教科版（2024秋） 四年级下册1.4茎和叶（教案）

教科版（2024秋）四年级下册1.4茎和叶（教案）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自教科版（2024秋）四年级下册第1.4节“茎和叶”。本节主要让学生了解植物的茎和叶的结构和功能。内容主要包括：

1.植物茎的结构：了解茎的三个部分——树皮、形成层和木质部的位置和功能。

2.叶片的结构：认识叶片的三个部分——叶肉、叶脉和表皮，了解它们的功能。

3.观察和分析：通过观察植物的茎和叶，了解它们的形态和结构，分析它们如何支持植物体和进行光合作用。

4.茎和叶的生长：了解茎和叶的生长过程，以及它们如何影响植物的生长。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过观察、分析植物的茎和叶，培养学生的观察能力和实验操作能力，使他们能够运用科学方法探究植物茎和叶的结构和功能。

2.生命观念：帮助学生建立生物体结构与功能相适应的生命观念，理解植物茎和叶在生物圈中的作用。

3.科学思维：培养学生运用比较、分类、归纳等科学思维方法，分析植物茎和叶的特点，提高学生的科学思维能力。

4.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生对植物茎和叶有更深入的了解，增强他们对大自然的热爱和保护意识，培养良好的科学态度和价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）植物茎的结构：理解茎的三个部分——树皮、形成层和木质部的位置和功能。

举例：树皮负责保护内部结构，形成层负责生长，木质部负责运输水分和养分。

（2）叶片的结构：认识叶片的三个部分——叶肉、叶脉和表皮，了解它们的功能。

举例：叶肉进行光合作用，叶脉负责输送水分和养分，表皮起保护作用。

（3）观察和分析：通过观察植物的茎和叶，了解它们的形态和结构，分析它们如何支持植物体和进行光合作用。

举例：观察茎的弯曲程度和叶片的形状，分析它们如何适应环境。

（4）茎和叶的生长：了解茎和叶的生长过程，以及它们如何影响植物的生长。

举例：茎的伸长使植物增高，叶片的扩大增加光合作用的面积。

2.教学难点

（1）形成层的功能：理解形成层是茎内部的一个薄层，负责生长，使茎不断变粗。

举例：通过实验观察形成层的细胞活动，了解其生长功能。

（2）叶脉的结构和功能：认识叶脉中的导管和叶肉细胞，了解它们如何协同工作，完成水分和养分的输送。

举例：借助显微镜观察叶脉切片，分析其结构。

（3）光合作用的过程：理解叶片中的叶绿体如何利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。

举例：通过实验演示光合作用的过程，让学生直观地感受。

（4）植物生长激素的作用：了解生长激素在茎和叶生长过程中的作用，掌握生长素的两重性。

举例：观察生长素处理后的植物，分析其生长变化。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《教科版（2024秋）四年级下册1.4茎和叶》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解植物茎和叶的结构和功能。例如，准备茎和叶的实物图片、结构图解、光合作用的动画视频等。

3.实验器材：本节课可能需要进行观察或实验操作，提前准备好实验器材，如显微镜、放大镜、植物标本、解剖工具、光源设备等，确保实验器材的完整性和安全性。同时，制定实验操作规程，强调实验注意事项，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在讨论区，摆放好学习资料和实验器材，方便学生进行小组讨论和实验操作。在实验操作台上，摆放好显微镜、放大镜等实验器材，以及植物标本等实物，让学生能够直观地观察和学习。

5.教学工具：准备教学PPT、教学视频、实物模型等教学工具，以便于教师更生动、直观地讲解和展示教学内容。同时，确保投影仪、计算机等教学设备的正常运行。

6.互动环节：准备一些与教学内容相关的问题或案例，引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度和积极性。例如，设计一些关于植物茎和叶的结构、功能、生长等方面的思考题，让学生在课堂上进行小组讨论或抢答。

