湖北省黄石市阳新东部教联体2023-2024学年八年级下学期物理期中试题

湖北省黄石市阳新东部教联体2023-2024学年八年级下学期物理期中试题一、选择题（共12题，每题2分，共24分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．下列哪些现象不是利用惯性的（）A．拍打衣服时，灰尘脱离衣服B．司机和前排的乘客要系安全带C．洗完手后，用力甩掉手上的水滴D．跳远运动员起跳前要尽力助跑2．“生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（）A．一本初二物理课本的质量约2kgB．托起两个鸡蛋的力大约是5NC．一名中学生的体积大约为500D．中学生站立时对地面的压强约为10Pa3．中国选手田涛在举重比赛中勇夺金牌。如图是他举起杠铃静止时的情景，下列属于一对平衡力的是（）A．地面对田涛的支持力和田涛对地面的压力B．地面对田涛的支持力和田涛所受的重力C．田涛对杠铃的支持力和杠铃所受的重力D．杠铃对田涛的压力和地面对田涛的支持力4．俗话说“磨刀不误砍柴工”，如图所示将斧头磨锋利的目的是（）A．增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强5．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）A．写字时用力B．轴承之间装滚珠C．合页加润滑油D．滑冰时穿冰鞋滑行6．3月，学校举行办学成果展。如图是某同学进行精彩的舞蹈表演，展示学子的风采。其中所涉及力学知识的说法正确的是（）A．在空中飘动的丝带没有惯性B．起跳时，利用了力的作用是相互的C．起跳后，在空中飞舞的同学不受重力的作用D．起跳时，人对舞台的压力小于舞台对人的支持力7．在做托里拆利实验时，下列说法正确的是（）A．换用比较细的玻璃管做实验时，水银柱高度必然增加B．若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的长度变长C．若将玻璃管向上提起一些，但管口未离开液面，这时管内水银柱的高度将上升D．若玻璃管内有空气，测量值将偏大8．学好物理好处多，比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性。小娟同学想画鱼儿戏水时在水中吐出气泡的情景，如图，聪明的你请帮她在图中选出正确的画法（）A． B．C． D．9．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）A．U形“反水弯”B．茶壶C．三峡船闸D．活塞式抽水机10．中国人自古就有“上天入海”的梦想，随着国家科技的飞速发展，这些梦想正在一步步变为现实。对于如图所示的“国之重器”的分析，其中正确的是（）甲乙丙丁A．甲图，AS700飞艇中充入气体的密度小于空气的密度B．乙图，093型核潜艇在浮出水面过程中，受到的浮力变大C．丙图，C919客机升空时，机翼上方空气的流速大，压强大D．丁图，“山东号”航母上的舰载机起飞后，航母底部受到水的压强不变11．如图所示，一冰块放入烧杯中，冰块对杯底压力为F1、压强为p1；当冰熔化成水后，水对杯底的压力为F2A．F1>F2 B．F1<F212．底面积之比为1：2的圆柱体A、B重叠放在水平地面上，如图所示，已知A受到的重力为5N、B受到的重力为10N，则A对B的压力与B对地面的压力之比、A对B的压强与B对地面的压强之比分别为（）A．FA:FB=1:2；C．FA:FB=1:2；二、填空题（共4题，每空1分，共10分）13．3月27日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将云海三号02星发射升空。点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是。卫星和火箭分离前，卫星相对于火箭是的；分离后，火箭仍会继续向上运动一段距离，是因为它具有。14．如图甲，玻璃瓶内灌满红色水，盖紧瓶塞让细玻璃管内液面达到一定高度，用力捏玻璃瓶时，细玻璃管中的液面立即上升，说明力可以使玻璃瓶发生；另一个玻璃瓶装半瓶红色水，盖紧瓶塞让细玻璃管内液面达到一定高度（如图乙），此时瓶内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外大气压，将此装置移至高山上，玻璃管中液面会（选填“上升下降”或“不变”）。甲乙15．赛车的尾部安装有尾翼（又叫气流偏导器），形状如图所示。当赛车快速行驶时，尾翼上方的气体中流速小，压强（选填“大”或“小”），从而（选填“增大”或“减小”）赛车与地面间的摩擦力。