23童年的发现教案-2023-2024学年统编版语文五年级下册

23童年的发现教案-2023-2024学年统编版语文五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文五年级下册中的《童年的发现》。本篇文章是作者回忆自己童年时对科学的探索和发现，以及对童年趣事的回忆。文章通过生动的描绘，展现了作者童年的纯真与好奇心，以及童年对作者一生的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了记叙文的阅读和写作，对于通过事件来展示人物性格和情感的写作手法已经有了一定的理解。同时，学生在生活中也有自己的童年经历，对于童年的记忆和感受有一定的共鸣。通过对本文的学习，学生可以进一步理解记叙文的表达方式，提高自己的阅读理解能力和写作水平。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言素养：通过阅读和讨论，提高学生的语文阅读理解能力，培养学生对文学作品的鉴赏能力。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，引导学生运用批判性思维对文章进行深入理解。

3.文化素养：通过学习本文，使学生了解和感受中国传统文化中关于童年的价值观和观念。

4.自主学习与协作能力：鼓励学生在课堂上积极发言，培养学生的自主学习能力，同时引导学生进行小组讨论，提高学生的团队协作能力。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解文章的主题和中心思想：《童年的发现》通过对童年时代的回忆，展现了作者对科学的热爱和对未知世界的好奇心。

-分析文章的叙述手法和语言特色：文章运用了生动的细节描写和情感丰富的语言，传达了童年的纯真和美好。

-掌握关键语句和词汇的理解：如“幻想”、“困惑”、“启迪”等词汇在文中的含义和使用。

-培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力：通过讨论和分享，激发学生对童年回忆的共鸣，提高对文学作品的兴趣。

