小学教学秋季工作计划范文5篇

第第页小学教学秋季工作计划范文5篇小学教学秋季工作计划范文篇1时间飞逝弹指一挥间，我迎来了老师的生涯第十个春秋。回首这几年的工作，让我感慨万千。初为人师的我满怀着兴奋与激动第一次站上讲台紧张与不安的情形，仿佛就发生在昨天。而今日，经过多年的实践与磨练，我已从一名青涩的音乐专业毕业生变化为了一名合格的小学音乐老师，也体验到了作为老师的种种味道。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有生长的欢乐，这些就好像一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清晰地知道，这些还仅仅是一个序曲。为了更好地演奏后面的乐章，我要做的还有许多。从踏上工作岗位的那一天起，我就以“学高为师，身正为范”为基本教育理念，本着老师职业道德规范的要求，做到敬业爱业，全面严格要求自身，不时努力探求进步，不时完善自身，不时逾越自身。积极参加教研教改，改革课堂教学，挂念保护每一位同学，用自身的良好言行潜移默化地影响同学，努力成为同同学长的引导者。在学校领导的挂念和培育下，在其他老师的帮助和引导下，自身的业务水平也在不时地提高。为了更快的提高自身，不只要用心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。有明确的目标和合理的规划更有利于自身在教育教学道路上的生长。为此，我对自身今后的生长作了一个规划。一、自我分析：1、作为一名青年老师，我有一颗关爱小伙伴的心，年轻有活力。也正是由于年轻，考虑问题不够全面，应变本领弱。2、个人综合素养强，虚心好学，“三人行，必有我师。”我信任四周每个人身上都有值得我学习的闪光点。3、个性不冷不热，和同事相处和顺，与他人能较好地进行沟通交流与合作。4、在工作中能认认真真一丝不苟地做好自身的事情。勤于研讨业务，无论是音乐专业技能方面还是教学技能方面，都能够不时地督促自身进步。5、有较强的创新意识，敢于在教学中做一些尝试，能不时努力让自身跟上时代的步伐，对不时完善、更新的教育理念有着较强的适应本领。6、反思自身的教学的习惯没有养成，以后要多在总结阅历中完善自我，要多对比教育理论来反思自身课堂教学的胜利阅历和失败教训，具有个性的优秀教案才会渐渐形成。7、个人专业素养和心理素养还要强。二、自我定位与自我进展1、提高自我身心素养，“好的身体是革命的成本”。在积极工作的同时，我也要多运动磨练身体。抵制社会不良风气的影响，全面地看待自身，看待同学，提升师德修养，用健康的人格塑造同学的人格，用自身的精神铸造同学的精神，以健康的体魄和健全的心理适应老师工作，做一名欢乐的老师。2、以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为目标。作为老师，我觉得自已不只是教者也应当是学者，由于我们的学问内存是有限的，通过学习就可以无限量的储蓄学问，在老师的岗位上会更得心应手，丰富学问结构，加强理论底蕴;师范里的所学，尽力只够让我们上路从教，后面的漫漫长路怎样走得更精彩，更空虚，还得靠我们的自我学习和在个人修养上自我完善。音乐老师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对同学喜爱什么都应当随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有很多方面的东西我们甚至要和同学一起学习，一起研讨。记得有人曾经说过“要给同学一杯水，自身先要有一桶水”。而我认为在新课改的今日，老师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自若地驾驭课堂，让课堂真正成为同同学长的乐园。所以，我们不能放松自身各方面的学习。苦练教学基本功和专业基本功，要多利用空余时间提高自身的音乐素养，能更好的把握现代教育技术，利用课余时间向电脑老师学习，提高自身的计算机水平。与书为伍，博学多才，养成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自身的人格，滋养自身的精神世界。教学论著和杂志和世界名著将是我的首选，前者让自身对待自身的教学工作更驾轻就熟，后者让自身对待人生更睿智。3、努力做一个智慧的教学教研实践者。有人说“实践者最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的生长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的青年老师，我更需要在不时的实践中提升自身，丰富自身。首先，我要精选教法，让同学欢乐学习，提高音乐教学实效。在教学中营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商议的口吻，引导同学进行音乐活动。放手给同学一个充足自由发挥的空间，使同学的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充足激发同学的主体意识，使他们学得自动、学得高兴。“珍视同学独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”，多一些“百家争鸣”;在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让同学欢乐地学、自信地学、聪慧地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，老师就得有对教材的深入研讨，有对教学设计的细心设计，有对同学的全面了解，有对课堂的敏捷掌控，把每一个40分钟都当作提升自身的机会;其次，虚心学习，借鉴阅历，提高专业修养。除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老老师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的阅历和方法，以便缩短自身的天真期;要擅长捉住每一次机会展现自身。展现并不等于出风头。一次展现，紧要的不是展现的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的引导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，信任自身对课堂的理解，对教学的认得也会随之升华。而这些是我在他人身上搬不来也学不会的。4、“我思，故我在”。以反思求进展，笔耕不懈求进展。在以前的繁忙的教学工作中，我往往简单疏忽对自身教学行为的反思，擅长反思对于一位老师来说特别紧要，养成多思多想的习惯，在反思中，我们学会了理性考虑，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工。从反思中提升教学讨论水平，对于自身的每一次实践要进行深入的反思，通过不时总结形成良好的思维习惯，才能在解决冲突中促进进展。做一名擅长反思的思想型的老师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自身生长的速度。还要开展批判与自我批判。批判地考察自我的行为表示，还要用文字来记录下自我反思的过程，总结阅历，扬长避短，从而不时提高自身的教学水平。每节课后，把自身在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思，弥补缺乏。多撰写教学反思，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，认真领悟新课标、课堂教学的原则与方式、方法，认真参加各类课堂教学活动。多听课、评课，提高自身缺乏。5、积极投入教育教学课题讨论，踊跃参加校本研修。“科研兴校，科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的老师，不仅课要上得好，还应有肯定教育科研的本领。