第二单元第9课一、《建立表格》教案 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第二单元第9课一、《建立表格》教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第二单元第9课《建立表格》核心素养目标分析根据新课程标准，本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够理解表格在信息处理中的重要性，培养对表格信息的敏感性和关注度。

2.数字化学习与创新：学生将学习如何使用Word软件建立表格，掌握基本的表格操作技能，培养数字化学习的能力和创新意识。

3.信息加工与交流：学生将学会如何整理和展示数据信息，提高数据处理和交流的能力，培养良好的信息交流习惯。

4.社会责任：通过学习表格的制作，学生将了解信息对社会的重要性，培养尊重信息、保护信息安全的意识，增强社会责任感。

5.实践与探究：学生将在教师的指导下，通过实际操作来学习建立表格，培养动手实践能力和解决问题的能力。

6.团队合作：在学习过程中，学生将分组合作，共同完成表格的制作，培养团队合作精神和协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经学习了信息技术基础知识和Word软件的基本操作，如文档的新建、编辑、保存等。他们对文字处理软件有了初步的了解，能够进行一些基本的文档编辑工作。此外，部分学生可能在生活中或通过其他途径接触过表格的使用，对表格有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，对新知识有较高的学习兴趣。他们喜欢通过动手实践来学习，对直观、形象的演示和操作感兴趣。在学习能力方面，他们具有较强的模仿能力和动手操作能力，但部分学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力。在学习风格上，有的学生喜欢独立学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）对Word软件的使用不够熟悉，操作过程中容易出错。

（2）对表格的概念和作用理解不深，难以把握表格在实际应用中的价值。

（3）在实际操作过程中，可能遇到一些意想不到的问题，如格式设置、数据输入等，需要花费较多时间解决。

（4）部分学生可能在小组合作中出现沟通不畅、任务分配不均等问题，影响学习进度。

（5）对一些操作步骤的记忆和掌握程度不同，导致学习效果存在差异。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解Word表格的基本概念、操作步骤和应用场景，帮助学生建立对表格的整体认识，为后续的实际操作打下基础。

（2）演示法：教师在课堂上使用多媒体设备进行实时演示，展示表格的制作过程，让学生直观地了解操作方法，提高学习效率。

（3）实践法：学生通过实际操作，亲身体验表格的制作过程，培养动手实践能力。在操作过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：教师利用多媒体课件展示表格的实例，让学生了解表格在实际生活中的应用，激发学习兴趣。

（2）教学软件：利用Word软件进行实际操作教学，让学生在课堂上动手实践，掌握表格的制作方法。

（3）小组合作学习：将学生分成若干小组，通过小组合作完成表格制作任务，培养团队合作精神和沟通能力。

（4）在线学习资源：提供丰富的在线学习资源，如视频教程、操作手册等，方便学生课后复习和自学。

（5）实时反馈：利用教学软件的实时反馈功能，教师可以及时了解学生的学习进度和问题，给予针对性指导。

（6）互动讨论：组织课堂讨论，让学生分享自己在制作表格过程中的心得体会，互相学习，共同进步。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解表格的基本概念和操作步骤。

2.设计预习问题，如“表格在生活中的应用有哪些？”“如何快速创建表格？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保课堂活动的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习表格的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与表格相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，如“如何用表格整理家庭收支？”“表格在数据统计中的作用是什么？”等，引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的文字处理软件的基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为表格新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解表格的基本概念和操作步骤，结合实例帮助学生理解。

2.突出表格的重点，强调表格的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕“如何设计一个美观实用的表格？”“表格在数据整理中的应用”等问题展开讨论。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过例题讲解和练习，让学生掌握表格的制作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验表格知识的应用，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对表格知识点进行梳理和总结。

2.强调表格的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对表格知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决表格问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与表格相关的拓展知识，如“电子表格的高级应用”、“数据可视化”等。

2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合表格内容，引导学生思考表格与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习表格的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的表格内容，强调表格的重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的表格内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源：