2.教学难点

-理解童年时期的心理状态：学生可能难以完全理解作者童年时的心理活动和情感体验，特别是对科学探索的热情。

-分析文章的深层含义：文章不仅仅是对童年的回忆，还蕴含着对成长、教育和人生的思考，这对五年级学生来说可能较为复杂。

-批判性思维的培养：学生可能不习惯于从批判性角度分析文本，需要教师引导学会提出问题并思考问题。

-语言表达和写作技巧的运用：如何将个人的童年经历转化为生动的文字，这是对学生写作能力的一个挑战。

```

您可以根据这个框架来具体阐述每个重点和难点的细节，例如对于难点的理解童年时期的心理状态，您可以详细描述童年时期的特殊情感体验，如何通过课文中的例子让学生体会作者的情感变化等。对于教学重点中的掌握关键语句和词汇的理解，您可以举例说明这些词汇在文中的具体含义和作用，以及如何帮助学生理解和记忆这些词汇。

希望这个框架对您有所帮助，如果您需要更多的细节内容，请告诉我，我会继续为您提供信息。教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《童年的发现》这篇课文的学习资料，包括课本和相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如童年的游戏图片、科学实验的视频等，以帮助学生更好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，需要准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果讨论童年的科学实验，可以准备简单的科学实验器材，如显微镜、植物种子等，让学生亲自动手进行观察和实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的座椅和足够的空间供学生进行小组讨论和实验操作。同时，可以布置一些与童年相关的装饰，如童年的玩具、图片等，营造一个轻松愉快的课堂氛围。

5.学习平台：确保学生能够访问必要的学习平台或在线资源，如电子版的课文、在线阅读材料等，以便于学生进行预习和复习。

6.反馈表格：准备反馈表格，用于收集学生对课文的理解和感受，以便于教师了解学生的学习情况并进行及时的反馈。

7.学习指南：准备学习指南，包括学习目标、学习内容和学习任务，以帮助学生明确学习要求和学习目标。

希望这些资源能够满足您的教学需求，如果需要更多的细节内容，请告诉我，我会继续为您提供信息。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《童年的发现》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在成长过程中是否有过对世界的奇妙幻想和对未知的好奇心？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索童年的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解童年对一个人的成长有哪些影响。童年是人生中一个重要的阶段，它影响着一个人的性格形成、价值观塑造和对世界的认知。

2.案例分析：接下来，我们通过阅读《童年的发现》这篇文章，来看作者如何通过自己的童年经历来表达对科学的热爱和对未知世界的好奇心。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章的主题和中心思想，以及作者如何通过生动的描绘来展现童年的情感和体验。对于童年时期的心理状态的理解将是本节课的难点，我会通过举例和情感共鸣来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与童年经历相关的实际问题，如“你的童年有什么特别的经历？它如何影响了你的成长？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的科学实验，如观察植物的生长过程，来体验童年时期对科学的探索和发现。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“童年在个人成长中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你的童年经历对你现在的兴趣和价值观有何影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了童年对一个人的成长的重要性和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对童年的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.童年经历对个人成长的影响：通过学习《童年的发现》，学生了解到童年时期的事件和体验如何塑造一个人的性格、价值观和对世界的认知。

2.文章的主题和中心思想：学生需要理解文章主题是童年的发现，中心思想是通过童年时期的经历来表达对科学的热爱和对未知世界的好奇心。

3.文章的叙述手法和语言特色：学生要分析文章运用生动的细节描写和情感丰富的语言，如何传达童年的纯真和美好，并学会欣赏文学作品的表达方式。

4.关键语句和词汇的理解：学生需要掌握文章中的关键语句和词汇，如“幻想”、“困惑”、“启迪”等，并理解其在文中的含义和作用。

5.阅读理解和文学鉴赏能力：通过讨论和分享，学生能够提高对文学作品的阅读理解能力和文学鉴赏能力，培养对文学的兴趣。

6.写作技巧的运用：学生要学会将个人的童年经历转化为生动的文字，培养自己的写作能力，并学会运用相关的写作技巧。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的阅读理解和写作能力，布置以下课后作业：

1.根据文章内容，描述一下作者童年时的科学探索过程，以及这些探索如何启发作者对科学的热爱。

答案：作者童年时的科学探索过程包括对植物的生长、昆虫的习性等的研究。这些探索使作者对科学产生了浓厚的兴趣，并激发了他对未知世界的好奇心。

2.分析文章中一个你认为重要的句子，解释其含义和作用。

答案：例如，“那时候的我，对于世界充满了好奇，每天都在寻找答案。”这句话表明了童年时期的作者对世界充满好奇，渴望探索和了解未知，为后文作者对科学的热爱和探索做了铺垫。

3.结合自己的童年经历，写一段关于你的童年发现的故事。

答案：略

4.总结本篇文章给你带来的启示，谈谈你如何看待童年时期的探索和发现对个人成长的影响。

答案：本篇文章启示我，童年时期的探索和发现对个人成长有着深远的影响。它培养了个人的好奇心和创新精神，为未来的学习和成长奠定了基础。

5.以童年发现为主题，设计一个小组讨论活动，包括讨论话题、目的和过程。

答案：讨论话题：童年发现对个人成长的影响

目的：通过分享和讨论，了解童年发现对个人成长的影响，培养学生的团队合作和表达能力。

过程：分组进行讨论，每组选择一个童年发现的主题，分享自己的故事和体验，并进行深入讨论。最后，每个小组汇报讨论成果。课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生的疑问和困惑，并进行解答。

2.小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的思考过程和合作能力，及时给予反馈和建议。

3.实验操作：观察学生在实验操作中的表现，了解他们对实验原理的理解和操作技能的掌握，及时给予指导和帮助。

4.成果展示：评价学生展示的讨论成果和实验操作结果，了解他们的表达能力和创新思维，及时给予肯定和鼓励。

5.学习反馈：收集学生对课堂学习的反馈，了解他们对课堂内容和教学方式的看法和建议，及时进行调整和改进。

八、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的作业，及时发现他们的错误和不足，并进行详细的点评和指导。

2.作业反馈：及时向学生反馈作业评价，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

3.作业辅导：对于学生在作业中遇到的难题，及时进行辅导和解答，帮助他们理解和掌握知识。

4.作业激励：对于完成作业认真、质量高的学生，给予表扬和奖励，激发他们的学习兴趣和动力。

5.作业改进：根据学生的作业情况，及时进行教学反思和改进，提高教学质量。

希望这些评价方式能够帮助您更好地了解学生的学习情况，并及时进行教学调整和改进。如果有任何疑问或需要更多的细节内容，请告诉我，我会继续为您提供信息。板书设计1.文章主题：童年的发现

2.中心思想：通过童年时期的经历来表达对科学的热爱和对未知世界的好奇心

3.文章结构：引言、童年探索、科学启示、总结

4.重点词汇：幻想、困惑、启迪

5.童年科学探索：植物观察、昆虫研究

6.科学启示：对科学的热爱、对未知的好奇心

7.总结：童年对个人成长的影响，童年时期的探索和发现对未来的启示

希望这个板书设计能够帮助您更好地组织和呈现教学内容，同时激发学生的学习兴趣和主动性。如果有任何疑问或需要更多的细节内容，请告诉我，我会继续为您提供信息。教学反思与总结今天这节课我教授的是《童年的发现》，通过对课文内容的学习，我让学生们了解到了童年对个人成长的影响，以及童年时期的探索和发现对未来的启示。在教学过程中，我采用了提问、小组讨论、实验操作等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注意到了一些问题和不足，需要在今后的教学中进行改进。

首先，在课堂提问环节，我发现有些学生对文章主题和中心思想的理解还不