新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法第8课把握辩证分合第2框分析与综合及其辩证关系同步提升部编版选择性必修3

第三单元第八课其次框【基础巩固】1．共同富有要求我们形成中间大、两头小的橄榄型支配结构。这须要我们对不同群体存在的问题实行不同举措。增加低收入者收入，扩大中等收入群体，疼惜合法收入，调整过高收入，取缔非法收入。这体现的思维方法是()A．分析 B．综合C．演绎 D．假设【答案】A【解析】分析是从事物整体走向部分的相识，“共同富有要求我们形成中间大、两头小的橄榄型支配结构”强调整体，“这须要我们对不同群体存在的问题实行不同举措”强调部分，由此可知，材料强调了从事物整体走向部分，体现了分析的方法，而没有涉及综合、演绎、假设，A符合题意，B、C、D均不符合题意。2．正确地运用分析与综合方法，应留意的问题是()①在实践中检验分析与综合是否正确②将留意力只集中在问题的“点”上③要精确地理解分析与综合的辩证关系④要学会在分析与综合的对立统一中推动相识的发展A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】D【解析】在实践中检验分析与综合是否正确，体现了辩证思维是正确运用分析与综合方法的前提，①不符合题意。将留意力只集中在问题的“点”上，是片面的相识，属于形而上学思维，②不符合题意。正确地运用分析与综合方法，要精确地理解分析与综合的辩证关系，学会在分析与综合的对立统一中推动相识的发展，③④符合题意。3．实践的须要不同，人们进行分析的详细内容和方法也不相同。在科学探讨中，人们常用的分析方法有()A．冲突分析法B．求同求异并用法C．结构综合法和功能综合法D．定性分析法和定量分析法【答案】D【解析】冲突分析法是哲学探讨的方法，求同求异并用法属于不完全归纳法，结构综合法和功能综合法是人们在科学探讨中常用的综合方法，A、B、C均不符合题意。4．正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映；人的详细感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映；人们对过去、现在和将来的相识都是人脑对客观事物的反映。因而，意识是客观存在在人脑中的反映。上述结论的产生过程主要体现了()A．分析B．综合C．分析基础上的综合D．综合指导下的分析【答案】C【解析】材料中“正确的思想意识与错误的思想意识”“详细感觉与抽象思维”“对过去、现在和将来的相识”属于分析；“意识是客观存在在人脑中的反映”属于综合。5．只有全面考察根、茎、叶、花、果实之间的内在联系，把这些要素综合为一个整体和过程，才能弄清种子植物的发育、生长和衰亡。这说明()A．分析与综合同等重要B．分析是综合的先导，综合是分析的基础C．只要对事物进行分析，就能相识事物的本质和规律D．只有对事物各个要素从内在联系上加以综合，才能正确地相识整个客观对象【答案】D【解析】从材料中的关键词“全面考察”“综合”可以看出，材料强调的是综合的重要性，而不是分析的重要性，D符合题意。A与材料无关，解除。分析是综合的基础，综合是分析的先导，B说法错误，解除。C说法确定，对事物进行分析，未必就能相识事物的本质和规律。6．中国特色社会主义进入新时代，我国人民不仅对物质、文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公允、正义、平安、环境等方面的要求日益增长。因此，新时代中国社会主要冲突已经转化为人民日益增长的奇异生活须要和不平衡不充分的发展之间的冲突。提升发展质量和效益，推动人的全面发展、社会全面进步是新时代奋斗目标。党的新时代奋斗目标的确定，坚持了()①在科学分析基础上进行科学综合的相识方法②以动态、全面的观点把握新时代的发展规律③在综合思维的指导下静态地分析我国社会的各个要素④从我国社会的整体走向各个部分和各个层次的综合方法A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】A【解析】党的新时代奋斗目标是在分析我国人民的物质、文化、公允、环境等各项须要的基础上确定的，充分考虑了我国社会发展的状况，①②符合题意。从相识的过程看，奋斗目标的提出是先分析再综合，是用发展的观点把握我国人民的各方面要求，而不是静态分析，③错误。综合是从事物的部分走向整体的相识，④错误。【实力提升】7．把一个学生的思想品德、智力水平、学业成果、健康状况等方面联系起来，加以评价。这一思维过程()①坚持了分析方法②坚持了综合方法③从整体上相识事物④坚持精确相识事物A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】C【解析】分析是把相识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把相识对象的困难的发展过程分解为若干阶段，分别加以相识的一种思维方法；综合是把相识对象的各个部分、各个方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。把一个学生的思想品德、智力水平、学业成果、健康状况等方面联系起来，加以评价，这一思维过程坚持了综合方法，从整体上相识事物，②③符合题意。8．恩格斯说：“思维既把相互联系的要素联合为一个统一体，同样也把意识的对象分解为它们的要素。”这句话揭示出的思维过程是()A．归纳与演绎相结合的过程B．分析与归纳相结合的过程C．综合与演绎相结合的过程D．分析与综合相结合的过程【答案】D【解析】恩格斯的话可以理解为思维既可以从部分到整体，也可以从整体到部分，这揭示出思维的过程是分析与综合相结合的过程，D符合题意。A、B、C均与题意不符，解除。9．在进行重大行政决策听证时，政府须要对听证代表提出的看法和建议进行科学分析。