Module 8Unit 2 Reading and vocabulary 教学设计 2023-2024学年外研版英语七年级下册

Module8Unit2Readingandvocabulary教学设计2023-2024学年外研版英语七年级下册一、教学内容

本节课为外研版英语七年级下册Module8Unit2Readingandvocabulary部分。本节课的主要内容围绕着“保护环境”这一主题展开。学生将通过阅读一篇关于保护环境的文章，学习并掌握相关的词汇和表达方式，提高阅读理解能力。

文章主要讲述了一个小镇上的人们为了保护环境，采取了一系列的措施，如减少使用一次性塑料制品，鼓励使用环保袋，减少能源消耗等。通过这些措施，小镇的环境得到了很大的改善。

学生在学习过程中，将学习到与环保相关的词汇，如“environmentalprotection,plastic,garbage,energysaving”等。同时，学生还将通过阅读文章，掌握一些阅读技巧，如如何快速找到文章的主旨，如何根据上下文理解生词等。

在理解文章内容的基础上，学生还将进行词汇练习，通过填空、选择等形式，巩固和加深对文章中出现的新词汇的理解和记忆。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于保护环境的文章，学生将提高自己的英语阅读理解能力，增强对环保主题的理解和认识，培养自己的思维品质，提高自己的学习能力。

在语言能力方面，学生将通过阅读和词汇练习，提高自己的英语听、说、读、写能力，尤其是阅读理解和词汇运用能力。在文化意识方面，学生将了解和理解不同文化背景下的环保观念和行为，增强自己的文化意识。

在思维品质方面，学生将通过分析文章内容和进行词汇练习，提高自己的分析、判断和推理能力，培养自己的批判性思维和创新思维。在学习能力方面，学生将学会如何使用不同的学习策略，如预测、scanning等，提高自己的自主学习能力和合作学习能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是保护环境的主题，以及与之相关的词汇和表达方式。具体重点内容包括：

（1）词汇：学生需要学习和掌握与环保相关的词汇，如“environmentalprotection,plastic,garbage,energysaving”等。

（2）阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨和中心思想，以及作者的态度和观点。

（3）语法：学生需要掌握一般现在时的被动语态，如“iscleaned,isreduced”。

（4）文化意识：学生需要了解和理解不同文化背景下的环保观念和行为。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是环保主题的理解和掌握，以及与之相关的词汇和表达方式。具体难点内容包括：

（1）词汇：学生对于一些与环保相关的专业词汇，如“degradable,recycle,garbagedisposal”等，可能不太熟悉，需要通过教师的解释和示例来理解和掌握。

（2）阅读理解：学生可能对于文章中的一些细节信息理解不够准确，需要教师通过提问和讨论等方式，引导学生深入理解和分析文章内容。

（3）语法：学生可能对于一般现在时的被动语态的理解和运用不够熟练，需要教师通过例句和练习等方式，进行讲解和巩固。

（4）文化意识：学生可能对于不同文化背景下的环保观念和行为的理解不够深入，需要教师通过举例和对比等方式，进行讲解和启发。四、教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：外研版英语七年级下册教材、教学PPT、教学视频、在线阅读材料。

3.信息化资源：在线环保主题相关文章、图片、音频、视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答、填空练习、选择题、配对练习、口头报告、写作练习。

5.教学工具：学习管理系统（如Moodle或Blackboard）、在线测试系统、扫描仪、投影仪遥控器、音响设备遥控器。

6.辅助材料：环保主题的手册、传单、海报、实物模型、环保物品（如可降解购物袋、环保水瓶）。

7.评价工具：阅读理解测试题、词汇练习题、语法练习题、小组讨论评估表、口头报告评价表。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module8Unit2的保护环境主题学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习保护环境主题内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和保护环境主题的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习保护环境主题的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入保护环境主题学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的保护环境相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为保护环境新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解保护环境的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出保护环境重点，强调环境保护难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环保问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对保护环境知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决环保问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与保护环境相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合保护环境内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习保护环境的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的保护环境内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的保护环境内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸

1.学生可以阅读关于不同国家环保政策的文章，了解各国在环保方面的不同做法和成效。

2.学生可以探究自己所在社区或学校的环保措施，如垃圾分类、节能减排等，并尝试提出改进建议。

3.学生可以观看环保相关的纪录片或电影，如《地球上的星星》、《不可忽视的真相》等，深入理解环保的重要性。

4.学生可以参与环保志愿活动，如参加清洁河流、植树造林等，亲身体验环保行动的实际意义。

5.学生可以研究环保领域的科技创新，如可再生能源技术、废物回收利用技术等，了解环保技术的发展趋势。

6.学生可以讨论环保与经济发展的关系，探究如何在追求经济发展的同时保护环境，实现可持续发展。

7.学生可以了解环保相关的国际组织和条约，如联合国气候变化大会、世界环境日等，了解国际环保合作的现状和挑战。

8.学生可以学习环保相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《京都议定书》等，了解环保的法律框架和实施情况。

9.学生可以探索环保教育的重要性，了解如何在学校和社区中开展环保教育活动，提高公众的环保意识。

10.学生可以参与环保主题的辩论赛或写作比赛，通过表达自己的观点和想法，提高自己的沟通和表达能力。七、教学反思与总结

今天上的Module8Unit2Readingandvocabulary课，我感到非常充实，也有些许收获。我尝试采用了一些新的教学方法，比如让学生在小组中讨论环保问题，鼓励他们发表自己的看法。我发现这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到课堂活动中。

