天津市大港区第六中学湘艺版八年级上学期音乐教案：第一单元 《七子之歌》教案1000字

天津市大港区第六中学湘艺版八年级上学期音乐教案：第一单元《七子之歌》教案1000字主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级上学期音乐

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2021年9月15日上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解《七子之歌》的创作背景和意义，提高学生的音乐素养。

2.通过学习《七子之歌》，培养学生的爱国情怀，激发学生对祖国的热爱之情。

3.使学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。

三、教学重点和难点

1.教学重点：让学生了解《七子之歌》的创作背景和意义，掌握歌曲的旋律和歌词。

2.教学难点：引导学生理解歌曲中的爱国主义情感，提高学生的音乐表现力。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示中国地图，引导学生关注祖国的大好河山，引出本节课的主题《七子之歌》。

2.新课内容讲解（15分钟）

教师详细讲解《七子之歌》的创作背景和意义，让学生了解歌曲背后的故事。

3.歌曲学唱（15分钟）

教师播放《七子之歌》的音频，让学生跟随音乐学唱歌曲。教师针对学生的演唱情况进行指导，帮助学生掌握正确的旋律和歌词。

4.歌曲赏析（10分钟）

教师引导学生分析歌曲中的爱国主义情感，让学生感受歌曲所表达的真挚情感。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调《七子之歌》的爱国主义情感，激发学生对祖国的热爱之情。

6.课后作业（5分钟）

让学生回家后，与家人分享《七子之歌》的学唱成果，增强家庭爱国主义教育。

五、教学评价核心素养目标分析1.文化理解与传承：通过学习《七子之歌》，使学生了解歌曲背后的历史和文化，培养学生的文化认同感和传承意识。

2.审美感知与表现：通过对《七子之歌》的学唱和赏析，培养学生对音乐的审美感知能力，提高学生的音乐表现力和创造力。

3.实践创新：在学唱《七子之歌》的过程中，培养学生的合作意识和实践能力，激发学生的创新思维。

4.社会参与：通过学习《七子之歌》，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，提高学生参与社会活动的积极性。

5.自主学习：在教学过程中，引导学生自主学习，培养学生的自主探究能力和终身学习意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经接触过一些关于中国历史和文化的知识，对我国的地理、历史和文化有一定的了解。此外，学生在上音乐课时，已经学习了一些基本的音乐知识和演唱技巧，能够跟随音乐学唱简单的歌曲。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于《七子之歌》这样的爱国主义歌曲，学生通常会表现出较高的学习兴趣。他们希望通过学习歌曲，表达对祖国的热爱之情。在音乐方面，部分学生具有较强的音乐感知能力和演唱技巧，能够较快地掌握歌曲的旋律和歌词。然而，也有一些学生可能在音乐方面存在一定的困难，需要教师的耐心指导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《七子之歌》的过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要有以下几点：

（1）对歌曲背后的历史和文化背景理解不足，影响对歌曲的深入理解和演唱。

（2）在音乐表现力方面，部分学生可能存在不足，需要通过教师的指导和练习来提高。

（3）在学唱过程中，可能遇到歌词记忆和旋律掌握的困难，需要教师提供有效的学习方法和策略。

针对以上困难和挑战，教师需要采取相应的教学措施，以帮助学生更好地学习《七子之歌》。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解《七子之歌》的创作背景和意义，帮助学生了解歌曲背后的故事，培养学生的文化理解与传承素养。

（2）互动讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生分析歌曲中的爱国主义情感，提高学生的审美感知与表现素养。

（3）案例研究法：教师提供一些与《七子之歌》相关的音乐作品，让学生进行对比研究，培养学生的实践创新素养。

（4）项目导向学习法：教师组织学生进行歌曲创作或改编活动，激发学生的创造力，提高学生的社会参与素养。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演活动，让学生分别扮演歌曲中的角色，通过表演体会歌曲的情感，提高学生的文化理解与传承素养。

（2）实验：教师组织学生进行音乐实验，让学生通过实验探索音乐的奥秘，提高学生的实践创新素养。

（3）游戏：教师设计一些与《七子之歌》相关的音乐游戏，让学生在游戏中学习歌曲，提高学生的审美感知与表现素养。

（4）项目导向学习：教师组织学生进行歌曲创作或改编活动，让学生通过实践体验音乐创作的乐趣，提高学生的社会参与素养。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示《七子之歌》的图片和相关资料，帮助学生更好地理解歌曲的背景和文化内涵。

（2）视频：教师播放一些与《七子之歌》相关的音乐视频，让学生通过视频感受歌曲的情感，提高学生的审美感知与表现素养。

（3）在线工具：教师利用在线音乐制作工具，让学生进行歌曲创作或改编活动，激发学生的创造力，提高学生的社会参与素养。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《七子之歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过表达爱国情怀的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《七子之歌》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《七子之歌》的创作背景和意义。它是1925年由闻一多创作的一首爱国主义歌曲，表达了当时人们对祖国的热爱和渴望。这首歌对我国音乐文化的发展产生了重要影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《七子之歌》在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达爱国情怀。通过分析这个案例，我们可以更深入地理解歌曲的情感和内涵。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《七子之歌》的旋律和歌词，这两个重点是歌曲的核心。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《七子之歌》相关的实际问题。例如，如何通过演唱《七子之歌》来表达对祖国的热爱？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《七子之歌》的基本演唱技巧，帮助学生更好地掌握歌曲的演唱方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。他们将通过演唱《七子之歌》来展示自己的学习成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《七子之歌》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《七子之歌》的创作背景、意义和演唱技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.《七子之歌》的背景和意义：

