2024学年高中瞪眼时刻预防安全隐患班会教学设计

2024学年高中瞪眼时刻预防安全隐患班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析2024学年高中瞪眼时刻预防安全隐患班会教学设计

本节课的主要教学内容：

1.瞪眼时刻的含义和影响。

2.如何预防和应对瞪眼时刻的安全隐患。

3.瞪眼时刻的法律法规和道德规范。

4.瞪眼时刻的安全意识培养。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.瞪眼时刻的含义和影响：与学生已学的心理健康知识相关联，帮助学生更好地理解瞪眼时刻对个人和社会的影响。

2.如何预防和应对瞪眼时刻的安全隐患：与学生已学的安全防范知识相关联，帮助学生掌握预防和应对瞪眼时刻的安全隐患的方法。

3.瞪眼时刻的法律法规和道德规范：与学生已学的法律法规知识相关联，帮助学生了解瞪眼时刻的法律法规和道德规范，增强学生的法治意识和道德观念。

4.瞪眼时刻的安全意识培养：与学生已学的安全教育知识相关联，帮助学生培养瞪眼时刻的安全意识，提高自我保护能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习瞪眼时刻的含义和影响，以及预防和应对瞪眼时刻的安全隐患的方法，培养学生的法治意识和道德观念，提高学生的自我保护能力和社会责任感。具体目标包括：

1.帮助学生理解瞪眼时刻对个人和社会的影响，培养学生的社会责任感。

2.让学生掌握预防和应对瞪眼时刻的安全隐患的方法，提高学生的自我保护能力。

3.培养学生遵守法律法规和道德规范的意识，增强学生的法治意识和道德观念。三、重点难点及解决办法重点：

1.瞪眼时刻的含义和影响。

2.预防和应对瞪眼时刻的安全隐患的方法。

3.瞪眼时刻的法律法规和道德规范。

难点：

1.如何让学生深刻理解瞪眼时刻对个人和社会的影响。

2.如何让学生掌握预防和应对瞪眼时刻的安全隐患的有效方法。

3.如何培养学生遵守法律法规和道德规范的意识，增强学生的法治意识和道德观念。

解决办法：

1.通过实例讲解和小组讨论，帮助学生深刻理解瞪眼时刻对个人和社会的影响。

2.通过实践活动和案例分析，让学生掌握预防和应对瞪眼时刻的安全隐患的有效方法。

3.通过法律法规和道德规范的学习，结合实际情况，培养学生遵守法律法规和道德规范的意识，增强学生的法治意识和道德观念。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、电脑等。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台，如学习通、智慧树等。

3.信息化资源：相关法律法规和道德规范的电子文档、视频资料、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实践活动等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料（PPT、视频等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕瞪眼时刻的含义和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解瞪眼时刻的含义和影响。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（笔记、思维导图等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解瞪眼时刻的含义和影响，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出瞪眼时刻的预防和应对方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解预防和应对瞪眼时刻的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握预防和应对瞪眼时刻的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验预防和应对瞪眼时刻的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解预防和应对瞪眼时刻的方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握预防和应对瞪眼时刻的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解预防和应对瞪眼时刻的方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据瞪眼时刻的法律法规和道德规范，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与瞪眼时刻相关的法律法规和道德规范的拓展资源（书籍、网站等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的瞪眼时刻的法律法规和道德规范的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《瞪眼时刻：安全与责任》书籍，介绍了瞪眼时刻的含义、影响以及如何预防和应对瞪眼时刻的安全隐患。

-《法律法规与道德规范》书籍，详细介绍了瞪眼时刻相关的法律法规和道德规范，帮助学生更好地遵守法律法规和道德规范。

-《瞪眼时刻的案例分析》视频资料，通过案例分析，让学生了解瞪眼时刻的实际案例，提高学生的法律意识和道德观念。

-《瞪眼时刻的安全意识培养》电子文档，提供了瞪眼时刻的安全意识培养的方法和建议，帮助学生培养瞪眼时刻的安全意识。

2.拓展建议：

-阅读《瞪眼时刻：安全与责任》书籍，了解瞪眼时刻的含义、影响以及如何预防和应对瞪眼时刻的安全隐患。

-阅读《法律法规与道德规范》书籍，了解瞪眼时刻相关的法律法规和道德规范，提高自己的法律意识和道德观念。

-观看《瞪眼时刻的案例分析》视频资料，通过案例分析，了解瞪眼时刻的实际案例，提高自己的法律意识和道德观念。

-阅读《瞪眼时刻的安全意识培养》电子文档，了解瞪眼时刻的安全意识培养的方法和建议，提高自己的自我保护能力。七、典型例题讲解1.例题一：小明在瞪眼时刻因为玩手机游戏而忽略了与朋友约定的时间，导致朋友等待了很长时间。请分析小明在瞪眼时刻的行为对人际关系的影响。

