西师大版五年级数学下册五用字母表示数教学设计_第1页
西师大版五年级数学下册五用字母表示数教学设计_第2页
西师大版五年级数学下册五用字母表示数教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用字母表示数（西师大版）五年级数学下册教学内容：西师版教科书小学数学五年级（下）第73—74页例1和例2及相应练习。教学目标：1.创设情境，体会用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数和简单的数量关系、运算定律；并能综合运用所学的知识和技能解决问题。2.体会字母符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性；培养数学函数思想，发展抽象概括能力。3.结合生活实际，感受学习数学的价值，激发学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣。教学重点：理解用字母表示数的意义和作用；掌握含有字母的乘法算式的简写方法；会用字母表示数和简单的数量关系。教学难点：从具体问题情境抽象概括出用字母表示数和简单的数量关系；掌握含有字母的乘法算式的简写方法。教学过程：一、情景导入1.体会字母在生活中的广泛应用。大屏幕展示画面：让学生说说生活中的字母表示什么意义？2.揭示课题。3.准备题（回忆用字母表示运算律，填写课本73页表格）我们学过的加法交换律：a+b=b+a，这里的a、b各表示什么呢？用别的字母行吗？我们还学过哪些运算律？你能用字母表示这些运算律吗？填写书中73页表格。对比两种表述得出：用字母表示简单明了，便于记忆。二、探究新知1.探究用字母表示不确定的数。创设情境，幼时儿歌的画面：探究用字母和含有字母的式子表示数及数量间的关系。（1）课件展示:“数青蛙”主题图，并唱儿歌“一只青蛙4条腿，两只青蛙8条腿，三只青蛙……”接着问：“那么，你能用一句话来概括吗？”课件逐一出示：青蛙只数（只）腿的条数（条）几条腿?141个4282个43123个4………………x4xx个4然后，引导学生观察发现（师配合用手指表示）：青蛙的只数在不断变化，每只青蛙的腿数始终不变，列出算式x×4或4×x小结：用字母表示数真是简洁多了。（2）教学含有字母的乘法算式的简写方法。(小组听故事交流含有字母的式子的简写方法)。2、检查学习效果，师生总结含有字母的式子的简写方法。3、、巩固练习（略）三、猜年龄，自学例21、谁能告诉我你今年几岁了？(小明)生：我今年10岁。2、任意一年后小明多少岁的表示方法生1：b+10生2;a师：那你猜猜看老师今年几岁了？（3个学生猜）想知道我今年到底几岁了吗？告诉你一条信息，注意听：小明今年a岁，用a+35表示老师的年龄，我今年多少岁？师：当小明10岁的时候，老师的年龄怎么表示？怎么用算式表示？当小明20岁时，老师的年龄怎么表示？……小结：字母a在这里有取值的范围。3、知识拓展：如果用c表示老师的年龄，小明年龄的表示方法（小组交流）。4、自学教科书74页例2并补充完整。四、巩固练习（略）1、基础训练第一关2、拓展训练第二关五、课堂总结，知识延伸师：同学们，这节课你都有哪些收获？师：对自己的学习情况用字母A表示赠言：科学家爱因斯坦在谈成功的秘决时，写下了一个公式：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ（Ａ代表成功，Ｘ代表艰

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论