适用于新高考新教材广西专版2025届高考语文一轮总复习任务突破练27鉴赏古代诗歌的表达技巧

任务突破练二十七鉴赏古代诗歌的表达技巧(赋分54分,用时40分钟)1.(2024·广东茂名二模)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)和友人鸳鸯之什(其一)崔珏翠鬣红毛舞夕晖,水禽情似此禽稀。暂分烟岛犹回首,只渡寒塘亦并飞。映雾尽迷珠殿瓦①,逐梭齐上玉人机②。采莲无限兰桡女,笑指中流羡尔归。注①一俯一仰成对组合的瓦叫“鸳鸯瓦”,是人们依据鸳鸯比翼双飞的形态制作、排列的。②绣有鸳鸯图案的锦缎织品称为“鸳鸯锦”,象征夫妻恩爱、和谐。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首句以“翠”“红”二字突出鸳鸯羽毛的明丽,“舞”字使夕阳下鸳鸯戏水的画面气概飞动,意趣盎然。B.颔联中的“烟岛”“寒塘”点明鸳鸯飞鸣宿食范围之大,鸳鸯不忍分别片刻,故频频回首相呼。C.尾联写采莲姑娘结伴归来,见鸳鸯比翼双飞,顿生“愿作鸳鸯不羡仙”之意,相互戏谑、祝愿。D.本诗章法完密,音韵谐婉,首联提纲挈领,写鸳鸯形之美、情之深,尾联别开意境,引人联想。(2)本诗运用了哪些艺术手法来咏鸳鸯?请简要分析。(6分)2.(2024·河北保定一模)阅读下面这首东汉诗,完成(1)~(2)题。(9分)咏蕙诗繁钦①蕙草生山北,托身失所依。植根阴崖侧,夙夜惧危颓。寒泉浸我根,凄风常徘徊。三光②照八极,独不蒙余晖。葩叶永凋瘁③,凝露不暇晞。百卉皆含荣,已独失时姿④。比我英芳发,⑤鸣已衰。注①繁钦(?—218):字休伯,东汉末年颍川(今河南禹州)人,曾任丞相曹操主簿。②三光:指日、月、星的光线。③凋瘁:凋摧憔悴。④时姿:季节下的姿态。⑤(tíjué):杜鹃鸟,杜鹃鸟常在暮春时鸣叫,因此成为花落季节的象征。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.这首诗和古代一般咏蕙草的诗不同,并没有着重赞美蕙草的高洁品性。B.前八句主要写蕙草生长的环境,后六句表现蕙草不能吐露芳华的感伤。C.诗中所表现的阴冷、凄清的环境是东汉末年社会黑暗的一个侧面反映。D.这首诗用第一人称的口气咏叙,蕙草的不幸遭受正是作者自身的写照。(2)本诗是怎样抒写情怀的?请结合内容简要赏析。(6分)3.(2024·山东济南一模)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)观雨①陈与义山客龙钟不解耕,开轩危坐看阴晴。前江后岭通云气,万壑千林送雨声。海压竹枝低复举,风吹山角晦还明。不嫌屋漏无干处,刚要群龙洗甲兵②。注①此诗写于1130年夏。诗人在汴京(今河南开封)失陷后,流寓湖南邵阳,此时正住在贞牟山上。②洗甲兵:《北堂书钞》引《六韬》:“武王伐殷,兵行之日大雨,太公曰:‘是洗濯甲兵。’”(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联起笔点明诗人的境况:因国破家亡而颠沛流离,寓居异乡。B.颔联“送”字运用拟人手法,生动形象,词句明净,意蕴丰富。C.诗歌渲染了雨来时和雨后的气概,视听结合,描绘山中暴雨壮阔之景。D.尾联化用杜甫的诗句,并用典,表达了诗人不顾个人利害的爱国情怀。(2)本诗被称为“陈与义现存诗中的精品”,最主要的缘由是奇异运用了双关的手法。请结合诗歌前两联,谈谈运用这一手法的表达效果。(6分)4.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)冬眺宋祁①城外斜光角已催,城头倦客首空回。星霜牢落凋年往,天地苍茫暝色来。千尾昏鸦愁迥戍,几蹄征马思穷埃。使君兴罢惟无绪,不是登高能赋才。注①宋祁:北宋诗人。此诗作于诗人任职益州(今四川成都)期间。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首句写夕阳斜照,角声催迫,从视觉和听觉的角度来表现环境特点。B.其次句写诗人独立城头,徒然回首,表达了对客居边地的倦惫之情。C.颈联写到成群乌鸦归巢,数匹征马远行,意境空阔恬淡、安静祥和。D.诗人登高远眺,思绪万千,却以说自己无赋诗之才结尾,耐人寻味。(2)请从情景交融的角度对颔联进行赏析。(6分)5.