在讲解环保相关词汇时，我使用了图片和实例来帮助学生理解记忆，效果似乎还不错。但我也注意到，有些学生在理解上还是存在一些困难，特别是对于一些专业术语的掌握。这让我意识到，在今后的教学中，我可能需要更多地考虑学生的实际水平，尽可能地用简单明了的方式来解释复杂的概念。

在课堂纪律管理方面，我觉得自己还需要进一步加强。有些学生在小组讨论时显得过于活跃，影响了其他学生的学习。我想，下次在组织活动时，我应该明确一些规则和要求，确保每个学生都能在有序的环境中学习。

此外，我还想针对本节课的内容，给学生布置一些课后作业，让他们能够进一步巩固所学知识。比如，可以让他们写一篇关于环保的小短文，或者让他们观察身边的环保行为，记录下来并分享给大家。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了Module8Unit2Readingandvocabulary，主题是保护环境。我们通过阅读文章，了解了小镇居民为了保护环境采取的措施，如减少使用一次性塑料制品，鼓励使用环保袋，减少能源消耗等。我们学习了与环保相关的词汇，如“environmentalprotection,plastic,garbage,energysaving”等。我们还通过填空、选择等形式，巩固和加深了对文章中出现的新词汇的理解和记忆。

当堂检测：

1.请用英文写出以下物品的环保替代品：

a.塑料袋

b.一次性筷子

c.纸杯

2.阅读以下句子，选择正确答案：

a.Theplasticbagisharmfultotheenvironment.

b.Theplasticbagisgoodfortheenvironment.

c.Theplasticbagisneutraltotheenvironment.

3.请用英文回答：Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

4.请用英文写出以下物品的环保替代品：

a.塑料瓶

b.纸巾

c.电池

5.请用英文回答：Whataresomeenvironmentalproblemsinyourcommunity?

6.阅读以下句子，选择正确答案：

a.Energysavingisimportantforenvironmentalprotection.

b.Energysavingisnotimportantforenvironmentalprotection.

c.Energysavingisneutralforenvironmentalprotection.

7.请用英文写出以下物品的环保替代品：

a.荧光灯泡

b.一次性咖啡杯

c.打印纸

8.请用英文回答：Whataresomewaystoreduceenergyconsumptionathome?

9.阅读以下句子，选择正确答案：

a.Recyclingisimportantforenvironmentalprotection.

b.Recyclingisnotimportantforenvironmentalprotection.

c.Recyclingisneutralforenvironmentalprotection.

10.请用英文写出以下物品的环保替代品：

a.泡沫包装

b.汽油

c.洗涤剂

九、板书设计

①环保主题：保护环境

②相关词汇：environmentalprotection,plastic,garbage,energysaving

③环保措施：减少使用一次性塑料制品，鼓励使用环保袋，减少能源消耗等

④环保意识：关注环保，积极参与环保行动

⑤环保目标：实现可持续发展，保护地球家园

⑥环保口号：从我做起，从现在做起，为环保贡献力量

⑦环保活动：清洁河流、植树造林、节能减排等

⑧环保倡议：减少使用一次性产品，使用环保袋，节约能源等

⑨环保承诺：承诺自己将为环保做出努力，共同保护地球家园

⑩环保挑战：面对环境污染，积极应对，寻找解决方案

⑪环保责任：每个人都有责任保护环境，为下一代创造美好家园十、课后作业

1.根据课文内容，用英文描述一个你认为重要的环保行动，并说明为什么这个行动重要。

2.列出至少五个你认为在生活中可以采取的环保措施，并用英文解释每个措施的意义。

3.选择一个环保问题，用英文写一篇小短文，提出你的解决方案。

4.设计一个环保活动，并用英文描述活动的目的、过程和意义。

5.采访你的家人或朋友，了解他们对环保的看法和采取的环保行动，并用英文写一篇采访报告。

例题型一：

题目：请用英文描述一个你认为重要的环保行动，并说明为什么这个行动重要。

答案：Importantenvironmentalprotectionaction:Usingreusablebagsinsteadofdisposableplasticbags.

Reason:Disposableplasticbagsareharmfultotheenvironmentbecausetheyarenon-biodegradableandcontributetopollution.Usingreusablebagsisimportantbecauseitreducestheuseofdisposableplasticbagsandprotectstheenvironment.

例题型二：

题目：请列出至少五个你认为在生活中可以采取的环保措施，并用英文解释每个措施的意义。

答案：

1.Recycling:Recyclinghelpstoreducewasteandconservenaturalresources.

2.Turningofflights:Turningofflightshelpstosaveenergyandreducecarbonemissions.

3.Usingpublictransportation:Usingpublictransportationreducestheuseofprivatecarsandhelpstoreduceairpollution.

4.Plantingtrees:Plantingtreeshelpstoabsorbcarbondioxideandproduceoxygen,whichimprovesairquality.

5.Reducingwaterusage:Reducingwaterusagehelpstoconservewaterresourcesandreducewaterpollution.

例题型三：

题目：选择一个环保问题，用英文写一篇小短文，提出你的解决方案。

答案：Waterpollutionisaseriousenvironmentalproblemthataffectsmanypeople.Onesolutiontothisproblemistopromotetheuseofwaterfilters.Waterfilterscanhelptoremoveharmfulchemicalsandcontaminantsfromwater,makingitsafertodrink.

例题型四：

题目：设计一个环保活动，并用英文描述活动的目的、过程和意义。

答案：Anenvironmentalprotectionactivitycouldbeorganizingabeachclean-up.Thepurposeoftheactivityistoremovelitterfromthebeachandprotectmarinelife.Theprocesscouldinv