人教版 八年级上册音乐 第三单元 猎人合唱 教案教案1000字

人教版八年级上册音乐第三单元猎人合唱教案教案1000字学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版八年级上册音乐第三单元猎人合唱

2.教学年级和班级：八年级三班

3.授课时间：2021年9月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解《猎人合唱》的创作背景和音乐风格。

2.让学生掌握《猎人合唱》的旋律和节奏，能够独立演唱。

3.通过合唱表演，培养学生合作意识和团队精神。

三、教学内容

1.介绍《猎人合唱》的创作背景和音乐风格。

2.学习《猎人合唱》的旋律和节奏，进行合唱练习。

3.分组进行合唱表演，培养学生的合作意识。

四、教学步骤

1.导入：通过播放《猎人合唱》的音乐，让学生感受音乐的风格，引出本节课的主题。

2.讲解：《猎人合唱》的创作背景和音乐风格，让学生了解歌曲的历史和文化。

3.练习：学习《猎人合唱》的旋律和节奏，进行合唱练习。

4.表演：分组进行合唱表演，培养学生的合作意识。

五、教学评价

1.学生能够独立演唱《猎人合唱》。

2.学生能够正确掌握《猎人合唱》的旋律和节奏。

3.学生能够积极参与合唱表演，展现良好的合作精神。核心素养目标1.音乐审美：通过学习《猎人合唱》，使学生感受和体验音乐的魅力，提高音乐审美能力。

2.音乐实践：通过合唱练习，培养学生的音乐实践能力，提高音乐表现力。

3.文化理解：了解《猎人合唱》的创作背景和音乐风格，使学生更好地理解音乐与文化之间的关系。

4.合作意识：通过合唱表演，培养学生之间的合作意识，提高团队协作能力。

5.创新思维：鼓励学生在合唱练习中发挥自己的创意，培养创新思维能力。重点难点及解决办法（1）旋律和节奏的掌握：《猎人合唱》的旋律和节奏较为复杂，对于八年级学生来说有一定的难度。

（2）合唱的协作：学生在合唱中需要保持音准和节奏的一致，这对学生的协作能力提出了较高要求。

2.难点：

（1）音乐情感的传达：《猎人合唱》的音乐情感丰富，学生需要通过合唱来传达这种情感，这对学生的音乐表现力提出了较高要求。

（2）音乐风格的掌握：《猎人合唱》的音乐风格独特，学生需要理解和掌握这种风格，以便更好地演唱歌曲。

3.解决办法：

（1）对于旋律和节奏的掌握，可以通过分解练习，让学生逐步掌握旋律和节奏，同时结合音乐游戏，提高学生的学习兴趣。

（2）对于合唱的协作，可以通过分组练习，让学生在小组内进行合唱练习，培养学生的协作能力。

（3）对于音乐情感的传达，可以通过示范教学，让学生观察教师的演唱，学习音乐情感的传达技巧。

（4）对于音乐风格的掌握，可以通过讲解音乐风格的特点，结合音乐作品的欣赏，让学生更好地理解音乐风格。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级上册音乐》教材，以便学生能够跟随教学进度学习《猎人合唱》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括《猎人合唱》的曲谱、音乐视频、合唱表演视频等，以帮助学生更好地理解和掌握音乐知识和技巧。

3.实验器材：准备合唱练习所需的乐器，如钢琴、吉他等，以及合唱练习所需的道具，如指挥棒、麦克风等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置合唱练习区、分组讨论区等，以方便学生进行合唱练习和小组讨论。

5.音乐软件：准备音乐制作软件，如GarageBand、FLStudio等，以便学生能够在课后自行进行音乐创作和练习。

6.网络资源：准备与《猎人合唱》相关的网络资源，如在线音乐课程、音乐论坛、音乐博客等，以帮助学生了解更多关于音乐的知识和技巧。

7.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便教师进行课堂教学和展示教学内容。

8.学生反馈：准备学生反馈表，以便教师了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《猎人合唱》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是合唱吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于合唱的图片或视频片段，让学生初步感受合唱的魅力或特点。

