人音版初音 八上 5.2.5老鼠娶亲 教案教案1000字

人音版初音八上5.2.5老鼠娶亲教案教案1000字科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版初音八上5.2.5老鼠娶亲教案教案1000字教材分析本节课的教学内容选自人音版初音八上第五单元第二十五课《老鼠娶亲》。本节课旨在通过学习《老鼠娶亲》这首歌曲，让学生掌握基本的音乐知识，培养学生的音乐鉴赏能力和实践能力。

《老鼠娶亲》是一首具有浓厚民间色彩的歌曲，通过讲述老鼠娶亲的故事，展现了民间音乐的魅力。歌曲以活泼的旋律、生动的形象和丰富的音乐元素，吸引了学生的注意力。

本节课的教学目标是让学生通过学习《老鼠娶亲》这首歌曲，掌握基本的音乐知识，如音高、音长、节奏等，同时培养学生的音乐鉴赏能力和实践能力。

为了达到这一教学目标，本节课的教学内容分为以下几个部分：

1.歌曲欣赏：通过播放《老鼠娶亲》的歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏，激发学生的学习兴趣。

2.音乐知识讲解：讲解歌曲中的音高、音长、节奏等音乐知识，帮助学生理解歌曲的结构和特点。

3.实践环节：让学生分组进行歌曲演唱、节奏模仿等实践活动，培养学生的音乐实践能力。

4.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调音乐知识的重要性，激发学生继续学习音乐的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习《老鼠娶亲》这首歌曲，培养学生的音乐学科核心素养，包括音乐审美、音乐实践、音乐文化理解和音乐创新四个方面。

1.音乐审美：通过欣赏《老鼠娶亲》的歌曲，让学生感受民间音乐的独特魅力，提高学生的音乐审美能力。

2.音乐实践：通过分组演唱、节奏模仿等实践活动，让学生亲身体验音乐实践的过程，培养学生的音乐实践能力。

3.音乐文化理解：通过学习《老鼠娶亲》这首歌曲，让学生了解民间音乐的文化背景，增强学生的音乐文化理解能力。

4.音乐创新：鼓励学生在演唱和节奏模仿的过程中，发挥自己的创造力和想象力，培养学生的音乐创新能力。学情分析本节课的授课对象为初三年级学生，他们在音乐学习方面具有一定的基础和经验。然而，由于个体差异，学生在音乐知识、能力和素质方面存在一定的差异。本节课将从以下几个方面对学情进行分析。

1.音乐知识：经过初一、初二的音乐学习，大部分学生已经掌握了基本的音乐知识，如音高、音长、节奏等。然而，部分学生在音乐理论知识方面仍有不足，需要教师在教学中给予关注和指导。

2.音乐能力：在音乐实践方面，部分学生能够熟练演唱歌曲，准确模仿节奏，而部分学生则在演唱和节奏模仿方面存在困难。此外，学生的音乐鉴赏能力也存在一定程度的差异。

3.音乐素质：学生的音乐素质包括音乐审美、音乐表现力和音乐创新等方面。大部分学生具备一定的音乐审美和表现力，但在音乐创新方面，部分学生可能存在不足。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对音乐学习产生一定影响。部分学生能够认真听讲、积极参与课堂活动，而部分学生可能在课堂上分心、缺乏积极性。

5.对课程学习的兴趣：大多数学生对《老鼠娶亲》这首歌曲产生兴趣，但对音乐理论知识的学习可能存在抵触情绪。教师需要通过生动的教学方法，激发学生的学习兴趣。

6.学习动机：部分学生对音乐学习有较高的热情，能够主动参与课堂活动，而部分学生可能缺乏学习动机，需要教师进行引导和鼓励。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解《老鼠娶亲》的歌曲背景、音乐知识等，让学生对歌曲有更深入的了解。

（2）示范法：教师现场示范演唱《老鼠娶亲》，让学生直观地感受歌曲的旋律和节奏。

（3）分组合作法：将学生分成小组，进行歌曲演唱、节奏模仿等实践活动，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放《老鼠娶亲》的歌曲视频，增强学生的视听体验。

（2）教学软件：使用音乐教学软件，如钢琴键盘模拟软件，让学生直观地学习音高和音长。

（3）实物教具：准备《老鼠娶亲》的相关图片、道具等，增加课堂的趣味性。

（4）课堂互动：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与热情。

（5）网络资源：利用网络资源，如音乐网站、教学视频等，为学生提供更多的学习资料。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《老鼠娶亲》这首歌曲。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要运用音乐来表达情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《老鼠娶亲》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《老鼠娶亲》这首歌曲的基本概念。这首歌曲是一首具有浓厚民间色彩的歌曲，通过讲述老鼠娶亲的故事，展现了民间音乐的魅力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《老鼠娶亲》这首歌曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解民间音乐的特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《老鼠娶亲》这首歌曲中的音乐元素，如音高、音长、节奏等。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《老鼠娶亲》这首歌曲相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《老鼠娶亲》这首歌曲中的音乐元素如何表现出来。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《老鼠娶亲》这首歌曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《老鼠娶亲》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）其他民间音乐作品：《老鼠娶亲》这首歌曲属于民间音乐，可以拓展到其他民间音乐作品，如《茉莉花》、《梁祝》等，让学生了解民间音乐的多样性和丰富性。