《七子之歌》是1925年由闻一多创作的一首爱国主义歌曲，表达了当时人们对祖国的热爱和渴望。这首歌对我国音乐文化的发展产生了重要影响。

2.《七子之歌》的旋律和歌词：

《七子之歌》的旋律优美，歌词充满爱国主义情感。通过学习这首歌，学生可以掌握基本的音乐知识和演唱技巧。

3.《七子之歌》的演唱技巧：

在演唱《七子之歌》时，需要注意以下技巧：

（1）音准：保持准确的音准，确保歌曲的旋律流畅。

（2）节奏：掌握歌曲的节奏，保持稳定的拍子。

（3）音色：运用适当的音色，表达歌曲的情感。

（4）情感表达：理解歌曲的情感，通过演唱传递出真挚的情感。

4.《七子之歌》的文化内涵：

《七子之歌》蕴含着深厚的文化内涵，反映了当时人们对祖国的热爱和渴望。通过学习这首歌，学生可以更好地了解我国的历史和文化。

5.《七子之歌》的爱国主义情感：

《七子之歌》表达了强烈的爱国主义情感，通过学习这首歌，可以激发学生的爱国情怀，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

6.《七子之歌》的社会影响：

《七子之歌》在我国音乐史上具有重要地位，对后世产生了深远的影响。通过学习这首歌，学生可以了解我国音乐文化的发展历程。

7.《七子之歌》的教学方法：

在教学《七子之歌》时，可以采用以下方法：

（1）讲授法：讲解歌曲的背景、意义和演唱技巧。

（2）互动讨论法：组织学生讨论歌曲的情感和文化内涵。

（3）实践活动：让学生通过演唱和讨论，加深对歌曲的理解。

（4）案例研究法：提供与歌曲相关的案例，引导学生进行研究。

8.《七子之歌》的应用：

《七子之歌》可以应用于以下场合：

（1）爱国主义教育：通过演唱《七子之歌》，激发学生的爱国情怀。

（2）音乐表演：在音乐会上演唱《七子之歌》，展示学生的演唱技巧。

（3）文化传承：通过学习《七子之歌》，传承我国的音乐文化。

9.《七子之歌》的启示：

学习《七子之歌》可以给我们带来以下启示：

（1）爱国情怀：激发对祖国的热爱之情，培养集体荣誉感。

（2）音乐素养：提高音乐素养，增强音乐表现力。

（3）合作精神：培养团队合作精神，增强集体凝聚力。

（4）终身学习：激发终身学习的兴趣，培养自主学习能力。板书设计①《七子之歌》背景与意义

-创作背景：1925年，闻一多创作

-意义：表达爱国主义情感，推动音乐文化发展

②《七子之歌》旋律与歌词

-旋律特点：优美动听，适合演唱

-歌词内容：表达对祖国的热爱和渴望

③《七子之歌》演唱技巧

-音准：保持准确的音准

-节奏：掌握歌曲的节奏

-音色：运用适当的音色

-情感表达：理解歌曲的情感

④《七子之歌》文化内涵

-反映历史背景：20世纪初，祖国分裂的背景下

-体现爱国主义情感

⑤《七子之歌》爱国主义情感

-激发爱国情怀

-培养集体荣誉感和团队合作精神

⑥《七子之歌》社会影响

-音乐史上的重要地位

-对后世产生深远影响

⑦《七子之歌》教学方法与应用

-教学方法：讲授法、互动讨论法、实践活动、案例研究法

-应用场合：爱国主义教育、音乐表演、文化传承

⑧《七子之歌》的启示

-爱国情怀：激发对祖国的热爱之情

-音乐素养：提高音乐素养，增强音乐表现力

-合作精神：培养团队合作精神，增强集体凝聚力

-终身学习：激发终身学习的兴趣，培养自主学习能力

九、课后作业

1.复习本节课所学内容，巩固对《七子之歌》的理解。

2.尝试演唱《七子之歌》，提高自己的音乐表现力。

3.思考《七子之歌》在实际生活中的应用，提出自己的观点和想法。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学手段，如PPT、视频等，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高学生的实践能力和团队协作能力。

3.结合学生的实际情况，调整教学内容和难度，使教学更加贴近学生的实际需求。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律需要进一步加强，确保学生的学习效果。

2.在教学组织方面，课堂活动的设计可以更加丰富多样，提高学生的参与度和兴趣。

3.在教学方法方面，可以尝试更多的实践教学，如实验操作、实地考察等，增强学生的实际操作能力。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，制定明确的课堂纪律，对违反纪律的学生进行适当处罚，以保证课堂秩序。

2.丰富课堂活动，设计更多有趣的教学环节，如游戏、竞赛等，激发学生的学习热情。