16．如图所示，将完全相同的a、b两个长方体分别水平与竖直放置在盛水的容器中(h1<h2)，恰好能悬浮在水中，它们上、下表面所受水的压强差ΔpaΔpb，上下表面所受水的压力差为FaFb(两空均选填三、探究实践题（共5题，共21分）17．“刷屏”已经成为许多人的生活常态。如图所示，人用手指在手机屏幕上向下滑动浏览信息，请画出滑动过程中手指受到的摩擦力和手指对屏幕的压力示意图。18．龙年春节为了增加节日的气氛，不少树上都挂上了红色小灯笼，如图所示。请在图中画出正在风中飘扬的灯笼所受力的示意图。19．（1）小明在探究物体所受重力与物体质量的关系时，实验记录如下表。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1234本实验需要多次测量，其目的是：（选填序号：A.得到可靠的结论：B.减小实验误差）；由表格中的数据可得出的结论是：。（2）小明探究力和运动的关系时，做了如下实验。毛巾表面棉布表面玻璃表面实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车在滑到水平面时的相同；比较小车在不同水平表面滑行的距离可知：小车受到的阻力越小，小车的运动状态改变得越；进一步推理可知：若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做运动。20．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。甲乙丙丁（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据知识，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；（2）比较图中两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，，滑动摩擦力越大；（4）本实验主要采用的科学探究方法是法；（5）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图丁所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，更易操作。21．小鲁和小巴在完成了第九章《压强》的学习后，利用课余时间完成了如下的探究实验：如图甲、乙所示是用已经调节好的压强计探究“液体内部压强”的实验；如图A、B、C所示是利用一瓶矿泉水和海绵探究压力的作用效果的实验，瓶中水的体积关系VA甲乙ABC（1）如图甲所示，将压强计探头放入水中，U形管两侧液面出现高度差。保持探头位置不变，将橡皮膜朝着不同方向，U形管两侧液面的高度差不变，表明在液体内部同一深度各个方向压强；（2）把探头慢慢下移，发现U形管两边液面的高度差逐渐增大，从而得知：在同一种液体里，液体的压强随液体的增加而增大；（3）保持图甲金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图乙所示，发现U形管两例液面高度差变大了，从而得出“液体的密度越大，液体压强越大”的结论。你认为对吗？请说明理由：；（4）如图所示，通过分析比较图中两次实验可以探究压力的作用效果与受力面积的关系；（5）分析图中B、C两次实验可以得出结论：在相同时，压力越，压力的作用效果越明显；（6）在图A中水对瓶底的压力为FA，图B中水对瓶盖的压力为FB，则FA（选填“大于”“等于”或“小于”四、综合应用题（共2题，共15分）22．双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱。如图所示，下表是某种型号电动平衡车的主要技术参数。质量为45kg的小红驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，人和平衡车所受的总重力为600N，行驶时所受的阻力为总重的0.15倍。平衡车在平直的路面上匀速行驶的过程中：（g取10N/kg）平衡车的质量单个轮胎与地面的接触面积12车轮直径0.2m（1）平衡车的质量为多少？（2）平衡车所需的牵引力为多少？（3）平衡车对地面的压强为多少？23．2023年12月27日，我国首艘自主研制的超深水大洋钻探“梦想”号在珠江口海域顺利完成首次试航，如图所示，它是全球唯一一艘具备海域11000米钻探能力的科考钻探船，质量约为3.3万吨。海水的密度取1.0×103kg（1）“梦想”号试航中30s内航行了180m，这段时间的平均速度为多少？（2）“梦想”号漂浮在海面上所受浮力约为多少？（3）“梦想”号试航中船底所受海水的压强为1.

