部编版语文一年级下册第六单元教材解读_第1页
部编版语文一年级下册第六单元教材解读_第2页
部编版语文一年级下册第六单元教材解读_第3页
部编版语文一年级下册第六单元教材解读_第4页
部编版语文一年级下册第六单元教材解读_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版语文一年级下第六单元教材解读本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首、童话《荷叶圆圆《要下雨了》3篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。其中古诗描绘了夏天的美景《荷叶圆圆》表达了夏天的情趣《要下雨了》通过童话的方式说明了夏天的气象常第3篇课文《要下雨了》中结合泡泡的提示点明要求。教学时要贯可思，读懂课文内容。此外《荷叶圆圆》中可学习句子的多样表达，练习仿写;积累“荷叶是我的摇篮”这样的比喻句，有能力的学生可以练习仿说《要下雨了》要进一步体会“呢、呀、吧”等语气词的朗读指导要抓住课文特点进行教学《古诗二首》要读出古诗的节奏，并背诵积累;《荷叶圆圆》在读出情趣的基础上，能借助课文句式相近、段落反复的结构特点进行背诵《要下雨了》要重点关注12古诗二首人杨万里的七言绝句《小池。这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景《池上》秉承白居易诗作通俗平易的叙事风格的是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真的情态《小池》一诗句“小富情趣。13荷叶圆圆第1”一句既符合孩子的语言习惯，又能让学生感受到句式表达的多样性。课文第5小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的( )”这样的比喻句，让我们画面还能帮助学生理解一些平时不易观察到的现象，如，蜻蜓如何14要下雨了《要下雨了》是一篇有趣的科普童话。全文共9个自然段，主小动物的活动特点及发生这些现象的原因。根据内容课文还配有相应的插图些奇话展开故事情节。三段对话的表达方式也基本相似，适合进行分角色朗读和语言训练。在本文人物的对话中带有“呀、呢、吧”语气词的句子物的不同语气现出来。可以在前两课学习的基础上，引导学生自主尝试用这样的方法来了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思，从而更好地语文园地六了5第一板块是“识字加油站”，有十二个与“夏天”有关的词语，的8个生字的意识的平台的是一篇童话《夏夜多美，通过和大人一起阅读，体会夏天夜晚的１.等821的4"夏"紧密的联系。第一组是夏天常见的解暑水果和饮品;第二、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用的物品;最后一组“牵牛、织女、民间传说生初步了解。这一板块教师可以引导学生结合词语、联系生活识记82现8个生字，帮助学生识记生字，如，木棍、火棍、棍子等;也可以让学生给文中词语归类，进行复现识记，如，夏天的饮品：冰棍、西瓜、绿豆汤;夏天的用品：凉席、蚊香、花露水、蒲扇、竹椅……还可以的学生还可以他们结合自己的生活经验拓展其他与夏天有关的词语12能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。3基础上(()体再发现，再仿说同用法是问句别。从一上抄写汉字领。展示台12利用生活中的多种途径识字，乐于与他人交流识字的收获与感受。.本次展示活动是引导学生交流在生活中、通过食品包装认识汉字。2机会日积月累习以引导孩子借助拼

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论