1.《Word2019从入门到精通》：这本书详细介绍了Word2019的各种功能，包括表格制作、格式设置、图片插入等，适合初中生学习使用。

2.《Excel电子表格制作》：介绍Excel电子表格的制作方法和技巧，适用于进一步学习表格处理的学生。

3.《数据可视化》：讲解如何将数据转换为图表、图形等可视化形式，有助于学生了解表格在数据展示中的应用。

4.《Word表格制作技巧》：提供多种Word表格制作技巧，帮助学生提高表格制作效率。

5.《Word表格模板》：提供各种Word表格模板，学生可以参考或直接使用，提高表格的美观度和实用性。

（二）拓展建议：

1.利用网络资源，如教育平台、视频教程等，学习更多关于Word表格制作的技巧和应用。

2.尝试使用Excel软件进行数据处理，了解电子表格的更多功能。

3.参加学校或社区举办的Word表格制作培训课程，提高自己的表格制作技能。

4.利用网络模板，制作自己的作品，如家庭收支表、学生成绩表等，提高表格的应用能力。

5.结合学科知识，如数学、统计学等，利用表格进行数据整理和分析，提高自己的数据处理能力。

6.加入学习小组，与同学一起讨论表格制作技巧，互相学习，共同提高。

7.关注教育平台和社交媒体上的表格制作教程，不断学习和更新自己的表格制作知识。

8.尝试制作自己的表格模板，分享给他人使用，提高自己的创作能力。

9.利用表格进行时间管理、任务规划等，提高自己的生活和学习效率。

10.参加学校或社区举办的Word表格制作比赛，展示自己的表格制作能力，获得更多学习机会。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.回顾本节课学习的表格制作基础知识，包括表格的概念、作用、基本操作等。

2.强调表格在信息处理、数据统计和展示中的重要性，以及其在日常学习和生活中的应用。

3.总结本节课学习的主要内容，包括如何创建表格、编辑表格、设置表格格式、插入图片等。

4.强调本节课的重点和难点，帮助学生巩固记忆，如表格的布局和设计、数据的输入和编辑等。

5.鼓励学生在课后继续练习表格制作，提高自己的操作技能和应用能力。

（二）当堂检测

1.选择题：测试学生对表格制作基本概念和操作的理解，如表格的作用、创建表格的方法、编辑表格的技巧等。

2.填空题：考查学生对表格制作知识点的掌握，如表格的行、列、单元格的概念，表格格式的设置，图片的插入等。

3.操作题：要求学生根据题目要求，使用Word软件完成表格的制作，如创建一个家庭收支表、设计一个学生成绩表等。

4.解决问题题：提供一些实际问题，要求学生利用表格进行数据处理和分析，如计算平均分、统计学生出勤情况等。

5.创意设计题：鼓励学生发挥创意，设计一个具有个性化的表格，如制作一个班级通讯录、设计一个旅游行程表等。

6.小组合作题：要求学生分组合作，共同完成一个表格制作任务，如制作一个班级活动计划、设计一个社区服务项目等。

7.综合应用题：提供一些综合性的问题，要求学生利用表格进行数据处理和分析，如设计一个市场调查问卷、制作一个产品销售统计表等。板书设计标题：建立表格

一、表格的概念和作用

-表格是一种组织数据的方式

-表格用于展示和分析数据

二、创建表格的基本步骤

1.选择“插入”菜单中的“表格”选项

2.设置表格的行数和列数

3.调整表格的大小和位置

三、编辑表格

-选择单元格、行或列

-插入、删除、移动或复制单元格、行或列

-合并或拆分单元格

四、设置表格格式

-选择表格、行、列或单元格

-设置边框、底纹、字体和颜色

五、插入图片和图表

-选择“插入”菜单中的“图片”或“图表”选项

-插入图片或图表到表格中

六、保存和打印表格

-选择“文件”菜单中的“保存”或“打印”选项

-保存或打印表格

七、表格的应用

-家庭收支表

-学生成绩表

-旅游行程表

八、练习题

-创建一个家庭收支表

-设计一个学生成绩表

-制作一个旅游行程表

九、总结

-表格是一种组织数据的方式

-表格用于展示和分析数据

-创建表格的基本步骤

-编辑表格

-设置表格格式

-插入图片和图表

-保存和打印表格

-表格的应用

-练习题重点题型整理1.创建表格：

题目：请使用Word软件创建一个5行4列的表格，表格标题为“学生成绩表”。

答案：在Word中，选择“插入”菜单，点击“表格”选项，在弹出的对话框中输入5行4列，点击“确定”按钮，即可创建一个5行4列的表格。在第一行第一列的单元格中输入“学生成绩表”作为标题。

2.编辑表格：

题目：请将“学生成绩表”中的第二行删除，并将第三行的数据向上移动一行。

答案：首先，选择第二行，按delete键删除。然后，选择第三行的数据，按shift键的同时，点击第四行的行标，将第三行的数据向上移动一行。

3.设置表格格式：

题目：请将“学生成绩表”中的所有单元格的边框设置为1.5磅，底纹设置为浅灰色。

答案：选择整个表格，点击“表格工具”中的“边框和底纹”按钮，在边框设置中选择1.5磅，