三年级数学上册教学教案-第1单元1小熊购物（北师大版）

三年级数学上册教学教案第1单元1小熊购物（北师大版）教学目标1.知识与技能：通过“小熊购物”的故事情境，使学生理解和掌握两位数加减法的基本运算，并能运用到实际生活中。2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等教学活动，培养学生运用数学解决问题的能力，提高学生逻辑思维和抽象思维能力。3.情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索和创新的欲望，增强学生的合作意识。教学内容1.两位数的加法运算：理解和掌握两位数加法运算的规则，能够正确计算。2.两位数的减法运算：理解和掌握两位数减法运算的规则，能够正确计算。3.实际应用：能够将所学的两位数加减法运用到实际生活中，解决生活中的问题。教学重点与难点1.重点：理解和掌握两位数加减法的基本运算，能够正确计算。2.难点：将所学的两位数加减法运用到实际生活中，解决生活中的问题。教具与学具准备1.教具：PPT、教学视频、教学图片等。2.学具：练习本、计算器、教学卡片等。教学过程1.导入：通过小熊购物的故事情境，引入两位数加减法的学习。2.新知：通过PPT、教学视频等方式，讲解两位数加减法的基本运算规则。3.实践：通过教学卡片、练习本等方式，让学生进行两位数加减法的计算练习。4.应用：通过实际生活中的购物问题，让学生运用所学的两位数加减法进行解决。板书设计1.两位数加法运算：展示两位数加法的运算规则和示例。2.两位数减法运算：展示两位数减法的运算规则和示例。3.实际应用：展示实际生活中运用两位数加减法解决问题的示例。作业设计1.书面作业：布置相关的两位数加减法计算题目。2.实际应用作业：让学生回家后，观察家里的购物小票，尝试运用两位数加减法进行计算。课后反思1.教学效果：通过本节课的学习，学生对两位数加减法有了基本的理解和掌握，能够正确计算。2.教学改进：在今后的教学中，可以增加更多的实际生活例子，让学生更好地理解和掌握两位数加减法的应用。教学过程详细补充1.导入在导入环节，教师可以通过讲述小熊购物的故事来吸引学生的注意力。故事中，小熊去商店买水果，苹果每斤10元，香蕉每斤8元，小熊买了3斤苹果和2斤香蕉。教师可以提问学生：“小熊一共花了多少钱？”通过这个实际问题，引导学生思考如何用数学方法来解决这个问题，从而自然地引入两位数加减法的学习。2.新知在新知环节，教师应该通过直观的PPT或教学视频，展示两位数加减法的基本运算规则。例如，教师可以用动画形式展示10+20=30的过程，解释十位和个位的概念，以及如何进行相加。对于减法，可以展示3010=20的过程，解释借位的概念。在这个环节，教师应该鼓励学生积极参与，例如请学生上台操作动画，或者提问学生进行即时反馈。3.实践在实践环节，教师应该提供丰富的练习机会，让学生通过教学卡片和练习本进行两位数加减法的计算练习。教师可以设计不同难度的题目，从简单的十位数不变、个位数相加减，到需要借位的复杂计算。同时，教师应该巡回指导，及时纠正学生的错误，并解答学生的疑问。4.应用在应用环节，教师应该设计真实的购物场景，让学生将所学的两位数加减法运用到实际生活中。例如，教师可以模拟超市购物的环境，给出不同商品的价格，让学生计算购买多种商品的总价。这种实际操作不仅能够巩固学生的数学知识，还能够提高学生解决实际问题的能力。教学过程的重要性教学过程的进一步细化1.导入的具体实施故事引入：讲述小熊购物的故事，设定情境，让学生产生好奇心和探究欲望。问题提出：提出小熊购物的问题，引导学生思考如何用数学方法解决。学生互动：鼓励学生分享自己的想法，教师对学生的回答给予肯定和引导。2.新知的详细讲解在新知环节，教师应该详细讲解两位数加减法的运算规则，包括：加法规则：解释十位数与十位数相加，个位数与个位数相加的规则，以及进位的概念。减法规则：解释十位数与十位数相减，个位数与个位数相减的规则，以及借位的概念。示例演示：通过具体的计算示例，展示两位数加减法的运算步骤。3.实践的多样化练习个别练习：让学生独立完成教学卡片上的计算题，巩固新学的知识。小组竞赛：将学生分成小组，进行计算竞赛，提高学生的参与度和积极性。游戏互动：设计数学游戏，如“加减法接力”，让学生在游戏中练习两位数加减法。4.应用的实际场景模拟超市购物：设定超市购物的场景，提供商品价格，让学生计算总价。模拟结账：让学生扮演顾客和收银员，模拟结账过程，实际操作两位数加减法。问题解决：提出实际问题，如“如果我有50元，我还能买什么？”让学生运用两位数加减法解决问题。学生分享：请学生分享他们在本节课中学到了什么，遇到了什么困难，如何解决。教师点评：教师对学生的回答进行点评，强调两位数加减法的重要性和学习方法。课后指导：教师提供课后练习的建议，鼓励学生在家里继续练习和应用两位数加减法。教学过程的反思与评价学生参与度：学生在课堂上的参与度和积极性是否高，是否能够主动