答案解析部分湖北省黄石市阳新东部教联体2023-2024学年八年级下学期物理期中试题一、选择题（共12题，每题2分，共24分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．下列哪些现象不是利用惯性的（）A．拍打衣服时，灰尘脱离衣服B．司机和前排的乘客要系安全带C．洗完手后，用力甩掉手上的水滴D．跳远运动员起跳前要尽力助跑【答案】B【知识点】惯性及其现象【解析】【解答】A、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，属于利用惯性，故A不符合题意。

B、驾驶员和前排乘客系安全带是为了防止由于惯性而被撞伤，属于防止惯性的不利影响，故B符合题意。

C、用力甩掉手上的水，利用了手停止运动后水的惯性，故C不符合题意。

D、助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，属于利用惯性，故D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】惯性是任何物体都有保持原来运动状态不变的性质，有时对我们有用、有时有害，特别要防止惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析。2．“生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（）A．一本初二物理课本的质量约2kgB．托起两个鸡蛋的力大约是5NC．一名中学生的体积大约为500D．中学生站立时对地面的压强约为10Pa【答案】D【知识点】物理常识3．中国选手田涛在举重比赛中勇夺金牌。如图是他举起杠铃静止时的情景，下列属于一对平衡力的是（）A．地面对田涛的支持力和田涛对地面的压力B．地面对田涛的支持力和田涛所受的重力C．田涛对杠铃的支持力和杠铃所受的重力D．杠铃对田涛的压力和地面对田涛的支持力【答案】C【知识点】二力平衡的条件及其应用【解析】【解答】A、地面对田涛的支持力和田涛对地面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；

B、地面对田涛的支持力和田涛所受的重力不相同，不是一对平衡力，故B错误；

C、田涛对杠铃的支持力和杠铃所受的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；

D、杠铃对田涛的压力和地面对田涛的支持力大小不相同，不是一对平衡力，故D错误。故选：C。

【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此判断。4．俗话说“磨刀不误砍柴工”，如图所示将斧头磨锋利的目的是（）A．增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强【答案】C【知识点】增大压强的方法及其应用5．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）A．写字时用力B．轴承之间装滚珠C．合页加润滑油D．滑冰时穿冰鞋滑行【答案】A【知识点】增大或减小摩擦的方法6．3月，学校举行办学成果展。如图是某同学进行精彩的舞蹈表演，展示学子的风采。其中所涉及力学知识的说法正确的是（）A．在空中飘动的丝带没有惯性B．起跳时，利用了力的作用是相互的C．起跳后，在空中飞舞的同学不受重力的作用D．起跳时，人对舞台的压力小于舞台对人的支持力【答案】B【知识点】力作用的相互性7．在做托里拆利实验时，下列说法正确的是（）A．换用比较细的玻璃管做实验时，水银柱高度必然增加B．若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的长度变长C．若将玻璃管向上提起一些，但管口未离开液面，这时管内水银柱的高度将上升D．若玻璃管内有空气，测量值将偏大【答案】B【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法8．学好物理好处多，比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性。小娟同学想画鱼儿戏水时在水中吐出气泡的情景，如图，聪明的你请帮她在图中选出正确的画法（）A． B．C． D．【答案】C【知识点】浮力的利用9．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）A．U形“反水弯”B．茶壶C．三峡船闸D．活塞式抽水机【答案】D【知识点】连通器原理10．中国人自古就有“上天入海”的梦想，随着国家科技的飞速发展，这些梦想正在一步步变为现实。对于如图所示的“国之重器”的分析，其中正确的是（）甲乙丙丁A．甲图，AS700飞艇中充入气体的密度小于空气的密度B．乙图，093型核潜艇在浮出水面过程中，受到的浮力变大C．丙图，C919客机升空时，机翼上方空气的流速大，压强大D．丁图，“山东号”航母上的舰载机起飞后，航母底部受到水的压强不变【答案】A【知识点】液体压强的特点；液体压强的计算11．如图所示，一冰块放入烧杯中，冰块对杯底压力为F1、压强为p1；当冰熔化成水后，水对杯底的压力为F2A．F1>F2 B．F1<F2【答案】C【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算【解析】【解答】柱形容器底受到的压力等于物体的重力，冰熔化前后，质量不变，重力不变，对容器底的压力不变，F1=F2，AB不符合题意；根据图像，固体的冰和熔化后的水，和容器底的接触面积不同，冰的接触面积小，根据p=FS，冰对容器底的压强大，C符合题意，D不符合题意。

故答案为：C.