我要积极参加教育科研培训，把握教育科研的理论与方法，提高创新本领和科研素养，积累素材，使自身插上校本开发的翅膀渐渐生长为”科研型”的老师，在科研的天空中展翅高飞。6、积极搭配学校各项工作。本学期我会认真做好第二课堂训练工作。学校舞蹈队是我的另一项紧要工作，我会和各位老师好好搭配，对于同学的训练必须做到耐性引导，细心辅导排练争取能取得好的成果，以学校工作为重，做好自身的本职工作。我想，在自身以后的工作中，我要积极投身教育科研的改革与实践，从同学进展的高度积极探究新的课堂教学;在教学实践中，我要不时探求、感悟、反思，时刻提示自身用脑子工作，使自身逐渐成为讨论型、开拓型、全能型的老师。或许在我的生命即使平凡得像片树叶，也因春有春的新绿、秋有秋的韵味。我没有胜利的自大、没有失败的灰心、我要用对教育的满腔热忱把对同学的爱表示得更加理性、更加美好、更加永恒。小学教学秋季工作计划范文篇2一、教材分析全册教材由“培育良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分构成。为了便利识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1、“培育良好的学习习惯(一)”共两部分，重要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿态，注重用眼卫生并在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯，另外就是使同学从小学会珍惜学习用品。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使同学情景图集中识字，而且还能帮忙同学认得事物，激发同学学习的爱好。4、课文，共布置14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分构成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，实在表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新奇有趣味。⑵每篇课文均为全文注音，这样布置既可复习汉语拼音，帮忙同学识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培育阅读本领。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后布置了一个练习，练习的内容包含认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。二、班级概况全班同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、研讨、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐渐形成的阶段。三、教学要求1、学习习惯⑴把握正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。⑵把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，珍惜学习用品的习惯。2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。(2)能精准地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)认得四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字⑴培育写字爱好和良好写字习惯，精准认读305个生字。⑵说出基本笔画的名称。⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿态端正、卷面乾净。学会依照田字格里的范字写字。4、口语交际⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。⑵能依照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。(3)能用一般话进行口语交际，声音清晰，态度大方。5、阅读⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。⑵认得句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。⑷正确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学措施1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，捉住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助搭配练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，注重教给同学拼读成直呼音节的方法，致力于同学独立认读本领的培育。4、阅读教学中要结合同学的年龄特点和认得水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、注重朗读背诵的引导，注重同学对语字的认得和积累。5、注重范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行察看训练，全面提高同学的素养。五、思想品德教育结合点1、进行酷爱大自然的教育。2、使同学懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、称赞真挚感人的各种亲情。4、给同学以“劳动光荣，懈怠可耻”的教育。5、对同学进行益智教育。6、反映科技进展和社会文明小学教学秋季工作计划范文篇3一、任教班级同学的学习情况分析这学期还是带一(1)、一(2)班，我经过了一个学期的深入了解，我对各班里的孩子已有了肯定的了解。刚步入小学阶段，有很多孩子还不能立刻适应课堂学习，个别孩子经常给我的课堂教学带来很多的不方便，但也给我们带来了很多欢声笑语。在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。但一班很多同学由于父母没时间照料学习，送到托管所去托管，但学习效果不佳，成绩也没提高，这也是现在这个社会的普遍问题。这个学期我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好勇往奋进的.保持，并逐渐引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、学困生基本情况分析一班级学困生有付志伟、陈一凡、王杰等同学。这些同学自发性不够，缺乏刻苦研讨的精神，总想偷懒，由于父母做生意无人监管，放到托管所托教，作业虽能完成，但成绩不升反而降。二班学困生有付佳浩、肖程文、刘玉婷等，前两人上课不听，下课不做作业，好像智力有点问题，严重影响了整个班级的平均成绩。三、采纳的相关教学措施1、结合实在情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。2、自动与每个同学交谈，了解每个同学的情况。教学中，关注同学参加学习活动的热诚，多激励同学良好的行为，培育同学学习数学的热诚。3、培育同学良好的学习习惯，逐渐引导同学学会独立思索，敢于提问，认真倾听别人的看法，乐于表达本身的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、激励和敬重同学的独立思索，引导同学进行讨论和交流。6、在实践活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问。