7.课后作业：准备一些与本节课内容相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。例如，布置一些关于植物茎和叶的结构、功能、生长等方面的练习题，让学生在课后进行自主学习和复习。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕植物茎和叶的结构和功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物茎和叶的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解植物茎和叶的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出植物茎和叶的知识，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物茎和叶的结构和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握知识技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物茎和叶的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握知识技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植物茎和叶的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据植物茎和叶的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与植物茎和叶相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的植物茎和叶的知识点和相关技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地描述植物茎和叶的结构和功能，理解它们在植物生长过程中的作用。

2.观察和分析能力：通过观察植物茎和叶的实物和显微镜下的结构，学生将能够提高自己的观察能力和分析能力，学会运用科学的方法进行探究。

3.实验操作技能：在实验活动中，学生将能够掌握正确的实验操作步骤和技巧，提高实验操作能力。

4.团队合作和沟通能力：在小组讨论和实验活动中，学生将能够更好地与他人合作，提高沟通能力和团队合作意识。

5.自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展学习，学生将能够培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题。

6.知识应用：学生将能够将所学的植物茎和叶的知识应用到实际生活中，提高知识应用能力。

7.科学态度和价值观：通过本节课的学习，学生将能够更加热爱大自然，培养保护环境的意识，形成良好的科学态度和价值观。七、典型例题讲解1.题目：请描述植物茎的结构和功能。

答案：植物茎的结构主要包括树皮、形成层和木质部。树皮负责保护内部结构，形成层负责生长，木质部负责运输水分和养分。茎的功能是支持植物体，保持直立，并运输水分和养分。

2.题目：请描述叶片的结构。

答案：叶片的结构主要包括叶肉、叶脉和表皮。叶肉进行光合作用，叶脉负责输送水分和养分，表皮起保护作用。

3.题目：请说明光合作用的过程。

答案：光合作用的过程是叶片中的叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。

4.题目：请解释生长激素的作用。

答案：生长激素在茎和叶生长过程中起作用，它可以促进细胞的分裂和伸长，使茎和叶生长。

5.题目：请描述植物茎和叶的生长过程。

答案：植物茎和叶的生长过程包括细胞的分裂、伸长和分化。茎的生长是通过细胞在形成层分裂和伸长实现的，叶的生长是通过细胞的分裂和伸长实现的。

6.题目：请解释植物茎的弯曲原因。

答案：植物茎的弯曲原因可能是由于重力作用或生长不均匀造成的。在重力作用下，植物茎会弯曲以保持直立，而在生长过程中，如果茎的生长不均匀，也会导致弯曲。

7.题目：请描述植物茎和叶的适应性。

答案：植物茎和叶的适应性体现在它们的结构和功能上。例如，草本植物的茎通常比较细弱，但它们具有坚韧的叶片来支持植物体；木本植物的茎比较粗壮，可以支撑较高的植物体，叶片通常比较大，以增加光合作用的面积。

8.题目：请解释植物茎和叶在生物圈中的作用。

答案：植物茎和叶在生物圈中的作用主要是进行光合作用，将光能转化为化学能，并产生氧气，为生物圈提供能量和氧气。

9.题目：请描述植物茎和叶的生长环境。

答案：植物茎和叶的生长环境包括光照、温度、水分和土壤等。光照是植物进行光合作用的必要条件，温度会影响植物的生长速度，水分和土壤提供植物所需的养分和水分。

10.题目：请解释植物茎和叶的生长周期。

答案：植物茎和叶的生长周期包括生长、发育和衰老阶段。生长阶段是茎和叶快速生长的时期，发育阶段是茎和叶逐渐成熟和完善的时期，衰老阶段是茎和叶逐渐失去功能和死亡的时期。八、教学反思与总结2.教学总结：对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识掌握和技能培养方面取得了不错的成果。通过观察和实验，学生能够描述植物茎和叶的结构和功能，并理解它们在植物生长过程中的作用。同时，学生在实验