（2）音乐家介绍：向学生介绍一些著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特、李斯特等，让学生了解他们的音乐作品和音乐理念。

（3）音乐历史：介绍音乐的历史，包括古典音乐、爵士乐、摇滚乐等，让学生了解音乐的发展过程和变迁。

（4）音乐理论书籍：推荐一些音乐理论书籍，如《音乐理论基础》、《音乐欣赏指南》等，让学生更深入地了解音乐理论和音乐欣赏。

（5）音乐网站：推荐一些音乐网站，如音乐之家、古典音乐网等，让学生在课外可以自主学习音乐知识和欣赏音乐作品。

2.拓展建议：

（1）组织一次民间音乐会：可以邀请一些民间音乐表演者来学校进行表演，让学生亲身感受民间音乐的魅力。

（2）音乐创作比赛：鼓励学生创作自己的音乐作品，并进行比赛，培养学生的音乐创造力和实践能力。

（3）音乐欣赏小组：成立一个音乐欣赏小组，定期组织学生欣赏不同类型的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

（4）音乐理论讲座：邀请一些音乐理论专家来学校进行讲座，让学生更深入地了解音乐理论。

（5）音乐旅行：组织一次音乐旅行，让学生亲身感受不同地区和国家的音乐文化和风格，拓宽学生的音乐视野。板书设计1.重点知识点：

（1）歌曲《老鼠娶亲》的背景和特点。

（2）音乐元素：音高、音长、节奏。

（3）音乐鉴赏方法和技巧。

2.关键词：

（1）民间音乐：《老鼠娶亲》

（2）音乐元素：音高、音长、节奏

（3）音乐鉴赏：方法、技巧

3.板书设计艺术性和趣味性：

（1）使用彩色粉笔，突出重点知识点。

（2）运用图表、图画等形式展示音乐元素。

（3）设计有趣的板书图案，如音符、乐谱等，增加板书的趣味性。

（4）运用生动的语言和形象的比喻，使板书更加生动有趣。

（5）板书设计应与教学内容紧密相关，突出教学重点，便于学生理解和记忆。教学反思今天的教学内容是《老鼠娶亲》这首歌曲。在教学过程中，我采用了讲授法、示范法和分组合作法等多种教学方法，并利用多媒体设备和教学软件等教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。

首先，我在导入新课时，通过提问和举例，成功地引起了学生的兴趣和好奇心。他们对于《老鼠娶亲》这首歌曲的背景和特点表现出浓厚的兴趣，这为后续的教学打下了良好的基础。

其次，在讲授新课时，我详细介绍了《老鼠娶亲》这首歌曲的基本概念，并通过案例分析和重点难点解析，使学生更好地理解和掌握音乐元素。同时，我也鼓励学生在课堂上积极参与，提出自己的问题，以促进他们的思考和理解。

再次，在实践活动环节，我组织了分组讨论和实验操作，使学生能够亲身体验音乐实践的过程。他们通过小组合作，共同探讨和解决与《老鼠娶亲》这首歌曲相关的实际问题，从而加深了对这首歌曲的理解。

此外，在学生小组讨论环节，我作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我提出了开放性的问题，以激发他们的思考和交流。同时，我也鼓励学生分享他们的讨论成果，以促进全班的互动和交流。

最后，在总结回顾环节，我强调了对《老鼠娶亲》这首歌曲的理解和掌握，并鼓励学生在日常生活中灵活运用。同时，我也鼓励学生在学习过程中提出问题，以促进他们的思考和理解。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了《老鼠娶亲》这首歌曲，通过学习这首歌曲，我们了解了民间音乐的特点和魅力。我们学习了音乐元素，如音高、音长、节奏等，并通过实践活动，亲身体验了音乐实践的过程。我们还学习了音乐鉴赏的方法和技巧，提高了我们的音乐鉴赏能力。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

2.当堂检测：

为了检测大家对本节课学习内容的掌握程度，我将进行当堂检测。请同学们认真完成以下题目：

（1）请简述《老鼠娶亲》这首歌曲的背景和特点。

（2）请说明音乐元素中音高、音长、节奏的概念及其重要性。

（3）请描述音乐鉴赏的方法和技巧。

请同学们在规定的时间内完成这些题目，并提交给我。我会对大家的答案进行批改，并及时反馈给大家。通过当堂检测，我希望能够了解大家对本节课学习内容的掌握程度，以便在今后的教学中进行针对性的指导。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读《中国民间音乐》、《世界音乐之旅》等书籍，以了解更多的民间音乐知识和文化。

（2）视频资源：观看《音乐之声》、《民间音乐鉴赏》等纪录片和教学视频，以加深对民间音乐的理解和欣赏。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后时间自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，加深对《老鼠娶