶段。教师可以通过展示与家庭成员相关的图片或者讲述一个简短的家庭故事来吸引学生的注意力，并引发学生对即将学习的内容的好奇心。例如，可以展示一张全家福照片，让学生猜测照片中的家庭成员是谁。3.新课呈现（Presentation）在新课呈现阶段，教师将通过多媒体课件、实物展示、图片卡片等方式，向学生展示和介绍Module9中的重点单词和句型。教师应尽量使用直观的教学手段，让学生能够清晰地看到、听到并理解新知识。例如，可以使用幻灯片展示不同的家庭成员图片，并用英语标注他们的名称。4.操练活动（Practice）操练活动是让学生在实际语境中运用所学知识的过程。教师可以设计各种游戏、角色扮演、小组合作等互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习和使用英语。例如，可以组织一个“家庭成员介绍”的游戏，让学生轮流扮演家庭成员，并用英语介绍自己。5.巩固拓展（ConsolidationandExtension）巩固拓展阶段是为了确保学生对所学知识有深入的理解和记忆。教师可以