单位关于调整岗位设置方案的请示（二篇）

第3页共3页单位关于调整岗位设置方案的请示根据____保山市委办公室、保山市人民政府办公室《____〈保山市事业单位岗位设置管理实施意见〉____》(保____发〔____〕____号)、《____省人事厅____省____厅____省____事业单位岗位设置结构比例指导标准试行____》(云人〔____〕____号)等相关文件精神，我单位于____年____月制定的岗位设置方案已经保人函〔____〕21____文件核准，并于____年____月完成了岗位聘用及认定工作。随着单位编制和人员职称情况的变化，需要对岗位设置方案进行适当调整，根据《保山市事业单位岗位设置管理意见》第____条规定，我单位申请对岗位设置方案进行调调整，具体调整如下。一、岗位设置方案调整原因编制变动。根据保编办[____]____文件《对____单位〈关于请求给予增加财政拨款编制____请示〉的批复》，保山市机构编制委员会于____年____月10曰会议研究同意增加____单位事业编制____名，增加后我单位事业单位编制为____名。二、岗位设置总量调整后的岗位设置总量为____个，其中管理岗位____个，占单位总量的____%，专业技术岗位____个，占单位岗位总量的____%，工勤技能岗位____个，占单位岗位总量的____%。三、岗位等级和结构比例(一)管理岗位等级、数量及结构比例管理岗位____个，占单位总量的____%，分别为：1、五级岗位____个，占管理岗位的____%。2、六级岗位____个，占管理岗位的____%。3、七级岗位____个，占管理岗位的____%。4、八级岗位____个，占管理岗位的____%。5、九级岗位____个，占管理岗位的____%。(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例专业技术岗位____个，占单位岗位总量的____%，其中专业技术主系列岗位____个，占专业技术岗位的____%，非主系列岗位____个，占专业技术岗位的____%。1、专业技术主系列岗位____个，占专业技术岗位的____%。(1)副高级岗位____个，占专业技术主系列岗位的____%。其中：五级岗位____个，六级岗位____个，七级岗位____个。五级、六级、七级岗五级岗位____个，六级岗位____个，七级岗位____个。五级、六级、七级岗位之间的比例为____%：____%：____%。(2)中级岗位____个，占专业技术主系列岗位的____%。其中：八级岗位____个，九级岗位____个，十级岗位____个。八级、九级、十级岗位之间的比例为____%：(3)初级岗位____个，占专业技术主系列岗位____%。其中：十一级岗位____个，十二级岗位____个，十一级、十二级岗位之间的比例为____%：____%。2、专业技术非主系列岗位____个，占专业技术岗位的____%。其中：十一级岗位____个，十二级岗位____个。十一级、十二级岗位之间的比例为____%：____%。(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位____个，占单位岗位总量的____%，分别为：1、技术工三级岗位____个，占工勤技能岗位的____%。2、技术工四级岗位____个，占工勤技能岗位的____%。单位关于调整岗位设置方案的请示（二）关于我校岗位设置方案____请示关于我校岗位设置方案____请示省教育厅：为深化人事制度改革，根据皖____发[____]____号《____》、《____省教育厅所属中专学校岗位设置实施方案》、皖人社秘[____]号《____》、皖人社秘[____]____号《____省直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题____》等文件的要求，按照省教育厅的统一部署，我校结合实际，根据"按需设岗"的原则，制定了我校岗位设置方案。方案中说明了学校的主要职责任务、单位规格及经费形式、现有人员编制与内设机构、现有专业技术职务结构比例和现有岗位及人员配备情况，明确了拟设置岗位情况、内设机构及名称、职责范围和领导职数及岗位数、岗位类别、管理岗位的名称、等级、数量和三类岗位的任职条件、实施方法、步骤及____领导。此方案在多次广泛征求在职工意见的基础上，并经校领导班子____讨论通过，现上报省教育厅，请予审批。附件一：编制批文附件二：专业技术结构比例批文附件三：教职工名册附件四：岗位任职条件附件五：岗位说明书安徽省汽车工业学校岗位设置方案为深化人事制度改革，根据皖____发[____]____号《____》、《____省教育厅所属中专学校岗位设置实施方案》、皖人社秘[____]号《____》、皖人社秘[____]____号《____省直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题____》等文件的要求，结合我校实际情况，制定本方案。