12．底面积之比为1：2的圆柱体A、B重叠放在水平地面上，如图所示，已知A受到的重力为5N、B受到的重力为10N，则A对B的压力与B对地面的压力之比、A对B的压强与B对地面的压强之比分别为（）A．FA:FB=1:2；C．FA:FB=1:2；【答案】D【知识点】压强的大小及其计算二、填空题（共4题，每空1分，共10分）13．3月27日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将云海三号02星发射升空。点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是。卫星和火箭分离前，卫星相对于火箭是的；分离后，火箭仍会继续向上运动一段距离，是因为它具有。【答案】相互的；静止；惯性【知识点】力作用的相互性14．如图甲，玻璃瓶内灌满红色水，盖紧瓶塞让细玻璃管内液面达到一定高度，用力捏玻璃瓶时，细玻璃管中的液面立即上升，说明力可以使玻璃瓶发生；另一个玻璃瓶装半瓶红色水，盖紧瓶塞让细玻璃管内液面达到一定高度（如图乙），此时瓶内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外大气压，将此装置移至高山上，玻璃管中液面会（选填“上升下降”或“不变”）。甲乙【答案】形变；大于；上升【知识点】力的作用效果；大气压强与高度的关系15．赛车的尾部安装有尾翼（又叫气流偏导器），形状如图所示。当赛车快速行驶时，尾翼上方的气体中流速小，压强（选填“大”或“小”），从而（选填“增大”或“减小”）赛车与地面间的摩擦力。【答案】大；增大【知识点】流体压强与流速的关系16．如图所示，将完全相同的a、b两个长方体分别水平与竖直放置在盛水的容器中(h1<h2)，恰好能悬浮在水中，它们上、下表面所受水的压强差ΔpaΔpb，上下表面所受水的压力差为FaFb(两空均选填【答案】小于；等于【知识点】液体压强的计算；浮力及其产生原因【解析】【解答】a、b在水中，根据Δp=ρgΔh，h1<h2，Δp1<Δp2，浮力是物体受到上、下表面的压力差，由于a、b的浮力相等，则上下表面的压力差相等，Fa=Fb。

【分析】根据p=ρgh，判断压强大小的变化；浮力是物体受到的上、下表面的压力差。三、探究实践题（共5题，共21分）17．“刷屏”已经成为许多人的生活常态。如图所示，人用手指在手机屏幕上向下滑动浏览信息，请画出滑动过程中手指受到的摩擦力和手指对屏幕的压力示意图。【答案】或【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向18．龙年春节为了增加节日的气氛，不少树上都挂上了红色小灯笼，如图所示。请在图中画出正在风中飘扬的灯笼所受力的示意图。【答案】【知识点】重力示意图【解析】【解答】空气阻力不计，灯笼受到重力、拉力和风吹动的力的作用，过灯笼重心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F．如图所示：

【分析】分析确定灯笼受几个力，找出每个力的大小、方向和作用点，根据力的示意图的画法作图，此题受到的力的作用点都在灯笼的重心。19．（1）小明在探究物体所受重力与物体质量的关系时，实验记录如下表。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1234本实验需要多次测量，其目的是：（选填序号：A.得到可靠的结论：B.减小实验误差）；由表格中的数据可得出的结论是：。（2）小明探究力和运动的关系时，做了如下实验。毛巾表面棉布表面玻璃表面实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车在滑到水平面时的相同；比较小车在不同水平表面滑行的距离可知：小车受到的阻力越小，小车的运动状态改变得越；进一步推理可知：若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做运动。【答案】（1）A；物体所受的重力跟它的质量成正比（或“物体质量越大，所受重力越大”）（2）速度；慢；匀速直线【知识点】探究影响重力大小因素的实验；物体运动状态的变化；阻力对物体运动影响的探究实验【解析】【解答】（1）本实验需要多次测量，其目的是得到可靠的结论，故选A，由表格中的数据可得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比（或“物体质量越大，所受重力越大”）

（2）实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的速度相同，在所给三种表面中，玻璃表面最光滑，小车运动时受到的摩擦阻力最小，速度减小的最慢，所以小车在玻璃表面上运动的距离最远，由上述实验推理可知：如果水平面绝对光滑，即没有摩擦阻力的作用，运动的小车将会一直运动下去，做匀速直线运动。