简短介绍合唱的定义，包括其主要组成元素或结构，为接下来的学习打下基础。

2.合唱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合唱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解合唱的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍合唱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解合唱的实际应用或作用。

3.合唱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合唱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的合唱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合唱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用合唱解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与合唱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合唱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合唱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括合唱的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调合唱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用合唱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于合唱的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解《猎人合唱》的创作背景和音乐风格，提高音乐审美能力。

2.掌握《猎人合唱》的旋律和节奏，能够独立演唱歌曲，提高音乐实践能力。

3.理解音乐与文化之间的关系，提高文化理解能力。

4.通过合唱练习，培养合作意识和团队精神，提高团队协作能力。

5.能够在合唱表演中发挥创意，培养创新思维能力。

具体来说，学生将在以下方面取得明显的学习效果：

1.学生能够准确地描述《猎人合唱》的创作背景和音乐风格，例如，能够解释歌曲中的“合唱”概念，理解歌曲所表达的情感和主题，以及歌曲在音乐史上的地位和影响。

2.学生能够准确地唱出《猎人合唱》的旋律和节奏，例如，能够正确地唱出歌曲的高低音、节奏和和声，以及歌曲的旋律线条和结构。

3.学生能够理解音乐与文化之间的关系，例如，能够解释歌曲中的文化元素，理解歌曲所反映的社会背景和文化价值，以及歌曲在文化传承中的作用。

4.学生能够在合唱练习中表现出合作意识和团队精神，例如，能够与合唱队友保持音准和节奏的一致，协调合作，以及互相支持和鼓励。

5.学生能够发挥创意，进行合唱表演，例如，能够设计合唱的编排和表演形式，以及创新合唱的演唱方法和技巧。作业布置与反馈作业布置：

1.巩固练习：《猎人合唱》的旋律和节奏练习，要求学生能够独立演唱歌曲，并注意音准和节奏的准确性。

2.创作实践：根据《猎人合唱》的音乐风格，学生可以尝试创作一首简单的合唱歌曲，要求能够体现音乐风格的特点。

3.音乐分析：分析《猎人合唱》中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，要求学生能够准确地描述和分析这些元素。

4.音乐欣赏：欣赏其他合唱作品，要求学生能够理解并分析不同合唱作品的音乐风格和特点，并能够表达自己的感受和理解。

作业反馈：

1.对于巩固练习，教师将检查学生的演唱，指出存在的问题，如音准、节奏不准确等，并提供改进建议。

2.对于创作实践，教师将评价学生的创作，指出存在的问题，如旋律、节奏不够流畅，音乐风格不够明显等，并提供改进建议。

3.对于音乐分析，教师将检查学生的分析，指出存在的问题，如对音乐元素的描述不准确，对音乐风格的理解不够深入等，并提供改进建议。

4.对于音乐欣赏，教师将评价学生的欣赏，指出存在的问题，如对音乐风格的理解不够准确，对音乐作品的感受不够深入等，并提供改进建议。

教师将及时批改学生的作业，并给出反馈，以促进学生的学习进步。对于作业中的问题，教师将耐心解答，帮助学生理解并改正。同时，教师也会鼓励学生的进步，表扬学生的优秀表现，以激发学生的学习兴趣和积极性。内容逻辑关系1.合唱的基本概念：讲解合唱的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.合唱的组成部分：详细介绍合唱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.合唱的实践应用：通过实例或案例，让学生更好地理解合唱的实际应用或作用。

4.合唱的案例分析：选择几个典型的合唱案例进行分析，让学生深入了解合唱的特性和重要性。

5.合唱的团队合作：强调合唱中团队合作的重要性，通过合唱练习，培养学生合作意识和团队精神。

6.合唱的创新思维：鼓励学生在合唱练习中发挥自己的创意，培养创新思维能力。

7.合唱的情感表达：指导学生如何在合唱中表达情感，提高音乐表现力。

8.合唱的音乐风格：介绍合唱的音乐风格，通过欣赏不同风格的合唱作品，让学生更好地理解音乐风格。

9.合唱的课后作业：布置课后作