一、学校基本情况1.单位机构编制情况。学校机构编制情况见表一。表一：安徽省汽车工业学校机构编制情况表事业单位名称安徽省汽车工业学校主管部门安徽省教育厅机构规格正处级经费预算形式全额预算管理批准机关文号核定编制数(名)138管理人员数10工勤人员数20专技人员数103领导职数5主要职责为社会培养中等技能型人才和高素质劳动者具体工作开展中等职业学历教育和相关社会培训工作备注2.现有岗位和人员配备情况：学校编制总数____个，实有人数____人，我校现有岗位和人员配备情况为：管理人员____人，其中：单位领导正职____人、副职____人；内设机构____个，分别是：办公室、财务处、教务处、实训处、招就办、学生处(保卫科、团委和学生处合署办公)、后勤处、基建办、创建办、工会、南区管理委员会，内设机构领导正职____名，副职____名；其他管理岗位____人。专业技术人员总数____人，其中：副高级____人，中级____人，初级____人；工勤技能人员____人，其中：高级工____人，中级工____人，初级工____人。双肩挑：____人。编外长期聘用____人，其中，管理岗位____人，专业技术岗位____人，工勤技能岗位____人。二、拟设置岗位情况1.内设机构及名称。学校内机构及名称见表二。表二：内设机构情况表序号内设机构岗位数类别领导职数1办公室4管理2、专技212教务处87管理1、专业8613学生处2管理214财务处4管理2、专技215后勤处3管理1、专技1、工勤116实训处32管理2、专业3017招生就业处1管理11校领导55管理55合计1382.岗位类别：我校拟设置岗位类别为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位，主体岗位为专业技术岗位，占岗位总量比例的____%；其它两类占单位岗位总量的比例为____%。我校拟设置岗位总量为____个，其中：管理岗位____个，专业技术岗位____个，工勤技能岗位____个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的____%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是____个，占专业技术岗位设置总量的____%。3.管理岗位的等级、名称、数量：表三：拟设管理岗位情况表岗位等级岗位数量岗位名称五级2校长党委书记六级3副校长党委副书记____书记七级7主任八级2八级职员九级2九级职员合计164.专业技术岗位等级、数量及结构比例：表四：拟设专业技术岗位情况表层级副高级中级初级岗位总数量(个)465421占专业技术岗位比例(﹪)____等级五六七____十十一十二十三占各层级岗位比例(﹪)____%____%____%____%____%____%____%____%5.工勤技能岗位等级、数量结构比例：表五：拟设工勤技能岗位情况表等级技术工普通工一二三四五岗位数量(个)1占工勤技能岗位比例(﹪)三、岗位任职条件(见附件四)四、岗位说明书(见附件五)五、实施方法、步骤及____领导1.____领导机构(1)学校成立岗位设置管理工作领导小组组长：朱国苗副组长：方润生成员：寿培聪、吴中斌、陈卫东(2)学校岗位设置管理工作领导小组下设岗位设置管理工作组组长：陈卫东副组长：徐黎成员：王冬梅刘学道、程汉平、____勇、盛国超2.岗位设置具体实施方法、步骤(1)第一阶段：岗位设置阶段1)学习宣传、____准备①利用会议与校园网方式学习宣传岗位设置工作的文件精神;②研究部署岗位设置管理工作，成立领导小组和工作组;③领导小组、工作组进一步学习领____文件精神，并进行工作组成员分工;④对讨论稿形成反馈意见上报。2)摸底分析、岗位设置①摸清岗位设置前后人员状况的基本数据和结构比例;②设置各类各级的岗位数量、设置理由、名称;③设置各岗位职责任务、工作标准和应聘者应具备的任职条件；④撰写岗位设置情况报告；⑤填写《安徽省事业单位岗位设置申报表》；⑥整理相关依据文件；⑦整理人员花名册；⑧汇总各部分资料，形成岗位设置方案(草案)。3)征求意见、上报方案①将我校岗位设置方案(草案)上报校领导班子讨论通过；②向教职工广泛征求意见；③根据反馈意见，对方案进行修改后报校领导班子讨论通过；④向教育厅上报方案。(2)第二阶段。岗位设置管理实施阶段①根据核批的岗位设置方案制定实施方案；②根据批准的岗位设置实施方案完成岗位聘用。安徽省汽车工业学校____年____月____日附件一：编制批文(略)附件二：专业技术结构比例批文(略)附件三：教职工名册(略)附件四：岗位任职条件一、各岗位的基本任职条件遵守宪法和法律。具有良好的品行。