第一单元童年的回忆-回忆童年教学设计 2023-2024学年沪教版初中音乐 七年级下册教案1000字

第一单元童年的回忆——回忆童年教学设计2023—2024学年沪教版初中音乐七年级下册教案1000字课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第一单元童年的回忆——回忆童年教学设计

2.教学年级和班级：2023—2024学年沪教版初中音乐七年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

一、教学目标：

1.让学生通过学习童年的歌曲，回忆起自己的童年时光，激发他们对美好生活的向往。

2.让学生掌握歌曲《童年》的旋律和歌词，能够熟练演唱。

3.培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，提高他们的音乐素养。

二、教学重点：

1.歌曲《童年》的旋律和歌词的掌握。

2.学生能够熟练演唱歌曲。

三、教学难点：

1.歌曲《童年》旋律的掌握。

2.歌词的记忆。

四、教学准备：

1.音乐教室

2.钢琴

3.录音机

4.歌曲《童年》的乐谱和歌词

五、教学过程：

1.导入：通过播放歌曲《童年》，让学生回忆起自己的童年时光，激发他们对美好生活的向往。

2.讲解：向学生介绍歌曲《童年》的背景和创作意义，让学生了解歌曲所表达的情感。

3.示范：教师示范演唱歌曲《童年》，让学生跟随教师一起演唱。

4.练习：学生跟随教师一起练习歌曲《童年》，教师指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。

5.展示：学生分组展示演唱歌曲《童年》，教师给予评价和指导。

6.总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调歌曲《童年》的旋律和歌词的掌握。

六、课后作业：

1.学生回家后，继续练习歌曲《童年》，争取能够熟练演唱。

2.学生可以尝试创作一首关于童年的歌曲，表达对美好生活的向往。二、核心素养目标1.培养对音乐的热爱和欣赏能力，提高他们的音乐素养。

2.掌握歌曲《童年》的旋律和歌词，能够熟练演唱。

3.激发学生对美好生活的向往，培养他们的情感态度价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过学习歌曲《童年》，回忆起自己的童年时光，激发他们对美好生活的向往。同时，掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练演唱。

2.教学难点

（1）歌曲《童年》旋律的掌握

歌曲《童年》的旋律较为复杂，学生在学习过程中可能难以把握。教师需要采取有效的教学方法，如分段教学、反复练习等，帮助学生掌握歌曲的旋律。

（2）歌词的记忆

歌曲《童年》的歌词较长，学生在记忆过程中可能遇到困难。教师可以通过分组练习、填词游戏等方式，帮助学生记忆歌词。

（3）情感态度价值观的培养

歌曲《童年》所表达的情感丰富，学生可能难以理解和体会。教师需要通过讲解歌曲背景、分享个人经历等方式，引导学生理解和感受歌曲所表达的情感，培养他们的情感态度价值观。

四、教学方法

1.示范法：教师通过示范演唱歌曲《童年》，让学生跟随教师一起演唱，掌握歌曲的旋律和歌词。

2.分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同提高。

3.填词游戏法：通过填词游戏的方式，帮助学生记忆歌词，提高他们的学习兴趣。

4.情感分享法：教师分享自己的童年经历，引导学生分享自己的童年故事，激发他们对美好生活的向往。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如参与度、互动性等，评价他们的学习态度和积极性。

2.演唱评价：通过学生演唱歌曲《童年》的表现，评价他们对歌曲旋律和歌词的掌握程度。

3.情感态度价值观评价：通过观察学生在学习过程中的情感变化，评价他们对歌曲所表达的情感的理解和体会。

六、教学反思

本节课结束后，教师应对本节课的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为以后的教学提供借鉴和改进的方向。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《初中音乐》教材，让学生通过学习歌曲《童年》，回忆起自己的童年时光，激发他们对美好生活的向往。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课将使用与歌曲《童年》相关的图片和视频，帮助学生更好地理解和感受歌曲所表达的情感。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课需要一个安静的环境，让学生能够专注于学习。因此，教师需要将教室内的座位布置成分组讨论区，以便学生能够更好地参与课堂活动。同时，教师还需要准备一台钢琴，以便于教师进行示范演唱。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对童年的回忆和探索欲望。

过程：

开场提问：“你们还记得童年的美好时光吗？那些美好的回忆对你们有什么影响？”

展示一些关于童年的图片或视频片段，让学生初步感受童年的美好。

简短介绍童年对个人成长的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.童年基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童年的基本概念、特点和意义。

过程：

讲解童年的定义，包括其特点和意义。

详细介绍童年的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.童年案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童年的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的童年案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解童年的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何珍惜和保护童年。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与童年相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童年的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童年的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括童年的基本概念、特点、案例分析等。

强调童年对个人成长的价值和作用，鼓励学生珍惜和保护自己的童年。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于童年的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.学生将能够回忆起自己的童年时光，激发他们对美好生活的向往。

2.学生将掌握歌曲《童年》的旋律和歌词，能够熟练演唱。

3.学生将对童年的概念和特点有更深入的理解，能够认识到童年对个人成长的重要性。

4.学生将对童年的多样性有更全面的了解，能够理解童年案例的背景、特点和意义。

5.学生将在小组讨论中培养合作能力和解决问题的能力，提高他们的团队协作能力。

6.学生将在课堂展示中锻炼表达能力，提高他们的公众演讲和表达技巧。

7.学生将对童年对个人成长的价值和作用有更深刻的认识，能够珍惜和保护自己的童年。

8.学生将对童年的重要性和意义有更深刻的理解，能够更加关注和参与童年的保护和发展。

9.学生将对童年的多样性和复杂性有更深入的理解，能够更好地理解和应对童年的挑战。

10.学生将在课后作业中巩固学习效果，提高他们的写作和表达能力。七、内容逻辑关系①回忆童年时光

②向往美好生活

2.歌曲《童年》的演唱

①旋律掌握

②歌词记忆

3.童年的概念与意义

①童年定义

②童年特点

③童年意义

4.童年的案例分析

①童年案例背景

②童年案例特点

③童年案例意义

5.小组讨论

①小组合作

②解决问题

③创新思考

6.课堂展示与点评

①表达技巧

②互动交流

③建议改进

7.课堂小结

①回顾重点

②强调意义

③鼓励应用

板书设计：

1.童年的回忆与向往

2.歌曲《童年》的演唱

3.童年的概念与意义

4.童年的案例分析

5.小组讨论

6.课堂展示与点评

7.课堂小结八、反思改进措施（1）引入多媒体资源：通过展示图片、视频等资源，让学生更直观地感受童年的美好，提高他们的学习兴趣。

（2）小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。

（3）课堂展示与点评：鼓励学生进行课堂展示，提高他们的表达能力和公众演讲技巧。

2.存在主要问题

（1）部分学生对童年的概念和意义理解不够深入，需要在教学中加强引导和讲解。

（2）课堂讨论的时间分配不够合理，部分学生参与度不高，需要调整讨论时间和方式。

（3）教学评价方式较为单一，主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况，需要增加更