Unit 1 Lights,camera,action!Extended Reading 教案-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册

Unit1Lights,camera,action!ExtendedReading教案-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课选自高中英语译林版（2020）必修第二册Unit1Lights,camera,action!ExtendedReading部分，主要内容包括：

1.学习并掌握电影制作的基本流程；

2.了解电影行业的发展趋势及其对人们生活的影响；

3.学会描述电影情节，表达个人观点和感受。

本节课旨在通过阅读，让学生了解电影制作的基本流程，并学会描述电影情节，表达个人观点和感受。同时，引导学生关注电影行业的发展趋势及其对人们生活的影响，培养学生的文化素养和批判性思维能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养目标：

1.提高学生的语言运用能力，通过阅读和讨论，掌握电影制作的基本流程和行业趋势，学会描述电影情节，表达个人观点和感受。

2.培养学生的文化意识，让学生了解电影行业的发展及其对人们生活的影响，增强对多元文化的理解和尊重。

3.发展学生的思维品质，通过阅读和讨论，培养学生的批判性思维能力，学会从多个角度分析和评价电影作品及其社会影响。

4.激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动，提高学生对英语学习的兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作精神。重点难点及解决办法1.重点：掌握电影制作的基本流程和行业趋势。解决办法：通过阅读和讨论，引导学生关注文本中的关键信息，并组织小组活动，让学生模拟电影制作过程，加深对电影制作流程的理解。

2.难点：学会描述电影情节，表达个人观点和感受。解决办法：提供电影情节描述的模板和示例，指导学生如何组织语言进行描述，并通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际操作中练习表达个人观点和感受。

3.重点：了解电影行业的发展及其对人们生活的影响。解决办法：通过阅读和讨论，引导学生关注文本中的信息，并通过案例分析，让学生了解电影行业的发展趋势及其对人们生活的影响。

4.难点：培养学生的批判性思维能力。解决办法：通过阅读和讨论，引导学生从多个角度分析和评价电影作品及其社会影响，并提供批判性思维的练习和指导，帮助学生掌握批判性思维的方法。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实物投影仪、白板等；

2.课程平台：课堂派、学银在线等；

3.信息化资源：电影制作流程的PPT、电影行业趋势的PPT、电影情节描述的模板和示例、电影作品分析的案例等；

4.教学手段：阅读理解、小组讨论、角色扮演、批判性思维练习、电影制作流程模拟等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：介绍电影制作的基本流程和行业趋势，解释其重要性和应用。

2.案例分析：分析一个具体的案例，展示电影制作的基本流程和行业趋势在实际中的应用。

3.重点难点解析：强调电影制作的基本流程和行业趋势这两个重点，通过举例和比较来帮助学生理解难点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论一个与电影制作相关的实际问题。

2.实验操作：学生进行一个简单的实验操作，演示电影制作的基本原理。

3.成果展示：学生展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“电影制作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，教师作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：学生分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

教师总结本节课的内容，强调电影制作的基本流程和行业趋势的重要性，鼓励学生在日常生活中灵活运用。学生学习效果1.学生能够掌握电影制作的基本流程和行业趋势，了解电影行业的发展及其对人们生活的影响。

2.学生能够描述电影情节，表达个人观点和感受，提高语言运用能力。

3.学生能够从多个角度分析和评价电影作品及其社会影响，发展批判性思维能力。

4.学生能够通过阅读和讨论，培养文化意识，增强对多元文化的理解和尊重。

5.学生能够积极参与课堂活动，提高自主学习能力和合作精神。

6.学生能够通过实践活动，加深对电影制作基本原理的理解，提高实践操作能力。

7.学生能够通过小组讨论，提高沟通能力和团队协作能力，培养创新思维和问题解决能力。

8.学生能够通过总结回顾，巩固所学知识，提高学习效果和思维深度。

9.学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高文化素养和审美水平。

10.学生能够对电影行业的发展趋势和电影制作的基本流程有更深入的了解，提高对电影产业的兴趣和热情。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读教材Unit1Lights,camera,action!ExtendedReading部分，并完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）结合本节课的内容，写一篇短文，描述一部你最喜欢的电影，包括电影的情节、角色、导演和你的感受。

（3）查找一部电影，分析其制作流程和行业趋势，并简要概述其对社会的影响。

（4）参与课堂讨论和实践活动，总结你的学习心得和收获。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的阅读练习题，指出错误并提供正确的答案，帮助学生巩固所学知识。

（2）仔细阅读学生的短文，给予积极的评价和鼓励，指出文章中的亮点和需要改进的地方，如情节描述的准确性、语言表达的流畅性等。

（3）审阅学生对电影制作流程和行业趋势的分析，提供具体的反馈和建议，帮助他们深入理解和掌握相关知识。

（4）收集学生的学习心得和收获，总结他们在课堂讨论和实践活动中的表现，鼓励他们继续保持积极的学习态度和参与度。内容逻辑关系2.电影行业的发展趋势：包括数字化制作、3D技术、网络电影等新兴领域的发展。

3.电影情节的描述与表达：学会用英语描述电影的情节，表达个人观点和感受。

4.电影对社会的影响：电影如何反映社会现实，影响人们的价值观和行为。

5.批判性思维的培养：学会从多个角度分析和评价电影作品及其社会影响。

板书设计：

1.电影制作的基本流程：

-剧本创作

-拍摄

-剪辑

-后期制作

2.电影行业的发展趋势：

-数字化制作

-3D技术

-网络电影

3.电影情节的描述与表达：

-情节描述

-个人观点表达

4.电影对社会的影响：

-反映社会现实

-影响价值观和行为

5.批判性思维的培养：

-角度分析

-评价社会影响课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读有关电影制作和行业趋势的英文文章，如《Variety》、《TheHollywoodReporter》等。

（2）视频资源：观看有关电影制作和行业趋势的英文视频，如TED演讲、YouTube上的电影制作教程等。

（3）电影评论：观看一部电影，并撰写电影评论，表达个人观点和感受。

（4）社交媒体讨论：在社交媒体上参与有关电影制作和行业趋势的讨论，与更多对电影感兴趣的人交流。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间自主学习和拓展，提高英语阅读和听力能力。

（2）教师可推荐阅读材料和视频资源，帮助学生选择合适的拓展内容。

（3）解答学生在拓展过程中遇到的问题，提供必要的指导和帮助。

（4）鼓励学生在社交媒体上积极参与讨论，与他人分享自己的观点和感受。教学反思与改进本节课的内容是关于电影制作和行业趋势，通过阅读和讨论，学生能够了解电影制作的基本流程和行业趋势，学会描述电影情节，表达个人观点和感受。同时，通过实践活动和小组讨论，学生能够加深对电影制作基本原理的理解，提高实践操作能力和团队协作能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在导入新课时，我提出的问题与本节课的内容密切相关，但有些学生的反应不够积极，可能是因为他们对电影制作和行业趋势不太感兴趣。因此，我计划在未来的教学中，通过引入更多有趣的案例和实际问题，激发学生的兴趣和好奇心，让他们更加主动地参与课堂讨论和实践活动。

其次，在讲解电影制作的基本流程时，我使用了PPT和视频资源来辅助教学，但有些学生表示难以跟上节奏。因此，我计划在未来的教学中，适当放慢讲解速度，确保每个学生都能跟上我的思路。同时，我也会提供更多的互动机会，如小组讨论和角色扮演，让学生在实际操作中加深对电影制作流程的理解。

再次，在小组讨论和实践活动环节，我发现有些学生不愿意积极参与，可能是因为他们对