岗位所需的专业、能力或技能条件。适应岗位要求的身体条件。二、管理岗位的任职条件职员岗位一般应具有大专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学本科以上文化程度。1.各等级职员岗位的基本任职条件五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作两年以上。六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上。七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。2.各管理岗位的任职条件(1)七级职员岗位专科及以上学历或初级以上职称。具有较高的政策、理论水平。具有比较丰富的管理工作经验。具有一定协调能力。(2)八级职员岗位专科及以上学历或初级以上职称。具有一定的政策、理论水平。具有一定的管理工作经验。熟悉管理业务。(3)九级管理岗位大专及以上学历。熟悉业务工作。符合相关岗位从业资格要求。三、专业技术岗位的任职条件1.专业技术岗位的基本任职条件按照国家和省现行专业技术职务评聘的有关规定执行。2.教师岗位为主体专业技术岗位，内部不同等级岗位的任职条件是：(1)高级岗位①专业技术五级岗位取得高级职称资格____年且满两个任期。教学能力强、水平高、质量好，在教育教学中能起到示范作用。具有较强的教研能力，取得了一定的教育教学创新成果。②专业技术六级岗位取得高级职称资格____年且满一个任期。教学能力强、水平高、质量好，教育教学效果明显。具有一定的教研能力，取得了一定的教育教学创新成果。③专业技术七级岗位取得高级职称资格。教学能力较强，教育教学效果反映较好。积极开展教学科研工作。(2)中级岗位①专业技术八级岗位取得中级职称资格____年且满两个任期。教学经验十分丰富，效果好。②专业技术九级岗位取得中级职称资格____年且满一个任期。教学经验丰富，效果好。③专业技术十级岗位取得中级职称资格。有教学经验，效果好。(3)初级岗位①专业技术十一级岗位本科学历，任助理职务满____年。每学年均完成学校规定的教育教学工作量。②专业技术十二级岗位本科学历且见习期满，或具有任助理职称所规定的工作年限。每学年均完成学校规定的教育教学工作量。③专业技术十三级岗位本科学历。每学年均完成学校规定的教育教学工作量。3、图书资料、财务会计、卫生保健、经济系列等为其它专业技术辅助岗位，其内部不同等级岗位的任职条件：(1)中级岗位①专业技术八级岗位取得中级职称资格____年且满两个任期。具有扎实的专业知识，很好地履行职责。②专业技术九级岗位取得中级职称资格____年且满一个任期。具有较为扎实的专业知识，认真履行职责。③专业技术十级岗位取得中级职称资格，符合中级岗位任职条件。熟悉专业知识，认真履行职责。四、工勤技能岗位的任职条件1.按国家要求，具备相关工作岗位的资格条件。2.每一级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满____年，并分别通过相应技术等级的考核；学徒期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。附件五：岗位说明书一、管理岗位1.五级职员(1)岗位名称：校长贯彻执行党和国家的教育方针，政策和法令，执行上级党委、行政部门____决定，确立学校办学目标，制定学校事业发展和校园建设规划。主持行政工作，完成校长职责。(2)岗位名称：党委书记贯彻执行党和国家的教育方针，政策和法令，执行上级党委、行政部门____决定，主持党委的全面工作，完成党委书记工作职责。2.六级职员(1)岗位名称：副校长认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校教学、技能鉴定、校办工厂管理工作。完成副校长的工作职责。(2)岗位名称：副校长认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校学生管理、招生就业工作。完成副校长的工作职责。(3)岗位名称：副校长认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校工会、后勤和新校区建设工作。完成副校长的工作职责。(4)岗位名称：____书记认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校纪检、办公室管理工作。完成____书记的工作职责。(5)岗位名称：党委副书记认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律。完成党委副书记的工作职责。3.七级职员岗位名称。党政办公室主任、招生就业处主任、学生工作处主任、教务处主任、实训处主任