这主要是因为()①只有科学分析，才能逐步“解剖”相识对象②在科学探讨中，人们经常运用定性分析和定量分析等多种方法③听证代表提出的看法和建议困难多样，科学分析有助于去伪存真④依据对象所固有的联系重新组合起来，能形成对事物整体的相识A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】B【解析】①③正确指出了科学分析的作用。②讲的是如何进行科学分析，④讲的是要进行科学综合的缘由，均不符合题意。10．我国神舟载人飞船飞行乘组的选拔除了考评个人思想政治素养、身体素养、心理素养、学问技能外，还须要考虑出舱活动对航天员的要求，航天员的飞行阅历、年龄与任务的匹配性，还有彼此之间的心理相容性和乘组之间的搭配等。从辩证思维角度看，飞行乘组的选拔()①坚持用实践的观点看问题，加强对航天员的日常训练以适应飞行要求②接受了分析方法，对航天员的各方面素养分别进行考察③借助了选言推理，考虑航天员是否具有完成航天任务的实力④运用了综合方法，全面考虑航天员各方面素养对执行任务的影响A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】C【解析】对航天员的各方面素养分别进行考察，运用了分析方法，②符合题意。飞行乘组的选拔考虑了出舱活动对航天员的要求及与任务的匹配性等，运用了综合方法，④符合题意。①③均与题意不符，解除。11．人们须要把相识对象的各个部分、要素短暂地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样，才能逐步“解剖”相识对象。这种思维方法()①将留意力集中在问题的“点”上，力图把详细的“点”相识透彻②可能会产生“只见树木，不见森林”的片面相识③旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律④把留意力主要放在各部分之间的联系上，整体性是其重要特征A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】A【解析】分析方法将留意力集中在问题的“点”上，但简洁产生片面的相识，①②正确。③④说的是综合方法，与题意不符。12．长期以来，人们只相识到赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色具有质的差别，却无法说明其缘由。后来人们发觉，色的不同来源于光，光的不同取决于电磁波的长短。这里运用的思维方法是()A．定性分析法 B．定量分析法C．因果分析法 D．功能分析法【答案】B【解析】定性分析是确定探讨对象是否具有某种性质或某种成分的分析，A不符合题意。定量分析是探讨对象在某个方面的量“有多少”的分析，材料强调的是“光的不同取决于电磁波的长短”属于定量分析法，B符合题意。因果分析是确定引起某一现象发生或变更的缘由的分析，C不符合题意。确定探讨对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析是功能分析，主要解决探讨对象“有什么作用”的问题，D不符合题意。13．每到夏天有些街区的树木就会遭受虫害。一方面，假如不给这些树木打药，就会影响树木健康生长；另一方面，给树木打药会对居民生活造成不良影响，也会对生态环境产生不利影响。解决此问题须要()①在分析的基础上综合考虑树木健康成长、居民生活、生态环境之间的关系②把留意力放在各部分之间的联系上，对街区树木打药的问题详细分析③用综合的结果指导新的分析，找到防虫害、保环境、便生活的最佳结合点④合理确定打药的季节、时间、药量等，做到客观与主观详细的历史的统一A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】A【解析】分析是综合的基础，分析为综合做打算，解决“树木打药”的问题，须要在分析的基础上，综合考虑树木健康成长、居民生活、生态环境之间的关系，①符合题意。解决“树木打药”的问题，须要对街区树木打药的问题详细分析，但把留意力主要放在各部分之间的联系上强调的是综合的方法，②错误。综合是分析的先导，综合的结果指导人们接着对事物进行新的分析，解决“树木打药”的问题，须要用综合的结果指导新的分析，找到防虫害、保环境、便生活的最佳结合点，③符合题意。解决“树木打药”的问题，要合理确定打药的季节、时间、药量等，做到主观与客观详细的历史的统一，④错误。14．在音乐艺术里，旋律就是多种因素的综合体，其中各音的时值不同、强弱不同、凹凸不同等。对音乐旋律的构思，既要分析各个要素，又要把它们有机地联结起来，从而在整体上形成具有感人力气的音乐作品。这说明()①事物都是由它的各个部分、关系、属性构成的②事物都是由它的若干变更发展阶段的联结而构成的③只要坚持分析与综合相结合的思维方法，就能正确相识客观事物④人们相识事物时，既要对其各个要素进行分析，又要从整体上综合把握A．①③ B．②③C．①④ D．②④【答案】C【解析】“旋律就是多种因素的综合体”，这说明音乐旋律的构思既要考虑各音的时值、强弱、凹凸等不同要素，又要把它们联结成一个统一的主旋律，形成一个整体，①④符合题意。材料未体现事物的不同变更发展阶段，②不符合题意。③说法确定，解除。15．阅读材料，完成下列要求。医学史上曾有这样一个难题：很多失血病人若不刚好输血，很可能丧生；若输血，又经常因血液混合而凝集，造成血管堵塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发觉，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。(1)要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？(2)从分析血液成分到发觉输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？