答案：小明在瞪眼时刻因为玩手机游戏而忽略了与朋友约定的时间，这种行为对人际关系产生了负面影响。首先，小明没有遵守约定的时间，让朋友等待了很长时间，可能会让朋友感到失望和不满，从而影响朋友之间的信任和友谊。其次，小明的行为也表现出了对时间管理的不重视，这种不负责的态度可能会让朋友觉得小明不够成熟和可靠。因此，小明在瞪眼时刻的行为对人际关系产生了负面影响，需要改进自己的行为和时间管理能力。

2.例题二：小红在瞪眼时刻因为沉迷于网络购物而花费了大量的钱，导致家庭经济紧张。请分析小红在瞪眼时刻的行为对家庭经济的影响。

答案：小红在瞪眼时刻因为沉迷于网络购物而花费了大量的钱，这种行为对家庭经济产生了负面影响。首先，小红在瞪眼时刻过度消费，导致家庭经济紧张，可能会影响到家庭的生活质量和经济安全。其次，小红的行为也表现出了对消费观念的不正确，这种不理智的消费行为可能会对家庭经济造成长期的负担。因此，小红在瞪眼时刻的行为对家庭经济产生了负面影响，需要改正自己的消费行为，树立正确的消费观念。

3.例题三：小李在瞪眼时刻因为沉迷于网络游戏而忽略了学业，导致成绩下滑。请分析小李在瞪眼时刻的行为对学业的影响。

答案：小李在瞪眼时刻因为沉迷于网络游戏而忽略了学业，这种行为对学业产生了负面影响。首先，小李在瞪眼时刻过度沉迷于网络游戏，导致无法专注于学业，影响了学习效果和学习成绩。其次，小李的行为也表现出了对学业的不重视，这种不认真对待学业的态度可能会对未来的学业发展和职业规划产生不良影响。因此，小李在瞪眼时刻的行为对学业产生了负面影响，需要改正自己的行为，重新投入到学业中。

4.例题四：小王在瞪眼时刻因为沉迷于社交媒体而忽略了与家人的沟通，导致家庭关系紧张。请分析小王在瞪眼时刻的行为对家庭关系的影响。

答案：小王在瞪眼时刻因为沉迷于社交媒体而忽略了与家人的沟通，这种行为对家庭关系产生了负面影响。首先，小王在瞪眼时刻过度沉迷于社交媒体，导致无法与家人进行有效沟通，影响了家庭成员之间的情感交流和亲密关系。其次，小王的行为也表现出了对家庭关系的忽视，这种不重视家庭沟通的态度可能会对家庭和谐造成长期的负面影响。因此，小王在瞪眼时刻的行为对家庭关系产生了负面影响，需要改正自己的行为，加强与家人的沟通和交流。

5.例题五：小张在瞪眼时刻因为沉迷于网络视频而忽略了身体健康，导致身体状况不佳。请分析小张在瞪眼时刻的行为对身体健康的影响。

答案：小张在瞪眼时刻因为沉迷于网络视频而忽略了身体健康，这种行为对身体健康产生了负面影响。首先，小张在瞪眼时刻过度沉迷于网络视频，导致长时间保持不正确的坐姿和姿势，容易引发颈椎病、近视等身体健康问题。其次，小张的行为也表现出了对身体健康的不重视，这种不健康的生活方式可能会对身体健康造成长期的负面影响。因此，小张在瞪眼时刻的行为对身体健康产生了负面影响，需要改正自己的行为，重视身体健康，保持良好的生活习惯。八、课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问，了解学生对瞪眼时刻的含义和影响的理解程度，以及他们对预防和应对瞪眼时刻的安全隐患的方法的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，以及他们遵守法律法规和道德规范的意识。

-测试：通过课堂小测试，了解学生对瞪眼时