二年级上册《道德与法治》

二年级上册《道德与法治》

《我们不乱扔》教学设计

叙永县实验小学李会

一、教学内容：

部编人教版义务教育教科书二年级上册《道德与法治》第十课《我们不乱扔》。

二、教学目标：

1、让学生知道要保持公共卫生。

2、初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

3、初步了解垃圾分类，妥善处理垃圾，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

三、教学重点、难点：

教学重点：让学生知道要保持公共卫生，初步知道不应该乱扔垃圾。

教学难点：懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

教具：三个垃圾桶、花朵

学具：纸飞机两个、零食袋、垃圾袋、塑料瓶、记录表

一、课前谈话：

与学生们聊一聊打扫卫生的情况。

师生问好。

二、新课教学：

（-）感受垃圾的危害

师：孩子们真精神！李老师给你们带了图片，一起来看吧，看了之后说一说你的

感受。（出示教室打扫前后的对比图）

师：第一组图片：打扫前的教室、打扫后的教室。你有什么感受呀？

生：打扫前太脏了！打扫后很干净。（你是一个善于发现的孩子，老师给你点赞）

师：请看第二组。（出示体育场打扫前后的对比图）

师：打扫前的体育场、打扫后的体育场，你的感受是什么？

生：打扫前太脏了！打扫后很干净。

师：这个呢？（出示两条小溪的对比图）

生：第一条小溪太脏了！第二条小溪很干净。

出示三组对比图：

师：什么原因变成这样了呢？

生：人们乱扔垃圾！

师：所以，我们不能一一

生：乱扔垃圾！

师：今天呀，我们就一起来聊一聊《我们不乱扔》这个话题。（出示课题）

（-）情景剧《秋游》

师：孩子们喜欢秋游吗？

生：喜欢。

师：李老师带你们去看看秋游的场景，一边看一边思考：

1、哪些行为值得学习？

2、哪些行为不文明？

师：掌声有请我的助手们!

（情景剧表演）（见剧本）

师：掌声感谢他们的演出！（鼓掌）但是，这里有三个垃圾桶，塑料瓶应该放在

哪个垃圾桶里面呢？这么大一袋垃圾，又该怎样处理呢？我们一起来听一听垃圾

自己是怎么说的吧。

（播放垃圾分类的视频）看完之后告诉李老师：你知道了什么？

生：我知道了垃圾可以分成三类：可回收垃圾、其它垃圾、有害垃圾

师：塑料瓶应该放在哪个垃圾桶？

生：可回收垃圾。

师：一大袋垃圾我们可不能直接扔进垃圾桶，而是要打开进行一一

生：分类。

师：我们打开看看，里面都装了哪些垃圾。（点击垃圾袋，认识垃圾）

你能把它们送回家吗？你想送哪种垃圾？

师：并把垃圾分类整理，这不仅是为了干净，还是一种责任（板书），体现的是

——文明（板书）。我们都应该做讲文明的好孩子。所以以后出门，都要给垃圾

准备一个移动的家。

（三）记录表

师：孩子们，是不是只有秋游才要爱卫生、讲文明呢？

生：不是。

师：还有哪些地方也需要爱卫生、讲文明呢？昨天，李老师已经在布置了你们去

观察并做好记录。现在请拿出你的记录表在小班内交流交流。

谁愿意把你的记录与大家分享？（展示台展示，学生汇报）

师：还有没有另外的建议？

老师相信，有了你们的建议呀，以后这些地方都会变得干净起来！

（出示图片）

师：李老师也发现了问题，请看！思考：你想对小男孩（小女孩）说什么？

生：我想对小男孩说，你不要把垃圾扔在地上，找到垃圾桶再扔。

生：我想对小女孩说，快把痰吐在纸巾里边，找到垃圾桶再扔。

师：有的孩子呀，在学校可讲卫生啦，从来不在校园里面乱扔垃圾，出了校门才

乱扔。这样可以吗？

生：不可以！

师：我们在任何地方都不能一一

生：乱扔垃圾！

你知道吗？《社会主义核心价值观》中第三个价值目标就是一一文明。

孩子们，你们有没有注意到我们每间教室都贴有《中小学生守则》和《小学生日

常行为规范》

《中小学生守则》第4条提倡我们保持公共卫生；

《小学生日常行为规范》第14条明确规定：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废

弃物。

（四）文明之花

1、议一议:

那么，在以后的生活中，你会怎么做呢？请打开书第41页，找到文明之花。

在小班里讨论一下，以后你会怎么做。（指明汇报:我会做到.....）

2、涂一涂：

请小班长们拿出文明之花，和小班同学一起，给已经做到了的花瓣涂上你喜

欢的颜色。涂好以后把文明之花举起来让李老师看看。

3、种一种：

请把文明之花种在草坪，让它开的更鲜艳。

三、师总结：

良好的公共卫生习惯不是短时间内养成的，所以，大家要互相监督，多为公

共卫生环境做自己力所能及的事，坚持给文明之花涂色，到期末时，看看谁的文

明之花开的最鲜艳！孩子们，爱卫生，讲文明，从小做起，从