故答案为：（1）A；物体所受的重力跟它的质量成正比（或“物体质量越大，所受重力越大”）；（2）速度；慢；（3）匀速直线。

【分析】（1）运用控制变量法，控制质量相等，形状不同，比较其重力是否相同

（2）要探究阻力对物体运动的影响，需要使小车到达水平面时具有相同的速度，接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远，根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动。20．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。甲乙丙丁（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据知识，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；（2）比较图中两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，，滑动摩擦力越大；（4）本实验主要采用的科学探究方法是法；（5）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图丁所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，更易操作。【答案】（1）二力平衡（2）甲、乙（3）接触面越粗糙（4）控制变量（5）不需要【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验【解析】【解答】（1）实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。

（2）甲、乙两图接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力的大小与压力大小有关，且接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）甲图和丙图所示实验，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，测力计的示数不同，说明了滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

（4）本实验主要采用的科学探究方法是控制变量法。

（5）用图丁进行实验时，无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，受拉力与摩擦力平衡，拉力等于摩擦力，并且容易读数。

故答案为：（1）二力平衡；（2）甲、乙；（3）接触面粗糙；（4）控制变量；（5）不需要。

【分析】（1）根据二力平衡的条件分析。

（2）（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。

（4）对探究实验“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，改变某一个变量，控制其他量不变看最终结果是否会有影响，这种方法叫做控制变量法。

（5）拉动木板时测力计相对静止。21．小鲁和小巴在完成了第九章《压强》的学习后，利用课余时间完成了如下的探究实验：如图甲、乙所示是用已经调节好的压强计探究“液体内部压强”的实验；如图A、B、C所示是利用一瓶矿泉水和海绵探究压力的作用效果的实验，瓶中水的体积关系VA甲乙ABC（1）如图甲所示，将压强计探头放入水中，U形管两侧液面出现高度差。保持探头位置不变，将橡皮膜朝着不同方向，U形管两侧液面的高度差不变，表明在液体内部同一深度各个方向压强；（2）把探头慢慢下移，发现U形管两边液面的高度差逐渐增大，从而得知：在同一种液体里，液体的压强随液体的增加而增大；（3）保持图甲金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图乙所示，发现U形管两例液面高度差变大了，从而得出“液体的密度越大，液体压强越大”的结论。你认为对吗？请说明理由：；（4）如图所示，通过分析比较图中两次实验可以探究压力的作用效果与受力面积的关系；（5）分析图中B、C两次实验可以得出结论：在相同时，压力越，压力的作用效果越明显；（6）在图A中水对瓶底的压力为FA，图B中水对瓶盖的压力为FB，则FA（选填“大于”“等于”或“小于”【答案】（1）相等（2）深度（3）不对，没有控制深度一定（4）A、B（5）受力面积；大（6）大于【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；探究液体压强的特点实验【解析】【解答】（1）保持探头位置不变，将橡皮膜朝着不同方向，U形管两侧液面的高度差不变，压强不变，说明与方向无关，即表明在液体内部同一深度各个方向压强相等。

（2）把探头慢慢下移，深度增加，发现U形管两边液面的高度差逐渐增大，从而得知：在同一种液体里，液体的压强随液体深度的增加而增大。

（3）保持图甲金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图乙所示，改变了液体的密度同时改变了探头的深度，因而分析不对。

（4）如图所示，探究与受力面积的关系，必须控制压力相等，即水的多少相同，因而选择A、B两次实验可以探究压力的作用效果与受力面积的关系。

（5）分析图中B、C两次实验，受力面积相同，而水的多少不同，使得压力不同，B比C压力大，下陷深度大，可以得出结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

（6）在图2A中容器是柱形，水对瓶底的压力为FA等于水的重力，图B中下小上大，水对瓶盖的压力为FB小于液体的重力，而液体的重力不变，则FA大于FB。

故答案为：（1）相等；（2）深度；（3）不对，没有控制深度一定；（4）A、B；（5）受力面积；大；（6）大于。

【分析】（1）压强计的工作原理是；橡皮膜受到压强时，U形管内两边液面出现高度差，两侧液面高度差反映了探头受到的压强大小，采用的是转换法；液体压强越大，两侧液面高度差也越大；保持探头位置不变，将橡皮膜朝着不同方向，发现右边U形管两边液面的高度差均不改变，说明压强是相等的，故结论为：在液体内部同一深度，液体向各个方向的压强相等。

（2）探头慢慢下移，深度变