(2024·湖南长郡中学二模)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)寄永乐殷尧藩明府雍陶古县萧条秋景晚,昔年陶令①亦如君。头巾漉酒临黄菊,手板支颐向白云。百里岂能容骥足,九霄终自别鸡群。相思不恨书来少,佳句多从阙②下闻。注①陶令:指陶渊明,做过彭泽县令,嗜酒爱菊。②阙:古代皇宫大门前两边供远眺的楼,借指帝王的居处。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联的“古县”既呼应了诗题中的“永乐”(地名),又与颈联中的“百里”相照应。B.前两联用陶渊明的典故,塑造了殷尧藩率真潇洒和闲散自适的形象,含有赞慕之情。C.颈联以“骥”喻有才华的友人,以“鸡”喻平凡之辈,用一“别”字,寓祝愿之意。D.诗人思念殷尧藩却不缺憾他写书少、著作少,这看似违反常情的一笔更具艺术张力。(2)“佳句多从阙下闻”一句是如何表达劝慰和劝勉友人之意的?请结合语境简要分析。(6分)6.(2024·广东潮州二模)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)雕鹗在秋天范仲淹秋汉寥寥迥,雄心肯木栖。人间正摇落,天外绝攀跻①。月兔精应丧,阳乌影欲齐。长河匹练小,太华一拳低。下眄群毛遁,横过百鸟睽。乘风俊未已,空阔玉关西。注①攀跻:攀登。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.第一、二句写雕鹗翱翔于深邃旷远的天空,不愿依木而栖,表现了诗人想要一展才华、主动入世的人生看法。B.第三、四句中“摇落”照应“秋天”,写出人间凋零的景象,雕鹗将从天上摇落到人间。C.“群毛遁”“百鸟睽”写了走兽飞禽对雕鹗躲避退让,衬托出雕鹗不行抗拒的气概。D.最终两句写雕鹗乘风高起、勇往直前、直出玉关的豪俊身姿,气象雄浑,境界廓大。(2)这首诗的第七、八句手法精妙,请简要赏析。(6分)答案：1.(1)B解析“范围之大”错误,“寒塘”是狭小的,借食宿范围之小也不分别,表现其依依眷恋的深情。(2)①微小环节描写,诗人从鸳鸯日常的飞鸣宿食中选择两个最能表现其多情的微小环节,用“暂分”和“只渡”对举,把鸳鸯的习性表现得惟妙惟肖。②正侧结合,颈联侧面烘托,颔联从正面落笔,前后衬托,把鸳鸯的习性表现得既充分显明,又生动好玩。2.(1)B解析“不能吐露芳华”错误,“比我英芳发,鸣已衰”说明蕙草在百花凋谢的季节才吐露芳华,开花迟而短暂。(2)①托物言志(借物喻人、比兴):诗人借描写蕙草生长在恶劣的环境中遭受不幸(自比为生长在恶劣的环境中遭受不幸的蕙草,触景生情),表达了时运不济的极端苦闷的心情。②比拟:诗人把蕙草当作无依无靠、孤苦伶仃的人来写,且用第一人称描述,使感情表达更加凄婉动人。③对比:日月星普照、蕙草却不受余晖,百花含苞欲放、蕙草却无芳姿,蕙草开放、春天却即将消逝等对比,彰显了诗人对蕙草遭受不幸、错失春天的怜悯和惋惜之情。④环境衬托(以景衬情):用恶劣的环境衬托蕙草时运不济的怨艾。3.(1)C解析C项,“雨后”错误。诗歌描写了雨前和雨中的景物变更,渲染了雨前和雨中的气概,没有写雨后的情形。(2)“阴晴”“云”“雨”一语双关,既是自然天气变更,也隐喻当时抗金的时局;既写出了夏季云雨的固有特征,也表现了整个国家风云翻涌的形势。表面虽然写的是自然云雨,但包含着诗人对时局的极大关注。4.(1)C解析C项,“空阔恬淡、安静祥和”错误。结合“千尾昏鸦”“愁迥戍”“思穷埃”可知,颈联的意境宏大开阔、苍茫悲凉。(2)寒霜零落,暮色四合,蜀地的岁暮黄昏苦寒、苍凉;暗含诗人对岁月匆忙、年华易逝的感伤,抒发了客居边地的孤寂愁苦之情。5.(1)D解析D项,“却不缺憾他写书少、著作少”错误。书,应当是书信之意。诗人思念殷尧藩却不缺憾他来信少,这看似违反常情的一笔更具艺术张力。同时,从题目“寄”字可看出诗人与友人写信来往,与著作无关。(2)①干脆(正面)赞美:称其诗为“佳句”,是对殷尧藩才华的确定,也是劝慰。②侧面衬托:多从“阙下”(京城)听到其佳句,说明殷尧藩的诗名已在京城传播,亦是赞扬与劝慰友人。③照应暗喻(上文):印证了颈联的暗喻——小县容不下千里马,高空之鸟终会远离鸡群,而殷尧藩将来可期,终会得到朝廷(阙下)的重用,有劝慰劝勉意。6.(1)B解析B项,“雕鹗将从天上