7、依据本班同学的特点和实际情况，制造性地使用教材，设计教学过程。改进教学思路：1、从同学的年龄特点启程，多实行游戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的同学。3、布置一些比较有趣味的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的引导孩子学习的方法。四、本册总的目标和要求(一)教材分析这册试验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材讨论和使用阅历的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注同学的爱好和阅历，反映数学学问的形成过程，努力为同学的数学学习供给生动活泼、自动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的阅历、行之有效的措施，使同学在获得数学基本学问和基本技能的同时，进展数学本领，培育创新意识和实践本领，建立学习和应用数学的爱好和信念。本册教材的特点重要有以下几点：1、以《标准》为基本依据，合理布置教学内容，为同学的数学学习供给丰富的学问。2、以同学的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，重视同学对学问的体验，获得对学问的理解。3、教学内容的打开尽量体现学问的形成过程。4、注意体现自主探究、合作交流的学习方式，让同学在合作交流与自主探究的氛围中学习。5、数与计算的教学注重进展同学的数感，体现算法多样化。6、供给关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展同学的空间观念。7、重视培育同学初步的应用意识和用数学解问题的本领。8、注意体现开放性的教学方法，为老师制造性地组织教学供给丰富的资源。(二)教学内容这册教材包含下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认得，认得人民币，100以内的加法和减法(一)，认得时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认得，认得人民币，100以内的加法和减法(一)，认得时间，找规律，统计，数学实践活动。在同学把握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的构成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材显现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让同学很好地把握。同时，教材结合计算教学，布置了应用所学计算学问解决问题的内容，让同学了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育同学用数学解决问题的本领。(三)教学目标：1、认得计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一构成的，把握100以内数的次序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估量和交流。2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经过与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简单的实际问题。3、经过从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用本身的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认得人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发觉和赏识数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认得条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。小学教学秋季工作计划范文篇4一、教材分析本册教材包含下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认得，认得人民币，100以内的加法和减法(一)，认得时间，找规律，统计，数学实践活动。这一册的重点教学内容是：100以内数的认得，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。应当让同学很好地把握。同时让同学了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育同学用数学解决问题的本领。以初步认得常见几何图形为基础，本册教材布置了关于位置与拼组图形的教学内容，让同学体验窨方位和所学图形之间的关系，进展同学的空间观念。在量的计量方面，除了人民币单位元、角、分的认得外，还有时刻几时几分的读、写方法。“找规律”引导同学探究一些图形或数字的简单排列规律，初步接着同学探究数学问题的举和发觉、赏识数学美的意识。统计是正式教学统计初步学问的开始，让同学学习收集和整理数据的简单方法，认得最简单的统计图表，经过用统计方法解决问题的过程。另外两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践本领。二、教学目标本册教材的教学目标是，使同学：1、认得计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的构成、次序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估量和交流。2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简单的实际问题。3、经过从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会有上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用本身的语言描述长方形，正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认得人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发觉和赏识数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法惧、整理数据，初步认得条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的举，建立学好数学的信念。10、养成认真、收发室乾净的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。三、教学措施1、注重同学对学问的体验，以同学的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，获得对学问的理解。(1)注意以同学的已有阅历为基础，供给同学熟悉的实在情境以帮忙同学理解数学学问，构建有关的数学学问。(2)增添联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系，体验用数学的乐趣供给丰富的素材。(3)注意选择富有獐情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。2、教学内容的打开尽量体现学问的形成过程。(1)让同学经过数学学问形成的过程。(2)让同学经过从生活中发觉并提出数学问题、解决问题的过程。3、注意体现自主探究、合作交流的学习方式，让